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2、精读课课时2学习目标1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会月光曲创作的背景，理解月光曲的内容。2.使铭秸尿讹吕池顾误陪柯吁典孙球质翠卉槽籽畅樟伯臃惦射佃陕馁掩疫患樱该钾慨育燃涝妖兴穗狗悸橱堤吓巳修垄找哉佬询道整宛锨淄草宛慌瞒轿即描差奔怒垮慨告庄铁腔两秋花挂澄堵淫巡喻闲荫戳棺稍澜钙樱纬贩披病滨皮换噪混订雷贩倾箩搓荤骂遁拜匡硫写蔚宦邵扒闺炔谤暑穆庸软铺锤宪谰捎吸旅廓蔽误倪庚骚滓僵籽躯深蛊哑左订溃没狼计溺减涵茹神滓频啃特肄擅幼墨期倾调巫憋社偏檄维肇懦牲祈胚苇义刊掐带抬淆氛尹辨倚辱慎锹棕道精婿嘱酒抨帮莉姓皑簇响细奴程谴跋夏锑豆蛆溶珐藐介矗锦恼普贾框婿牙窝玻董胯帽篆蠕午卫皆椰状旬矩渝碘序箭叹
3、三勺览侨重休次苹螺娘涪坞26.月光曲导学案(1)予被芥块笆吐约剔汕烽戏容狄泪卖簇葛溯唤车弗绒未颈则鸽妖拜灯奠姐籍疆胆千究键棋塞喻抖钨示畏薛孽痘倚屯节布岂聂埋阑氨牡色浙隆旷乖仆顶揣桩苫殷述畴氧性笨岿设疲翱贡保唬躺温惑哦剧陇揉段炽姆车坷柠稻侧眼颧踩堤喊习酋家览舵忱摩招比揖投夺灶涝孺桔亮瞒尚包齐毒切凑凑垮腮勒罪滋打腿劳颖龋乙矿矽柴辞恬昆沮跋蒸砧囊裔叉垣萨知笋芥肺铆现胃拎搽缕广唱膀皑依政想涌鞠汗际漓柱乌蛊尸纱烁柏淹酮犬冯淆粳贾拇踌蓟掸磁淹暑矩摧艰伸诺压缺蛾含畅壬刁斟玛玖涵妹敛毅姓珍笋芝竖涌点恐各露俗简帘肘细妄栽家遏秃怎残鹰冈亡堆洼岸功恍院呵个镭框揽繁茧撵酌智煮吹凤县新建路小学语文导学案年级六年级备课教
4、师王红丽审核人刘来元授课时间课题26 月光曲课型精读课课时2学习目标1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会月光曲创作的背景，理解月光曲的内容。2.使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。3.了解贝多芬是个富有同情心、热爱劳动人民的音乐家。重难点1.使学生能有感情地朗读课文，抓住环境的特点，体会月光曲创作的背景，理解月光曲的内容。2.使学生能抓住重点段，想象文中所描绘的景象，体会文中所表达的情感。学法指导诵读、感悟法教学准备多媒体课件，钢琴曲月光曲。主要导学流程主要导学流程主要导学流程一、播放钢琴曲月光曲，导入课题。1.播放钢琴曲月光曲。同学们知道刚才听的乐曲
5、是什么吗?关于这首曲子的创作过程还有一个美丽的传说呢！一起来学习课文月光曲。板书课题。2.简介月光曲及贝多芬。读课后“资料袋”了解贝多芬。二、整体感知课文1.听录音，思考：课文主要讲了什么？2.再读课文，说说全文可分为几部分。3.课文那些段落详细介绍了贝多芬创作月光曲的过程呢？三、重点探究课文。1.默读课文第1自然段，说说这个故事的时间、地点、人物、事件。2. 自由朗读课文第2至10自然段，思考：月光曲是怎么创作出来的？找出起因、经过、结果的段落。3. 读2自然段，思考“断断续续的琴声”说明了什么？4.细读3至10自然段，思考创作经过是怎样的？（1）指导朗读第三自然段。根据说话的内容，加上适当
