《小学生山中访友读后感_山中访友读书心得5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生山中访友读后感_山中访友读书心得5篇.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学生山中 访友读后感 _山中访友读书心得 5 篇当你 着一个好心情看 个世界 ，就会 发现 世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一 。下面是小 精心为 大家精心精 的山中 访 友 后感， 迎阅读 。山中访 友 篇课 文 我 悟到了大自然真 谛 。 篇 文主要写了：作者 带 着愉快的心情探 山中 “好友 ”，与朋友互 诉 心声，在作者眼里，山中的一花一草，一 一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而 造了如诗 如画的世界，表达了作者 对 大自然的喜 爱 。在作者的笔下，比 喻 、 人的写作手法以及想象把山中的一切都 变 成了富有生命的人 。他把山中
2、的一切都当做自己的好友，他 热 切地跟他 打招呼。就 连 雷 雨就好比一千个侠客或 人，头顶 的巨石也是像是 作者撑起巨 伞 了 篇 文，我 对 大自然有了不同的看法。平 时 ，我 只 哪些特 美 的大自然景物有喜 之情，而 对 那些平凡的事物， 则视 而不见 。可作者却不一 样 ，每一个大自然景物，都有着极其精彩的 历 史，作者跟每一个景物都有着深情厚 谊 ，似乎已和大自然融 为 一体了。大自然的万物都是我 们 的好朋友，他 都有自己独特的地方。只要我 用心去跟大自然交流，就会 发现 ，原来，大自然是如此美 丽 。他不是只有我 们 能看到的美景，而是有很多很多，只是我 们 没有细 心地去 察
3、，用心去和大自然交朋友。大自然，他是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的!山中访 友中作者 “ 着 的好心情 ”，走 进 山林，探 访 山中的 “朋友 ”，与 “朋友 ”互 心声， 造了一个如 诗 如画的世界，表达了 对 大自然的 热爱 之情。 ( 洗衣婆自助洗衣 连锁 - 洗衣婆文学 www.tcl- )文中作者有 时 用第三人称叙述，有时感情 强烈又似第二人称称呼，使情感表达得更加充分。他用心去感受，用生动优美的 言文字， 我 们勾画出一幅幅充 满诗意的画面， 读着 着，我 们 仿佛 入了作者所描 的 “童 般的世界 ” 山中的 “朋友 ”(古 、树 林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友
4、)，作者通 比 喻 、 人、排比、想象来表达情感，如 “啊，古 ，你如一位德高望重的老人，在 这涧 水上站了几百年了吧 ? ”你,好“， 飞 流的瀑布 你好，陡峭的 悬 崖! 你好，悠悠的白云 ! 喂，淘气的云雀 ”。仿佛 这 些自然界的朋友，不但是作者的，也是我 们 每一位 读 者的，于是更加 切。读过 后，你会 为 作者热爱 大自然的感情所打 ， 流淌在字里行 间 的 情所感染。整篇以 这样 的方式叙述，使 读 者也 入到画面中， 入到作者的心境中，做人要有持久而不 变 的的 坚韧 的灵魂 ;要深深扎根于人民之中 ;要 爱护 大自然，保 护 人 的朋友 ?要淳朴善良 ;用 心待人 ;不去搬
5、弄是非 ;永 远 健康地、身心愉快地投身于工作和生活。山中访 友是李 汉 荣写的一篇文章，初 读题 目，我 还 以 是写作者去深山 访问 多年好友。直到 读 了第三段才明白作者 访问 的朋友不是人，而是山中的 动 物、植物、景物，大作家写得文章可真独特。他首先拜 了一位德高望重的 “老人 ”古 ，我从 “在 这涧 水上站了几百年了吧。你把多少人 度过对 岸，滚滚 河水流向 方 ” 句 中体会到作者不 仅 写出了老 桥 的古老， 重点突出老 默默无 闻 、服务 大众的品 。接着，他踏 进树 林，把 到的鸟 儿、露珠 拟 人化，小 能叫我的名字，露珠能和我交 眼神，写出了他 很有灵性。 连树 木也
