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解决问题（例2）,分数的初步认识,一、创设情境，激发兴趣,在前面的学习中，我们认识了分数，知道了分数所表示的意义。在生活中，有很多的地方需要用到分数的知识帮助我们解决问题呢！快来看一看。,二、尝试探究，解决问题,1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？,2. 分析与解答： （1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。 （2）交流：汇报自己的方法。,4. 回顾与反思：刚才，我们是怎样解答这道题的呢？,有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？,3. 问题：为什么要把12名学生平均分成3份呢？,二、尝试探究，解决问题,阅读与理解,了解信息 明确问题,分析与解答,自主探索,互动交流,集体研究,回顾与反思,让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。,三、巩固练习，提升能力,1535（只）,想：把15平均分成3份， 取其中的1份。,答：黑兔有5只。,读题，你知道了什么？,把你的想法用图画的形式表示出来，并列式计算。,和同学交流一下你的想法。,三、巩固练习，提升能力,4559（本） 9218（本）,想：把45平均分成5份， 取其中的2份。,答：故事书有18本。,四、布置作业,作业：第103页练习二十二，第8题、第9题。,