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1、基本信息课题人教版七年级上册第一章第一节地球和地球仪作者及工作单位教材分析本节是初中地理的第一章第一节，内容包括：认识地球的形状和大小，认识研究地球的工具地球仪，认识地球仪上的经线和纬线，利用经纬网定位，层层递进。地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。本节课的任务除了让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神外，更重要的就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球的空间概念 ，为今后学习各地理要素及区域地理的地图提供保障。这节课不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，更是终身学习地理的基础， 是地
2、理学习的开篇章。本节分为 3 课时讲授。学情分析学生刚刚步入中学，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但是仅限于认识了地球的形状，而对人类认识地球形状的历程知之甚少。由于有关坐标系的数学知识未学，他们的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线及经纬度的位置难以理解，这部分内容成了本章的难点。多年的教学实践发现，这部分内容不仅七年级学生初学难度大，往年中考复习中的部分学生依旧感到困难重重，形成困惑的原因，有如下几点：在平面图中容易混淆经线和纬线；分不清南北纬、东西经及记不清代号。教学目标知识与技能 ：1知道地球是个球体及人类是如何认识到地球是一个球体；地球仪是地球的模型。2记住地轴、两极、赤道
3、、纬线、经线、本初子午线。3理解经度变化与位置的东西关系；纬度变化与位置的南北关系；东西半球与南北半球；经纬网。过程与方法 ：1提出证据说明地球是个球体。2会运用相关数据描述地球的大小。3运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分。4用经纬网确定任意点的位置。情感态度与价值观 ：从人类对地球的形状和大小的不断探索的过程中，体会人类为认识自然、发展科学、追求真理所付出的艰辛和牺牲，认识并逐步养成实是求是、严谨细致的科学态度。教学重点和难点教学重点 ：1地球的形状和大小。2经度、纬度，高、中、低纬的划分，南、北半球与东、西半球的划分。3在经纬网上定位。教学难点 ：1经线与纬线特征。2经度与纬度的
4、大小变化规律以及经纬度的大小与位置的关系。教学过程教学环节教师活动预设学设计意图生行为设（导入） 在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一置个火红的圆球，在十五的夜晚，我们可以看到月情球像明亮的圆盘。而我们居住的地球到底是什么景样的呢？引一认识地球的形状和大小，体会人类勇于探索入的精神。展示：地球卫星照片学生看图（讲授）站在地球的表面，我们无法看到地球的片后，很整体面貌。对地球形状的认识，一直是猜测论证，容易得出忆直到 20 世纪，人类进入了太空，从地球以外的太结论：地空观察到了地球，才第一次认清了地球的真面目。球是一个（提问）从卫星照片可以看出，地球是什么形状球体。的？历（顺承）地球的形状是球体，
5、这是同学们在小学就学过的知识，可是这个在今天看来十分简单的问题，在远古时代，却是一个难解的谜，我们的程，祖先经过了漫长而曲折的认知过程。读图 1.1 人类对地球形状的认识过程及 P3（阅读材料）麦哲伦船队的环球航行。（提问）完成 P3 活动 1 和活动 2，除此外，你还识能举出哪些例子证明：地球是球形的结论？扩大学生的（转折）现在，人们不仅认识了地球的形状，而思维且精确地测量出了地球的大小。读图 1.2 地球的大小（提问）地 1地球地表面积是我国陆地面积的多倍？2算一算，时速 800 千米的飞机要多长时间学生分组感知地球的才能绕赤道一周？快速略算庞大3自驾游，时速 100 千米的汽车，没日没夜
6、的行驶，要多少时间才能绕赤道一周？球4人一刻不停的步行，要多长时间才能绕赤道一圈？初识地球研究工具认识地球仪上的线区分地球仪上的线知识应用二认识地球仪：地球的模型读图 1 .5 地球仪，教师在黑板板出地球仪平面图画出地轴、两极、赤道、纬线、经线等三纬线和经线：认识纬线和经线的划分读图 110 和 111，观察图上的纬线和经线1找出特殊的纬线和经线： 00 纬线（赤道）； 00 经线（本初子午线）2区分纬线和经线：纬线经线定义形状长度指示方向排列方向（代号 N、 S、W、E）3观察纬度和经度度数变化规律4高、中、低纬的划分读图 112 和 113，半球的划分1找出南北半球的划分界线（赤道）002
7、找出 20 W 和 160 E，划分东西半球四经纬网定位：读出某一点的经纬度；根据经纬度找出该点。1阅读 P8，了解经纬网定位的作用和意义2做大量的经纬网练习，练习的同时巩固了经纬度的变化规律、经线和纬线的代号、高、中、低纬划分、半球位置等。（小结）略学生观察 为后面记住手中的地 地轴、两极、球仪赤道、纬线、经线作辅垫综合运用完成练习 梳理知识结册的目标 构导学板书设计第一章第一节地球和地球仪人类认识地球形状的过程地球形状 球体大小地轴地球仪北极南极纬线和经线经纬网定位纬线经线定义形状长度指示方向排列方向度数起止点代号半球划分学生学习活动评价设计制作简易地球仪竞赛： 要求在制作的地球仪上画出纬线、 经线；突出 00 纬线和 00 经线， 及 200 W 和 1600 E；看谁制作得比较精美准确，作为第二课堂活动，评出一、二、三等奖，并展览出来。教学反思本节课的内容比较抽象，所以在教学的过程中，我大量的引用图片、地图、仪器等，并引导学生观察讨论，从而得出结论，能较好的帮助学生理解和记忆。在教学过程中，顺应学生认知规律，由浅入深，循循善诱。区分纬线和经线，记住纬线和经线代号是学生学习中一个很大的难点，当堂记住了，过后还是搞不清“东南西北”。如区分西经（ W）和东经（E）的代号，我用了一句英文句子， wearestudentes，左西（w），右东（E），效果挺不错的！