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1、恐龙的优秀教案一、教学目标1 、学会本课生字，理解由生字组成的词语2 、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性3 、能正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重点和难点1 、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性2 、对打比方的说明方法的理解和掌握三、教学时间两课时四、教具准备1 、恐龙有关图片和资料的 . 课件一份第一课时一、教学目标1 、学会本课生字，理解由生字组成的词语2 、初步了解恐龙的种类3 、正确、流利地朗读课文二、教学重点、难点1 、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。2 、将课文读通、读懂。3 、初步了解恐龙的科类。三、教学过程（一）揭示课题两亿
2、年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。（二）读通全文，解决字词1 、读通全文，读准字音。现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（学生自读，教师巡视）。出示生字ymn h ng ji n x ng wiq mng ch b m 亿 漫 轰 剑 型 畏 戚 猛 齿 匕 谜指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”“剑”为刀，同为立
3、刀旁的字有 “利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关“畏”，错误可能多一撇“型”，后鼻音“戚”，部首为“戈”第一声“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音“齿”翘舌音，整体认读音节“匕”，第三声“谜”言字旁谜语用口述那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐， 很容易刺入
4、别的动物。消失：逐渐地减少以至没有。庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。齐读生字，并完成课后第2 题（三）再读课文，理顺句意1 、指名读各个自然段，相机指导。2 、齐读课文，注意字音和停顿。（四）作业1 、课堂联系： 5 号本，。四、作业布置1 、抄写词语2 、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。3 、基础练习一、组词亿（ ） 迷（ ） 短（ ）峰（）忆（ ） 谜（ ） 矮（ ）锋（）型（ ） 漫（ ） 篇（ ）成（）形（ ） 慢（ ） 遍（ ）戚（）第二课时一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理
5、解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。二、教学重、难点、了解恐龙的种类，形态及生活习性。、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。三、教具准备、恐龙电影片段，图片、资料，课文节选的. 课件一份、口语课堂交流指导一份：内容：小组讨论完成以下问题的讨论（ 1）课文上介绍了哪些龙？（ 2）你最喜欢哪种龙 /（ 3）为什么喜欢它？（ 4） 本上是怎么介 它的 个特点的？要求：用以下的句式完成 文上介 了我最喜 . 因 它 本上是 的 .四、教学 程（一） 入新 在上一 中我 已 学 到大 两 年前地球曾 被一种 大的爬行 物所主宰，它 就是（学生答
6、恐 ）。 然它 在六千五百万年以前就突然消亡， 我 再也看不到它 的 子了 ？ 在的科技是如此的 达， 科学家 已 复制出了恐 代的 景。 我 一起打开 光隧道去看一看。（播放 . 件第一部分恐 世界）其 我 所看到的就是 文的第一小 中所描述的内容，我 一起来将它朗 一下。（二）精 文恐 代漫步于世界各地的恐 种 （学生回答很多）形 呢也是（学生答千奇百怪）（板 种 多，形 千奇百怪）种 又是如何多呢？姚老 就来 一位同学 大家朗 第2 到第 5 小 ，在他朗 的同 其它同学就 真地从 上找出所介 的 的名称，并在名称下划横 。（一位同学朗 ，其余同学从 本上找出恐 的名称）你们都从书本上找
7、出了哪些恐龙的名字？（请一位同学来回答）（雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙）现在请大家拿出发给你们的口语课堂交流练习指导（在投影仪上投影出指导要求： 并进行指导，明确内容和要求）（学生小组交流，教师随机进行指导，遇见比较好的同学随机请他起来给同学做示范）（请学生站起来和大家交流讨论结果）（雷龙：课文上介绍雷龙、 剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。1 、我最喜欢雷龙，因为它很大。书上是这样说的：“雷龙是个庞然大物。”2 、我最喜欢雷龙，因为它很重。书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”指导朗读：重点读庞然大物，六头大象，还要重，每，雷
8、鸣 打比方、作比较）（梁龙：课文上介绍雷龙、 剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。1 、我最喜欢梁龙，因为它很长。书上是这样说的：“梁龙的身体很长， 从头到尾足有二十多米，起路来像是一座移动的吊桥。”指导朗读：重点读足有二十多米，一座移动的吊桥。列数字、打比方）（剑龙：课文上介绍雷龙、 剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢剑龙，因为它的样子很特别。书上是这样说的：“剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四根利剑一样的尾刺。”指导朗读：利剑一样的尾刺）（三角龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢三角龙，因为它的样子很奇怪。书上是这样说的：“三角龙
9、的头上长着三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方。有的角有一米长这样的脸型，任何动物都望而生畏。”指导朗读：任何动物都望而生畏要重点读）（鱼龙：课文上介绍雷龙、 剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢鱼龙，因为它可以在水里捕食。书上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中寻找食物。”指导朗读）（翼龙：课文上介绍雷龙、 剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢翼龙，因为它可以在天上飞。书上是这样说的：“翼龙的身体两侧长着两个翅膀，它高高飞翔的时候就像是在天空翱翔的轻型飞机。指导朗读：在天空翱翔的轻型飞机要读出高高飞起的感觉来。轻一些，声音高一些）（霸王龙：课文上介绍雷龙、剑龙、
10、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。我最喜欢霸王龙，因为它十分凶猛课文上是这样说的：“霸王龙就是一种食肉恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利的匕首。”指导朗读：锋利的匕首，重点读。大脑袋、短身子为了突出它的凶猛在这里稍读短促些）（在学生介绍恐龙时相机出示恐龙的图片，以直观形象促使学生对恐龙更为了解）拓展练习 1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？（学生介绍自己知道的恐龙以及它的特点）大家真厉害知道那么多的恐龙。（出示七种恐龙的图片）那么这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢？它们都吃一些什么呢？（有的恐龙吃植物也有的恐龙吃肉）（板书：食物：食肉、食草）你是从哪个小节看出来的？我们一起来把这个小节来读一下那么它们又如何繁衍后代呢？（它们是卵生）你内容仅供参考