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1、轻奢 /沉稳 /内敛 /专注,湖南省株洲市攸县网岭镇中心小学,叶 卫 东,我的学习成果展示,页数 04,目 录,7的乘法口诀教学设计,教材分析,目标设计,教学流程,教学的反思,教材分析,在前面单元的学习中，学生已经对乘法的有关知识有了比较清晰的认识，对口诀的编制已经不是很陌生了，所以在探究7的乘法口诀时，学生不会特别困难。教材首先通过一副同学们玩七巧板游戏的主题图创设情境，引导学生根据图案个数计算出所需七巧板的块数，在此基础上根据乘法的意义列出乘法算式，然后再编写7的乘法口诀。在教材中我们应该看到，绝大部分的算式和口诀都是不完整的，在学习中我们要注意引导学生自主地开展学习，要在理解口诀的来源上
2、多下一些功夫。,7的乘法口诀,目标设计,通过学习活动，培养学生的实践动手能力，观察能力，类推能力和探索意识。,使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。,让学生懂得生活中处处都有数学，培养学生学习数学的兴趣。,初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。,熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。,动手操作法，观察讨论法，自主学习法，讲授法。,七巧板小黑板,过程与方法,情感态度与价值观,教学重点,教学难点,教学方法,教 具,知识与技能,教学流程,页数 25,课前准备,创设情境导入新课,探究,学法,练习,我们所要做的就是添加内容到这个模
3、板里面，使我们的要表达的内容构思更专业化、可视化进而达到快速传播的目的。 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,复习旧知，巩固对乘法的认识和2-6的乘法口诀的记忆,学习效果测评,板书设计,调动学生的积极性，为学习新知做好准备,探究学生对7的乘法口诀的理解，加深对口诀的记忆,采取多样的形式和手段帮助学生熟记7的乘法口诀,巩固新知，加强记忆,总结全课同时揭示课题，有助于牢固学生的记忆,简明扼要整理课堂主要内容，加强学生记忆,这节课，我创建了一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化，让学生学得轻松愉快、扎实有效，真正体验到了学习是快乐的。 有点不足之处： 第一、找规律背口诀时，我觉得还是看算式找规律更清楚些，便于学生比较； 第二、自由背口诀的时间稍长了些，还可以多换几种形式背更丰富学生的记忆。,教学反思,谢 谢 欣 赏,微信 13874109775,QQ 672233076,联系方式,