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1、惠南中学2015届高三英语第二轮复习材料之听力理解试题特点分析及解题技巧一 高考听力测试题的要求要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1） 理解主旨和要义；（2） 获取事实性的具体信息；（3） 对所听内容做出简单推断；（4） 理解说话者的意图、观点和态度。二 高考听力测试题的形式高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many, how much, how long, how old, how s
2、oon, how often 等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。 第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。三 题型分类与解题技巧1. 谈论话题型（主旨要义）题型特点：此类题型的选项基本都属于名词结构，主要考查对于对话内容的整体把握，要求考生能够领会谈活人所谈论的话题或谈论对象。问题类型：What are the tw
3、o speakers talking about? What are they talking about?What are they arguing about?解题技巧：在这种对话中，the second speaker在回答the first speaker的问题会加以发挥，引出与主题相关但又联系松散的信息，听者有可能被误导，无意中忽视下主题内容。因此一般情况下，对话讨论的主题是the first speaker谈到的内容。做此类题时，一定要有清晰的思路，不能只抓住只言片语，而要学会从整体出发，进行归纳总结。例1：W：Do you want a day course or an even
4、ing course?M：Well，it would have to be an evening course since I work during the day.Q：What are the two speakers talking about?A. The choice of courses.B. A day course.C. An evening course.解析：此题要求考生对谈话做出综合概括，而不仅仅抓住某一事实。对话中提到a day course和an evening course，关于选择哪一个，双方进行了问答。所以他们谈论的不是course本身，而是the choice
5、 of courses。2. 对话场景题（地点）题型特点：此类题的书面选项大都是表示地点或方向的介词短语，主要考查考生的分析推理能力，即根据对话所提供的信息，推断出对话所发生的地点和场景。常见对话场景：学校(教室)，医院(诊所)、机场、车站、餐馆、商店、图书馆、书店、邮局、警察局等。问题类型：Where does the conversation most probably take place?Where are the two speakers?Where was the crime most probably take place? Where does the manwoman wor
6、k?解题技巧：a. 仔细辨认对话中的语境相关词。b. 抓住对话中表示空间关系的介词或介词短语，它们多与地点和方向有关。例2：M：You said no room? But you just gave one to a young ladyW：The young lady made a reservation last week.Q：Where does the conversation most probably take place?A. At an airport B. At a college C. At a hotel解析：对话中男士想要个房间，女士声称已没有房间，却为另外一位女士做了
7、安排。男土感觉受到了不公平的对待，因而提出质疑。原来女士上周已提前预定。本题的关键在于抓住room 和make a reservation就不难得出正确答案。make a reservation可表示预定房间、机票和酒席等。做这类题主要在于对关键词的捕捉和对话整体内容的理解。3. 人物关系及身份题题型特点：此类题的选项一般为表示职业或身份的名词或由两个名词构成的表示人物关系的并列词组。对话中不会直接提到某人的职业或关系，只会用一些相关词作暗示。主要考查考生能否根据对话内容、语气及说话者的态度判断说话人之间的关系或说话人的职业身份。常考人物关系：师生、朋友、夫妻、父女、母子、同事、老板与职员、医
8、生与病人、司机与乘客、学生与老师等。问题类型：Whats the probable relationship between the two speakers?Who is the man(woman)most probably speaking to?What is the man(woman)?What is the mans (womans)joboccupationprofession?解题技巧：a.熟悉常见的职业相关词，抓住了这些与说话人职业相关的词，也就等于抓住了关键词。b. 通过关键词并结合对话语气判断两人的身份和关系。例3：W：Mr. Smith，Id like to talk
9、 to you about my compositionWhen will it be convenient?M：What about 4 oclock tomorrow afternoon?Q：What is the man?A. Student B. Librarian. C. Teacher.解析：根据对话中与身份密切相关的关键词Mr.和composition以及对话的话气可判断出男士为她的老师。例4：W：How long will it take you to fix my watch?M：Ill call you when its readyBut it shouldnt take
10、longer than a week.Q：What is the probable relationship between the speakers?A. Librarian and student B. Operator and caller. C. Customer and repairman.解析：女士在询问中明确提到了fix my watch男士回答说在一周之内就可修好，到时给她打电话。由此可知，此处应为修表匠，所以只有，repairman与fix相呼应，而其他项中的人物关系均不包括修理物品这一服务。而女士则为customer。解答本类题时，考生应注意说话人的语气特征、关键词以及对整
