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1、教师工作室202x年 以下是为大家整理的关于教师工作室20xx年-20xx年度工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 一、团队定位 永新小学刘丹会教师工作室是由追求教育理想的志同道合者组成的民间教师团队；是通过专业阅读、实践探索、专题研讨、写作提升等形式来促进教师幸福成长的专业发展共同体；是学校优秀教师的孵化器，是推动我校教育改革发展，实施自主教育管理，打造高效课堂的研究室。 二、工作目标 营造教师专业成长的良好氛围，提升教育职业认同感，激发校内老师从事校本科研的积极性，促进成员专业发展，推动学校教育教学研究，并把科研变成实际生产力，提升学校教育教学水平，争取把学校教师逐步培养成为校、镇、区级教育
2、教学骨干，从技术型教师向专家型、研究型教师转变。 三、工作措施 1、制定个人规划。工作室成员根据自身实际情况，科学地制定个人专业发展三年规划、年度发展目标与年度总结，明确自己专业发展的目标和步骤。 2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进行现场交流或网络分享。 3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。 4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动（现场交流与网络研修交替进行，每月四次，每次一个主题：实践研讨，专题讲座，阅读交流，写作引领。） 5、进行课改实践。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科
3、研。同时结合学校科研实际和班级具体情况，自主进行班级实验与教学改革。 6、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。 四、日常模式 每月的第一周：专业阅读；每月的第二周：专题讨论；每月的第三周：写作指导；每月的第四周：专题讲座；多余的一周，作为问题自主交流周。 我们的日常工作就是在教育教学实践中阅读、研讨、写作，听讲座。 五、成员义务 工作室成员定期参加研讨，单周二晚上7点半-8点半网络研讨，双周二上午第三节（或另定时间）现场研讨，每次研讨保证时间。 工作室成员必须坚持写作。“实验、阅读、写作、交流”是工作室每个人专业成长的基本
4、功课，三年内应该有文章发表计划和成长为骨干教师的愿望。 工作室成员必须开辟个人教育博客，并在全国自主网、班主任之友论坛或者中国教师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验过程中的点点滴滴。 每个人必须向工作室提交成员申请、年度发展目标和三年规划。团队成员互相鼓励，共同进步。 六、组织建设 1、成员组成 根据学校发展需要，本年度对工作室成员进行扩充，成员定为15人以内，以后酌情调整。 2、成员条件 （1）喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革； （2）肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的专业发展意识与个人成长欲望； （3）自愿提交书面申请表、三年规划与年度计划，由相关负责人审核通过。 七、活动
5、制度 团队活动分为两种： 一是日常交流研讨会议。工作室定为单周二晚上7:00-8:00进行网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好衔接安排，准时参加。如确有特殊情况，请履行请假手续。 二是校内活动或外出学习。每次活动必须有计划、有组织、有准备、有记录、有收获、有交流，不搞形式走过场。 工作室任何人不得无故缺席。每次发言必须有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次；无故缺席6次对工作室书面陈述一次；无故缺席10次自动退出工作室。 八、政策保障 1、经费保障 本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备
6、。每年订阅教育类经典书籍约50100本，专业报刊510种。活动经费若干。 2、政策支持 （1）保证工作室成员在专业进修培训、教学交流研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。 特别优惠：跟教师专业成长相关的先进教师从工作室成员中推荐；校级骨干教师评选中，工作室考核占5分（活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分）。 （2）学校在课务安排、场地设施、信息技术等方面给予支持，保障工作室常规活动正常开展。 （3）每年组织成员参加12次大型专业培训或参观考察活动。 九、岗位设置 1、设专题主持人2名，负责主持每周研讨会议。 2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。
7、 3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。 4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。 5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订成规络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及成员博客更新记录。 9、工作室值班员若干名，负责工作室办公事务与日常工作。 （刘丹会教师工作室是教师专业发展的民间共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必须在工作室中坚持承担至少一件工作，提倡自己主动创新适合的工作岗位，做好团队服务。工作室活动场地开辟出来以后，由成员轮流值班。） 十、活动安排 上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。 下期重点