6、望着我，成了我的知己，我靠着 ，却觉 得自己也成了一棵 树 ，身上的一切，都成了 的一部分。走在路上，作者 认为 山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明流吟 一首奇 的小 诗 ，邀我一起唱和 ;瀑布是金嗓子，男高音十分有气镜 ，要我重新梳 妆 ;溪质 在文章中，作者 处处 流露出 山中一切的喜 之情。把一种种物体 予生命，令人回味无 。 走出 门 ,我就与秋 风 撞了个 满怀 。 中含着泥土和花 的芬芳 ,早晨 ,好清爽。不乘 车,不 伙伴 ,也不 礼物 ,就 着 的好心情 ,踏着熟悉的小路 ,我去母校 访问 我的朋友。那棵雪松 ,是我要拜 访 的第一个老朋友。啊 ,雪松 ,你如一位德高望重的
7、老人 ,在校园里站了二十多年了吧 ?每天 ,你默默地看着同学 们 上学 ,放学 ,送走了一批又一批学生。不管春夏秋冬,你都傲然地 耸 立着 ,一天又一天 ,一年又一年 ,波光明 灭 ,泡沫聚散 ,唯有你 ,依然如旧。走 香气四溢的小花园 ,丁香花呼 唤 我的名字 ,百合花与我交 眼神 ,每一 朵 花都是我的朋友。看着一 朵朵 花,仿佛我自己也 成了一 朵 玫瑰花 ,脚下 长 出的根 ,深深扎 进 泥土里 ,头发 成花瓣 ,五官 变 成花蕊 ,身体 变 成花茎 ,胳膊 成 叶 ,努力把香气 带给 大家。 校园里的一切 ,哪个不是我的朋友 ?我 切地跟他 打招呼。你好 ,诱 人的葡萄 ,你挂在高高
8、的架子上 ,令我垂涎欲滴。你好 ,香甜的木瓜 ,你站在葱 的 枝上 ,是在享受舒适的日光浴 ?你好 ,鲜艳 的国旗 ,你多么 伟 大,让 中国十三 亿 人的右手 ,为 你敬礼。你好 ,亲爱 的主席台 , 你 敞亮 ,记录 了多少我 的故事。 起一枚 叶 ,捧在手中 ,我看到了它 对 生命崇高的敬意 ; 起一 颗 石子 ,握在手中 ,我理解了奉献的含 义 ;捡 起一瓣落 红 ,托在掌心 ,我懂得了生命的真 。放学 声响起 ,我 该 回家了。我 轻轻 地 手 ,告 校园的朋友 , 回了 满怀 的好心情 ,好 忆,还带 回一路月色。学完山中 访 友这 篇课 文后，我感受到 这 是一篇构思新奇、富有想
9、象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起， 经历了山中 友 美妙的 欢欣之旅。作者 着满怀 的好心情，走 山林，探 访 山中的朋友，与朋友互 诉 心声，营 造了一个如 如画的世界，表达了 对 大自然的 热爱 之情。从文章的字里行 ，我们 能真切地感受到在作者的眼里， 这 一花一草，一 一石都成了有 鲜 活生命的人。它 们 能跟我 们说话 ，能跟我 交流，它 是我们 的朋友。作者 山看景，自然成了 “山中 访 友 ”。我真切地感受到了作者和大自然的知己情 谊 。把 “老 ”比喻为 “一位德高望重的老人 ”，不但写出了 桥 的古老，而且也突出了它的默默无 闻为 大众服 的品质 ，充分表达了作者 对 的
10、 美和敬佩。 儿呼唤 他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳 ，和汩汩 的溪流共同唱和 作者在奇妙的大自然里，捡起落花， 闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一 石 头轻轻 敲 ，听 见 了 缘 故火山爆 发 的声浪和 时间 隆隆的回声。在雷雨里岩石为 作者撑起一把巨 伞 。啊，多美呀 !在文中作者把万物都比作知己的朋友：清凉的山泉、汩汩的溪流、 飞流的瀑布 并和它 交 ，和它 互相解 。大自然是多么美 和美好呀 !我 因该爱护 它、保 它。但在现实 的生活中，很多人根本都不 热爱 大自然，更 别说 与大自然和 谐 相 。抬 头 望望天，是 黑的一片天，低 头 看看地，是 脏 乱的一块 地。人 们 乱砍 木、踩 踏花草、随地吐痰， 些做法只 为 了自己的一 时 的方便，那他 可否想到，最 终 受害的是人 类 自己。善待大自然就是善待我 自己啊 !当你 着一个好心情看 个世界 ，就会 发现 世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一 ，用大自然的 语 言去与花草 鸟 蝶 行一次心灵的交 。