11、体内容的把握，而不能仅根据只言片语做出判断。4. 时间数字题 题型特点：此类对话中出现的数字有可能是价格、日期、时间、数量、年龄、门牌号等。主要考查从读音辨认时间、数字的能力以及听清多个数据之间的关系并进行计算的能力。问题类型：What time is it now?/When will the train leave?/Whats the price of.? /How long.? /How often.? /How much does.cost?/How many.?解题技巧：解题的关键是听清并记录对话中的数字。具体步骤是在听到数据后立即将它记下或在选项中找到，并在选项旁边记录相关信息；
12、然后根据提问选择适当的计算方法以得出正确答案。例5：M：Whats the time for departure?W：5:30. That only leaves us 15 minutes to go through the customs to find and check our baggageQ：At what time did the conversation take place?A. 5:00. B. 5:15. C. 5:30.解析：本题需要考生弄清四个关键时间5:30(飞机起飞时间)以及leaves us 15minutes(距起飞的剩余时间)，表示早、提前意义的题目一般用减
13、法，即5:300:15=5:15, 因此日前对话的时间应为5:15。例6：W：Heres a ten-dollar billGive me two tickets for tonights show, please.M：SureTwo tickets and here is 1.40 changeQ：How much does one ticket cost?A. 1.40 B.4.30 C. 8.40解析：此题为混合运算题。从对话可知，女士用10美元买两张演出票，结果得到l.40美元的找零，(10-1.40)24.30（美元）。由此题可以看出，含有数量概念的题，对话中提到的数量一般不可能为正
14、确答案，总要进行些简单的加减运算。5. 观点态度题题型特点：根据对话者说话的语音、语调、语气以及谈话内容，判断出说话者对某人、某事物的看法或态度。问题类型：What does the man(woman)say about/think of.?解题技巧：此类题要求考生根据对话中的提示词、语气、语调等内涵意义，推断出谈话人的意图和看法。就语调而言，降调(尤其是在一般疑问句和反意疑问句中）通常表示讲话人的态度是肯定、赞同的，而升调(特别是在陈述句或特殊疑问句中表示对事务的怀疑、惊讶或否定。例7：M：I paid fifteen dollars for three books. I think th
15、eyre too expensiveW：Expensive? You shouldnt have said so.Q：How did the woman feel about the books price?A. She thought they were expensive.B. She thought they were cheapC. She liked the books.解析：对话中expensive用了升调。表示对此存在疑问， 且根据后一句You shouldnt have said so.(你本不应该这样说)可知女工认为这些书并不贵。6. 行为活动题题型特点：根据谈话内容判断谈话
16、一方或双方做过、正在做、准备去做什么或方建议另一方去做什么。问题类型：What does the woman suggest the man doing?/What is the man(woman)doing?/What will they do first?/What does the man(woman) intend to do?/What are the speakers going to do?/What are the speakers doing?/Whats the man(woman)going to do?解题技巧：此类题型需要考生记录有关的提示信息和关键词，然后根据句意
17、做出判断。例8：M：I cant find the key to my car. I need to go for a drive.W：Ill look for it laterRight now I want you to help fix this shelf before I paint it.Q：What will they do first?A. Look for the key.B. Repair the car.C. Fix a shelf.，解析：对话中提到了四件要做的事：找钥匙、开车外出、修理书架和给书架刷漆。对话中有二处表示动作先后关系的关键词，一个是later，表示呆会儿
18、她来找钥匙；另一个是right now，表示其他事情可以呆会儿做，但要立刻修理书架，最后是before(在之前)，由此修书架在先，刷漆在后。例9: W: I think Ill take the half-day tour of the city.M: Why not the whole day?Q: What does the man suggest? A. Touring the city on a fine day.B. Visiting the city with a group.C. Spending more time on sightseeing解析：对话中女士说她将用个人的时间
19、来游览这座城市男士则建议说：“Why not the whole day?意思是：为何不用一整天的时间(来游览这座城市)呢, 显然男士希望她能多花点时间来观光。 7. 细节推断题 题型特点：说话人表达思想的方式比较含蓄，往往不能为选择答案提供直接的信息。这就要求考生在听懂对话的基础上，根据对话中的关键词、上下文、说话人的语气等，利用逻辑推理去推测说话人的真实意图、对话发生的地点和时间，事件发生的原因等。问题类型：What does the man(woman) mean? / What do we learn from the conversation? / Why is the woman
20、so happy? / What does the man (woman) imply? / What can be inferred from the conversation?解题技巧：一般可从以下几个方面来考虑：a.从间接回答中理解言外之意。有时，第二说话人针对问题并不做出正面的回答，而是以间接的方式式回答提出的问题。b. 推测原因或结果。因果题型较为容易，考生只需按照听力题的常规方法，即浏览选项，预测考点，细听原文，做出推测就可以了。需注意的是，出于礼貌，有时说话人不直接讲出不能做某事的原因，而是先以肯定的形式表示赞同，然后再利用转折词直接说出原因。c. 从短语的内涵意义中理解说话人的
21、真实含义。 例10：W: Where were you on Christmas, David? I called you several times and nobody was home.M: My parents and I traveled to Australia to visit my uncle. It was quite an experience to spend Christmas in summer.Q: What do we learn from this conversation?A. The man went to Australia during Christma
