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1、第六章第一节 力 导学案【学习目标】1.根据日常生活中所熟悉的“推、拉、提、压”等物体间的相互作用实例,理解力是一个物体对另一个物体的作用,并能分析简单情况下的受力物体和施力物体。2.通过观察实验结合实例知道力的作用效果。3. 通过实验感受力的作用的相互性。【重点难点】1力概念的建立和力的作用效果。 2.力的作用是相互的。【导学流程】一、初步感知观察P101图6-1中的几幅表现力的图片，仿照下面的例子，用最简洁的话表达出图片的意思，并找到他们的共同之处和不同之处，从而理解力的概念。例：a. 推土机 推 泥土 b. c. d. e. f 发现： 1.力的概念：力是 ；力通常用字母 表示。身边还有
2、很多力现象，仿造上面例子，再列举几个： 、 、 还发现：发生力的作用时，总会涉及到 个物体，一个是 ，另一个是 。请在上面事例中作出标注。思考：在上述诸多的力现象中，是怎样判断施力物体对受力物体施加力的作用的？阅读教材P103“力的作用效果”部分。【动手试试】当你用力施加在一个饮料瓶上时，会产生什么效果呢？2.力的作用效果：力能够使物体的 发生改变，也能够使物体的 发生改变。【体验与思考】用较大的力拍桌子、握紧握力器或者单脚向后蹬地时，施力物体是什么？受力物体是什么？力的作用效果是什么？你又有什么感受？这种效果是由谁产生的？力的作用有什么特点？阅读教材P102“力的作用是相互的”部分。3.力的
3、作用是相互的：施力物体同时也是 ，受力物体同时也是 。体育项目、生活娱乐、军事科技中有很多地方应用了“力的作用是相互的”，请列举一些事例,并选其中一例实行解释。 二、合作探究【交流讨论1】你见过“只有一个物体就能发生力的作用”的现象吗？俗话说：“一个巴掌拍不响”，能从物理学的角度分析一下原因吗？【交流讨论2】生活中，你还看到哪些用力改变物体运动状态的例子？物体运动状态的改变都有哪些情况?如果物体没有受到力，运动状态还会改变吗？请写出你的猜想。 【交流讨论3】拉弓射箭时，箭对弓的力，施力物体是 ，受力物体是 ，力的作用效果是 ；同时弓对箭也产生一个力，将箭射出，这个力的施力物体是 ，受力物体是
4、。三、迁移使用内容一、对力的概念的理解一盏电灯用电线吊在天花板上，电灯受到拉力的施力物体是（ ）A天花板 B.电线 C.电灯 D.地球内容二、对力的作用效果的理解下列事实中，属于物体形状改变的有（ ）A运动员A将静止的足球踢向运动员B B运动员B头球射门C守门员将运动的足球接住 D运动员A踢球前将球踩在脚下内容三、对力的作用是相互的理解解释游泳的时候，为什么向后划水，人反而可以向前进？由于物体间力的作用 ，游泳时人向后划水，水对人也 ，所以人可以向前进。四、达标检测1. （2015红桥区）下列说法正确的是（）A没有物体，也可能有力的作用B磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C彼此不接
5、触的物体，也可以产生力的作用D不接触的物体，一定没有力的作用2. （2015雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）ABCD3.（2015舟山）随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（）A改变了足球的运动状态B比足球撞击脚的力先产生C大于足球撞击脚的力D小于足球撞击脚的力4（2015怀化）如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的5（2015永州）如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的6（2015攀枝花）秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的