8、：写作教育故事，学习尝试投稿。 每月参加工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进行，阅读交流、案例研讨、写作培训交替进行。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、实践、反思与记录。每人必须建立博客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。 上期计划阅读三本经典教育专著：苏霍姆林斯基的给教师的建议与全校教师共读；吴非的一盏一盏的灯由工作室成员研读并交流；侯登强的做一个有故事的教师放手给成员自我研读。（寒假阅读李镇西的怎样当个好老师答一线教师36问） （备注：书籍提前购置；具体活动及时间另行安排。 F推荐物理名师工作室202x年度工作计划上互动教研呈现研究结果”的方式，将课堂教学研究真正落
9、到实处。（五）追求网站辐射效应本工作室将努力建设和利用名师工作室网站（个人博客），利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进行交流的桥梁，限度地显示名教师工作室的辐射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1组织学习巢湖市二中名师工作室组建管理办法和考核细则。2制定工作室主持人工作计划和成员个人学习工作计划3建立成员个人成长档案。4筹建工作室网站（个人博客）。十月份1搜集资料，丰富工作室网站内容。2确定本年度科研课题。（全体成
10、员）十一月份1课堂专题研讨活动。（全体成员）2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）3工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）十二月份1组织读书交流活动，各成员汇报阶段读书体会。（全体成员）2汇总整理论坛问题，形成问题库。（全体成员）3每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）元月份1教育科研论文写作讲座与研讨。（全体成员）2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）二月份1工作室成员教学经验交流活动。（全体成员）2工作室学期成员全面工作总结。（宋建军负责）三月份1召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。（全体成员）2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）四月份1工
11、作室成员相互听课评课。（全体成员）2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）3课题研究进展汇报会。（全体成员）4工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）五月份1开展组织读书交流活动。（全体成员）3每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）六月份1工作室成员成员提交教学论文。2每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）七月份1召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感 悟。（全体成员）2拟写工作室一年工作总结。（全体成员）3对工作室成员进行年度考核。（全体成员）4课题研究结题准备工作。（全体成员）5整理工作室工作档案。（全体成员）名师工作室202x年度工作筹划 为充分
12、发挥名师的专业引领、带动、辐射感化，加快教师专业化成长，培养培养更多的优良教师，进步教书育人程度，特制订本学年名师工作室筹划。 2、卖力进修教导学、心理学，及时更新教导不雅念，自发改进教授教化，是教授教化具有立异性，形成独特的教授教化风格。 各学员做到岁首年代有筹划，日常平凡有记录，岁尾有小结。卖力完成教师手册，包含教授教化筹划、读书标记、教授教化论文、课题与教改研究、教授教化设计。要做到随时收藏保存。 二、成长目标 三、工作义务及办法 （三）拓展成长渠道，进步反思才能 一、指导思惟 2、举办专业成长交换会，根据自身的专业成长经历，卖力总结，并经由过程交换，让培养对象及更多的教师分享个中的经验
13、，并督促骨干教师，加倍主动自发的进修，赓续完美，成钪咖者型、专家型的优良教师。 3、撰写教授教化标记。工作室学员要撰写教授教化漫笔，进步教研才能，介入教科研晃荡，并尽快成长为学科新秀，教授教化妙手。 2、卖力搞好课例研究。以优质高效教室为目标，以“同课异构”为情势，供给高质量的不雅摩课、研究课，组织教授教化策略研究，进步教师的教授教化程度，真正发挥引领感化。 四、重要工作与行事历 4、充分应用外出进修的机会，进修并融合同业及专家们的先辈经验，积极与专家们交换，提出本身在教授教化实践中的困惑问题，尽力寻找到冲破的路径，大年夜而进步本身的营业水平和教导教授教化才能。 （一）加强营业进修，进步自身本
14、质 1、卖力进修教导理论和司法律例，进修教导法、教师法等，进步本身的司僧衣识，做到有法必依。 （四）建立和完美学员营业档案与考察评价 以工本钱，遵守名师成长规律，按理论与实践相结合、自立与交换相结合、进修与应用相结合、反思与晋升相浇忧原则，在进修、思虑、实践、反思、总结的过程中，把先辈的教导理念、独特的教授教化风格、精妙的教授教化技能、灵活的教授教化办法，渗入渗出和辐射到工作室学员的教授教化中去，让工作室真正起到培养名师基地的感化，成为人才成长的敷地。 3、卖力进修专业常识，耐劳演习教授教化根本功。工作室针对小我的成长须要，确立必读书本，卖力研读，加强自身素养。工作室学员卖力研读教材，进步驾驭
15、教室和教材的才能，进步组织教授教化的才能。 （二）深化教授教化研究，进步教授教化效力 1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示上研究。工作室学员要充分应用收集资本进行教科研晃荡，加强学员之间、学员与教师之间的交换与合作，应用这一平台赓续进步本身的才能，拓展自身专业成长渠道。月份工作要点备注4月1. 初步制订工作室工作筹划 2. 各学员制订本学期成长筹划3. 各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究 4、 展示课：秦x5月5. 工作室学员集中晃荡（一）：肯定研究课题；6. 展示课:苏x7、 各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究8. 各