22、s.B. The man visited Australia during the summer vacation.C. The man didnt have a good time because of the different weather.解析：圣诞节在每年的12月25日，这个时间在南半球正好是全年最热的时候，也就是澳大利亚的夏天。从对话中我们无法推断出David是否是学生，且只提到summer而不一定就是summer vacation。由此无法肯定B是否正确；根据男士提到的“It was quite an experience”可知。他在澳大利亚过得很愉快,由此可排除C显然与对话内
23、容不符。例11：W: When can the doctor see me?M: He wont be free until tomorrow.Q: What does the man mean? A. The doctor wont see her tomorrow. B. The doctor is busy tomorrow.C. The doctor is busy all day today.解析：本题中男士用not.until.（直到才)句型强调时间，指出知道明天才有时间与女士见面，同时也暗示今天忙，没时间。A和B内容相似, 答案不可能有两个，故可排除，只有C与对话内容相符， 即个
24、人忙，明天才有时间。四 “考点”所在(1) 转折是考点：说话时，一般先陈述别人的观点、看法，然后用一个转折来叙述自己的想法。因此，转折之后常成为听力考试的考点，考生必须要紧抓转折后面的内容，才能准确答题。如： 例如：W: Lets Hurry up. M: Why? W: Class starts at 8:10. M: But theres twenty minutes left. Q: What time is it now? A. 7:50. B. 8:10. C. 8:30. 根据 But 后面的内容就可推断出答案为 A。 (2) 建议、看法是考点：有时，对话的一方感到忧虑不安，另一方
25、提出建议，而这个建议往往就是考点，考生可不要忽视。如： Q: What will they do? 听力材料： W: Oh, dear. What should I do? M: Lets go over to ask the policeman. 不难看出，他们将去找警察。 (3) 否定是考点：对否定的考查，主要体现在两个方面：一是考查对不同的观点、看法的理解；二是对形式否定而实则肯定的理解。如： What does the man think of the hotel? A. Too simple. B. Best here. C. Very poor. 听力材料： W: The hote
26、l is a little too simple. M: however, you cant find a better one here. 从 cantbetter 可知，男士认为它在这个地方已经是最好的了，所以答案选 B。 (4) 虚拟语气是考点：虚拟语气表示与客观事实相反或相违背的情况。肯定的虚拟语气表示否定的意义，而否定的虚拟语气表示肯定的事实，对它的理解常是听力考试的考点。如： Q: What happened to the man? A. He was chosen. B. He was not chosen. C. He would have been chosen. 听力材料：
27、 Had you not made such a mistake, you would have been chosen, too. 根据听力材料的语气可知答案选 B. (5) 数字是考点：数字是听力考试的重要方面，主要包括时间、年龄、距离、日期、年代、人数、金额、速度、价格、电话号码、门牌号码、车牌号码、邮政编码、街道号码等。 (6) 情况、结论是考点：某人或某事的情况以及对发生这种情况的结论都可成为听力考试中的考点。听力考试时，就要注意对情况、结论的把握。 (7) 比较等级是考点：事物间的比较常是听力考试的考点，在听的过程中，必须注意形容词、副词的比较级和最高级的应用。 (8)并列、递进是
28、考点：听力考试中常对并列的事物、递进的关系进行考查。因此，考生在听的过程中，应根据情况把握 and, or 等连接的事物以及对whats more, whats worse的理解。 (9)举例是考点：为了把问题说明得清楚、明白，常用举例说明，而举例就成为了听力考试的考点。考试时，考生就得注意for example, such as, for instance, like, namely, that is等词或短语。 (10) 地点、场所是考点：地点、场所是听力考试的又一个重要方面，如家庭、学校、车上、车站、街道、商店、医院、餐馆、旅店、邮局、机场、码头、海关、银行、剧院等。对于地点、场所的考查
29、一般须从谈话双方所谈的内容中来推测，因此，考生必须注意谈话中的关键词句。 (11) 人物及其关系是考点：人物的身份、职业以及人物间的相互关系也是听力考试中的重要内容，如顾客与服务员、医生与病人、老师与学生、父母与孩子、警察与平民、老板与职员、夫妻之间、朋友之间、陌生人之间等。考生一方面要注意表示身份、职业的关键词，另一方面要注意说话中语气。 (12) 问题及回答是考点：一般说来，问题是信息的提示点，而回答是听力考试的考点。但是，有时反问句用来表示说话人的态度、意图，从而也成为考点，考生应特别注意。 (13) 因果关系是考点：谈话中，事情发生的原因和结果常是听力考试的考点，考生应注意原因的表达方
30、式，如除 because 外，还有 since, as, for 等；表示结果的有 so, so that, as a result, in the end 等。 (14) 方式、方法和步骤是考点：谈话常涉及事情发生的过程、方式、方法及步骤，而这些也就常成为了听力考试的考点，特别会在听力填空题中出现。 (15) 态度、目的和意图是考点：对态度、目的、意图的考查，往往是对听力材料的深层理解的考查，考生一方面要注意谈话内容中的关键词句，另一方面要注意说话者的语音、语调及措词等。在考场上，要注意以下几点：1、 不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个字，没有必要，也不可能。要做到对内容的整体理解。2、 拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题选项，建立预期，预测谈话大致内容。3、 短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，短文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。4、 抓中心词。5、 遇到数字和时间等信息，要随手记笔记，有助于选项中的数字听力题答案的准确无误。6、 听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。4普通教学