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1、课时自测基础达标1. 在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是()A. 平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B. 每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C. 实验时，先放开小车，后接通电源D. “重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响【解析】 选B。平衡摩擦力时，小车不挂重物，故A错误；实验时应先接通电源： 后放开小车,C错误；实验时应满足小车的质量远大于重物的质量，否则误差很大,D错误。2. 某同学利用如图甲所示的实验装置，探究小车的加速度和它所受拉力F的关系(1) 除备有4个50 g钩码外，另有下列实验器材备选：A.
2、 质量为300 g的小车B. 质量为2 kg的小车C. 输出电压为46 V的直流电源D. 输出电压为46 V的交流电源息一 m/s 27 + 4.38)x10 4论公式 x=aT2可以求出加速度的大小,为了更加准确地求解加速 XAC (5.20 + 5.99) x 10 4 - (3.20.810 m/s 。4P4x (0.1)(2)要探究加速度与质量的关系，必须保证合外力一定，即盘中砝码的重力不变，所以此操作不能探究加速度与质量的关系。答案:(1) 0.479 0.810(2)不能4.某实验小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,单个砝码质量为m,打点计时器所
3、接的交流电的频率为 50 Hz,动滑轮轻质。 实验步骤如下:世纪金榜导学号28974099A.按图所示安装好实验装置;B.,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动；-4 -F rli E- Z ffe1 fl * * i 11 4I i1 . 1MtC.挂上钩码，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速D.改变钩码的数量，重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度。 根据以上实验过程，回答以下问题：(1) 对于上述实验,下列说法正确的是 。A. 钩码的质量应远小于小车的质量B. 实验过程中钩码处于超重状态C. 与小车
4、相连的轻绳与长木板一定要平行D. 弹簧测力计的读数应为钩码重力的一半(2) 实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a=m/s 2(结果保留两位有效数字),若交流电的实际频率大于50 Hz,贝M上述计算结果与实际值相比 (选填“偏大” “偏小”或“相同”)。(3) 由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是。【解析】(1)由图可知，实验装置里有弹簧测力计，轻绳的拉力可以通过弹簧测力计 读出，不需要钩码的质量远小于小车的质量，故A错误；实验过程中，钩码向下加速运动,处于失重状态，故B错误；小车相连的轻绳与长木板一定要平行 ，保证拉力沿着 木板方向，故C正确；实验过程中，钩码向下加速运动，处于失重状态，故弹簧测力计 的读数小于钩码重力的一半，故D错误。J f i) * fll f p1RD设相邻两个计数点之间的位移分别为X1、X2、X3、X4,相邻两个计数点之间的时间间隔 t=5 X 0.02 s=0.1 s,x=aT-6 -得a=m/s 2,如果在某次实验中,实际所用交流i7750H：变小2m/s =0.88根据运动学公式得计算结果与实际值相比是偏小。由题意可知,小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系应该是成正比,即为 过原点的一条倾斜直线,故A符合。答案：(1)C (2)0.88 偏小(3)A