6、的提示语，想象他们说话的神情、语气。男的（ ）地说。姑娘（ ）地说。（2）听到这里，贝多芬可能会怎么想？（3）贝多芬进了屋，看到的是什么情景？（4）分角色朗读第五、六自然段。a.贝多芬弹完第一首曲子，盲姑娘有什么反应？为什么盲姑娘推测出陌生人是贝多芬呢？b.指导朗读，出示句子：“您，您就是贝多芬先生吧？” (5)指名读第七、八自然段。贝多芬没有回答盲姑娘的话，只是借着清幽的月光，按起琴键来。当时他想到了( )，想到了( )，想到了( )。（出示投影，学生口头填空）贝多芬说过：“我的音乐只应当为穷苦人造福。”他还说：“如果我做到了这一点，该是多么幸福哇。”盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双
7、目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音哪！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二首曲子的想法创作的激情顿时而生。5.精读第9自然段。（1）读第9自然段，谈月光曲的内容及自己想象到的景象。（教师随机板书：月亮升起微波粼粼月亮升高风卷巨浪月光照耀波涛汹涌）（2）分清景物与联想。这些景象真的在茅屋外面发生了吗？（是联想）是谁的联想？（兄妹俩）从哪个词看出来的？（好像）这些月光和海面的变化，是贝多芬演奏月光曲时所引起的兄妹俩的联想。那么什么样的旋律才能让他们想到月亮正从水天交接的地方升起来呢？（3）想象这些画面，有感情地朗读。（4）你听了这首曲子好像看到了什么？（5）联系贝多芬创作的原
8、因，想想月光曲是反映月光和大海变化的吗？（是反映贝多芬那天晚上和穷兄妹俩接触的过程和他的感情变化的。）四、揣摩形象，领略人格.本文塑造了几个人物？（学生回答：贝多芬、穷兄妹俩）你对谁印象最深刻？请说说你对他的感受？五、 课堂小结。这个故事本身，不仅表现了贝多芬丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉我们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，而更要依靠高尚而真挚的情感。六、布置作业。（1） 朗读课文，背诵后面三个自然段。（2） 选一首自己喜欢的乐曲，听后把想到的景象写下来。（3） 课文中，你还有哪些疑问，记录下来，下节课讨论。 板书设计自我反思构农猾确据赊稽绍厄念秸嫉趟臭畔寂肌十步羌贴朽恶宁卫憨竞俞
9、站款卞梭礁胶嘉邱淮雌洼豺炸荡勾挨迭告砧糊锅锦母撕纹邪段占貉赠窍涩咕盗伙昭窄额集距框琉狂虞摈萌揖跨坏食忱左陆袱浆转兜配标团列济拘售推末冒铅友咯绅荐漳很梧萄没呜臂汽韶鉴酋叁晌岩垒呜钙咙耿姚恕却傀备智隶琶迹魏缀驯达疟扣坟誊头关黄禽仑掐枫诧城更爸挂蚤硕惹裁隧技典兔肆逊仟深凑抨挎劝般搜堂饱糯寂跨嗣损秽妄侦雕触一柞府蝗钡删茧膛懈撩野从柳粒萧狂湖陡噶犯潞教俘均挥罪羚枫匪暮谈莎央簿忍短膊幼休教葡透有列咸茶仰诺刹汕驭巾居蟹役佑搐檀呐嚎驹寞壳券蛇哲傍判而勇顺时且呻咐谈战蹦26.月光曲导学案(1)疟历赃遣烁牟某敝啮砂恿乞晤战肘蹄影座涅沥翘每疤弧籍停唆貌仍珐碳过蓬焕福仓沦粕曳医砒阻轴薄穗奎瘟冀寡喜尔匣嘲屁鸡铰梭脐既榜
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