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1、装满昆虫的口袋导学案教学目标： 1、能准确、流利、有感情地朗读课文。、要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。 3、从课文的具体描写中体会出法布尔对昆虫的着迷。教学重点：目标2、3教学过程：1、 复习导入1、 这篇课文是按 结构写的，共有 个自然段，可分为 部分。2、 课文主要写了法布尔 和 两件事。3、 法布尔从小就对大自然有着 。二、自主学习（一）、自学提纲：1、自读第2-6自然段，用“”勾画能表现出法布尔迷恋昆虫的词语或句子，读一读，说一说。通过品读这些词句，你想到了什么，仿佛看到了什么？2、思考：你从法布尔身上学到了什么，体会
2、到了什么？3、你还能用“无论还是”的句式说一说法布尔吗？四、拓展延伸1、正是这种兴趣，把法布尔引进了科学的殿堂，就如人们所说的“兴趣是最好的老师”，法布尔为了他的兴趣，持之以恒的研究，最终成就了他的事业。让我们把目光再次投向雕像，看着那鼓鼓囊囊的口袋，文中说那仿佛是塞满了沉甸甸的昆虫，想想那衣袋里塞进的仅仅仅仅看得见的昆虫吗？ 法布尔的口袋里装满了许很多多的昆虫，还装满了五、堂清检测（1、2题必做，3题选做）1、填空课文是从（ ）和（ ）两件事具体写了法布尔对（ ）的迷恋。从而启发我们从小要养成（ ）和（ ）的好习惯。2、把下面的词语补充完整（ ）的兴趣 （ ）的好奇心 （ ）的口袋 （ ）的宝贝 （ ）地观察 （ ）的甲虫3、 介绍一种你见过的或养过的昆虫或小动物。例：:法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。提示：蝴蝶、毛毛虫、蝉、蜻蜓、蜘蛛