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1、三年级数学月考后的反思一、 试卷分析：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测 ，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。二、 错误情况分析：1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建
2、立思维方法培养训练意识仍有缺失。3、应用题学生出错的较高，说明学生的分析理解和审题的能力欠佳。三、存在问题从部分题来看，教师关注少的方面， 失分还是比较严重的。主要体现在：（ 1）对有些易混问题强调的不够透彻。导致学生有些知识点产生错误认识， 这提醒我在以后教学中对有些问题必须要求学生掌握扎实。（ 2）有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三，这是致使学生在考试中失分的主要原因。四、今后工作目标（ 1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。（ 2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中， 让学生在生活中学数学， 用数学解决生活中的实际问题。（ 3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、 练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成， 以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。（ 4）重视双基训练 有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。（ 5） 在教学中多加强应用题的训练。（ 6） 注重学困生的辅导。2017 年 1 月 4 日