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1、听课心得田庄乡实验小学周向伟今天听了张亚楠老师做课认识平行线和段小杰老师做课用字母表示数，参加听课的老师除了田庄乡中心校的部分数学老师外，还有教研室的兼职教研员张晓老师，从做课老师的备课、 讲课到最后的评课，规格都比较高， 下面是我在听这两节课及评课过程中一点自己的看法：1、张亚楠老师做课认识平行线是苏教版四年级数学上册内容，在上课后，直接出示了课件中灰太狼在草原上修路的情境图，让同学们帮助喜羊羊设计一条和灰太狼设计的路不相遇的路线，设疑，然后回顾直线的相关知识，出示不同图，引出平行线概念，根据概念解决相关的问题。再举生活中的一些实例，找图中的平行线，最后老师演示，学生跟着做学画平行线。在讲课
2、中，亚楠老师教态自然大方，把本节课涉及的相关知识也都呈现给了学生，但也有不足之处， 如重点不够突出，不太够关注学生，内容安排多，因此在讲课过程中一直出现了老师过多的讲，而分配给学生思考、动手、讨论的时间很少，使学生本身需要感悟的地方没有时间，用张晓老师总结的话来说：“学生的学习数学最好而有效的方法是，听不如看，看不如做”。2、第二节所听段小杰老师做的课，本节课用字母表示数是苏教版五年级数学上册内容，本节课小杰老师设计的流程连贯、全面、系统，课前让全体同学跟着做字母A、B、C 规定动作的游戏，沟通学生，激发学生的积极性，在课堂中首先出示了青蛙歌：“一只青蛙1张嘴，2 只眼睛，4 条腿，只青蛙，张嘴，只眼睛，条腿。”以此续唱青蛙歌， 到老师设问 n 只青蛙时，很多同学随口说出n 只青蛙， n 张嘴， n 只眼睛， n 条腿。老师提醒，从而引出字母表示数，本节课学生自主探究和老师引导相结合，使本节课既生动又有趣， 包括后面的练习题设计，都体现出了三维目标的要求。