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1、练习课（单元整理复习课）： 三年级下期位置与方向单元教学目标：1通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观点。2结合具体情境，使学生理解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学目标：1、梳理本单元知识：（1）使学生理解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，（2）能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。（3）使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。2、注重每一个学生
2、，也让每一个学生注重课堂。（教学组织：通过“摇号筒”等形式。）教学层次：整理知识-复习提升-拓展延伸认方向：（1）根据指定位置找准8个方向。（2）变换位置找8个方向。（教室）认路线：（1）根据位置找路线。（小导游：介绍校园）（2）定向运动：校园寻宝（魔方，七巧板，榜样标贴，8颗糖）。介绍定向运动。教学过程：一、基本训练（整理知识）：神算手（欧心师）：15道口算，只写得数，每排三道。1、 上一周，我们学习了什么内容：板书：位置与方向你有哪些收获？5生说，同桌说。2、 梳理一下：（摇号筒）（1） 课件：能够通过（ ）、（ ）、（ ）辨别方向。要是你在野外迷了路（2）课件：指南针确定教室的方位：面向
3、北方：前（ ）后（ ），左（ ）右（ ）（2） （用乒乓球拍上贴方向标）面向东方：前（ ）后（ ），左（ ）右（ ） 面向南方：前（ ）后（ ），左（ ）右（ ） 面向西方：前（ ）后（ ），左（ ）右（ ） 小结：前后左右发生变化，而东南西北方位不变，这也是我们学习方位的重要的意义。 （3）课件： 绘制地图时，通常是按：上（北）下（南），左（西）右（东） ；来绘制（东北、东南、西北、西南）。（4）课件：能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。能看简单的路线图，并能描述行走的路线。二、 挑战一下（复习提升）：引入：我爱我的家。1、 欢迎来到三（3）班：我爱三（3）班： 2、我爱我的学校：（校园图） 小导游介绍校园。3、校园知识比赛（小黑板写思路）：课件：（1）周一升国旗时，旗杆的影子在西面，那么太阳在（ ）面。（2）黄昏时，当你面对太阳，你的前面是（ ）面，后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面。 （3）蓝湖郡公园在学校的（ ）面。（4）如果从学校去蓝湖郡公园打网求，先向（ ）面走约100米，再向（ ）面走约80米。回来时，先向（ ）面走约（ ）米，再向（ ）面走约（ ）米。三、 校园寻宝：（介绍定向运动）四、收获。