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1、15的认识和加减法,比大小,一、复习旧知,（一）数一数，写一写,（二）比一比，谁写得最好,（一）故事情境，引出问题,问题：每只小猴子各吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果 够分吗？,二、学习“”“”和“”,（二）操作感受，体会关系,操作：摆一摆，把想法表示出来。,反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？,等号,读作：3等于3,指导：有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴 和桃的数量同样多，我们就说3等于3 ，这个符号叫 等号。,3,3,二、学习“”“”和“”,读作：3大于2,指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉， 3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，
2、 我们就说3大于2，这个符号叫大于号。,（二）操作感受，体会关系,3,2,大于号,二、学习“”“”和“”,指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨， 3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就说3小于4，这个符号叫小于号。,（二）操作感受，体会关系,读作：3小于4,3,小于号,4,二、学习“”“”和“”,三、指导“”“”和“”的书写,三、指导“”“”和“”的书写,三、指导“”“”和“”的书写,四、巩固练习,（一）数一数，比一比,2,1,2,5,要求：请你比一比，写一写，说一说。用上“”“”和“”。,（二）动脑筋,问题：1. 看图，你知道了什么？,2. 小猴说的一定对吗？,不一定对,四、巩固练习,五、课堂作业,作业：第17页“做一做”第1题、第2题； 第19页练习三，第6题、第7题。,