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1、运球三步上篮的教学教师行为学生学习活动设计意图一、创设情景，导入新课1、体育委员整理、集合队伍2、师生问好：3、教师宣布内容，激发学生学习兴趣；4、提出要求和目的。1、集合队形：要求：形象具体、动作迅速、秩序良好、有目的。2、仔细听讲；师生互动。课开始，通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣。二、热身导入一准备部分：组织学生手持篮球绕篮球场（顺、逆时针）各慢跑2圈。二几种熟悉球性的专项练习：1环绕头、颈、胸、腿交接球。（4个8拍每人。）2原地绕腿8字推滚球。（3次）3双手胸前向上抛球前击掌（3次）后接球。教师领做。组织：1、听从指挥注意力集中。2、师生一同练习。3、注意安全和自我保护。组织：分开
2、四个小组实行通过师生共同做准备活动-熟悉球性练习，让学生有展示的平台。同时在玩的过程体会动作，通过以表演的形式让学生理解到掌握技术的重要性。三、师生互动与自我展示与评价一篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：1请个别学生示范动作；其他学生模仿。2集体实行练习。3分组实行练习。二游戏：篮球综合接力赛。动作要领：动作协调，呼吸均匀，男子与女子共同实行比赛，利用团队协作精神来共同完成游戏。特别要注意安全。 1.注意对球的掌握水平和控制球的水平。2.分成六个小组实行。六个小组分在两个篮球场实行比赛，遵守规则，认真比赛。练习徒手三步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。接着让学生展开分组练习，小组合作，小组长发挥骨干作用。最后，用游戏的方式来巩固本科所学内容。四、身心恢复1整队集合.2组织放松练习.3教师小结.4收拾器材.5下课.四列横队，体操队形，认真放松。第一组回收器材。课的结束部分，安排了放松操进行身心放松。另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球三步上篮技术的练习。促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。