16、学员完成一篇教授教化论文并送评或揭橥6月9. “文明风度比赛”优良作品举荐10. 展示课: 于x11. 各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究12、汇总材料，撰写本学期工作总结 9月13. 各学员制订本学期成长筹划 14. 各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究15. 展示课: 于x10月16. 教授教化研究课与教改项目中期总结 17. 苏xx参加市德育学科说课评选，全部成员磨课18.“职业与法”手抄报大年夜赛19 各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究11月20. 文明风度大年夜赛成就汇总21. 各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究 12月22. 名师讲座:于x23
17、各学员共读一篇教导教授教化专著，进行收集研究24. 工作室年度工作总结教师工作室202x-202x年度工作计划 以下是小编为大家整理的关于教师工作室202x-202x年度工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 一、团队定位 永新小学刘丹会教师工作室是由追求教育理想的志同道合者组成的民间教师团队；是通过专业阅读、实践探索、专题研讨、写作提升等形式来促进教师幸福成长的专业发展共同体；是学校优秀教师的孵化器，是推动我校教育改革发展，实施自主教育管理，打造高效课堂的研究室。 二、工作目标 营造教师专业成长的良好氛围，提升教育职业认同感，激发校内老师从事校本科研的积极性，促进成员专业发展，推动学校教育教学研
18、究，并把科研变成实际生产力，提升学校教育教学水平，争取把学校教师逐步培养成为校、镇、区级教育教学骨干，从技术型教师向专家型、研究型教师转变。 三、工作措施 1、制定个人规划。工作室成员根据自身实际情况，科学地制定个人专业发展三年规划、年度发展目标与年度总结，明确自己专业发展的目标和步骤。 2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进行现场交流或网络分享。 3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。 4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动（现场交流与网络研修交替进行，每月四次，每次一个主题：实践研讨，专题
19、讲座，阅读交流，写作引领。） 5、进行课改实践。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级具体情况，自主进行班级实验与教学改革。 6、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。 四、日常模式 每月的第一周：专业阅读；每月的第二周：专题讨论；每月的第三周：写作指导；每月的第四周：专题讲座；多余的一周，作为问题自主交流周。 我们的日常工作就是在教育教学实践中阅读、研讨、写作，听讲座。 五、成员义务 工作室成员定期参加研讨，单周二晚上7点半-8点半网络研讨，双周二上午第三节（或另定时间）现场研讨，每次研
20、讨保证时间。 工作室成员必须坚持写作。“实验、阅读、写作、交流”是工作室每个人专业成长的基本功课，三年内应该有文章发表计划和成长为骨干教师的愿望。 工作室成员必须开辟个人教育博客，并在全国自主网、班主任之友论坛或者中国教师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验过程中的点点滴滴。 每个人必须向工作室提交成员申请、年度发展目标和三年规划。团队成员互相鼓励，共同进步。 六、组织建设 1、成员组成 根据学校发展需要，本年度对工作室成员进行扩充，成员定为15人以内，以后酌情调整。 2、成员条件 （1）喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革； （2）肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的专业发展意识与个
21、人成长欲望； （3）自愿提交书面申请表、三年规划与年度计划，由相关负责人审核通过。 七、活动制度 团队活动分为两种： 一是日常交流研讨会议。工作室定为单周二晚上7:00-8:00进行网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好衔接安排，准时参加。如确有特殊情况，请履行请假手续。 二是校内活动或外出学习。每次活动必须有计划、有组织、有准备、有记录、有收获、有交流，不搞形式走过场。 工作室任何人不得无故缺席。每次发言必须有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次；无故缺席6次对工作室书面陈述一次；无故缺席10次自动退出工作室。 八、政策保障 1、经费保障
22、本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50100本，专业报刊510种。活动经费若干。 2、政策支持 （1）保证工作室成员在专业进修培训、教学交流研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。 特别优惠：跟教师专业成长相关的先进教师从工作室成员中推荐；校级骨干教师评选中，工作室考核占5分（活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分）。 （2）学校在课务安排、场地设施、信息技术等方面给予支持，保障工作室常规活动正常开展。 （3）每年组织成员参加12次大型专业培训或参观考察活动。 九、岗位设置 1、设专题主持人2名，
23、负责主持每周研讨会议。 2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。 3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。 4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。 5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订成规络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及成员博客更新记录。 9、工作室值班员若干名，负责工作室办公事务与日常工作。 （刘丹会教师工作室是教师专业发展的民间共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必须在工作室中坚持承担至少一件工作，提倡自己主动创新适合的工作岗位，做好团队服务。工作室活动场地开辟
24、出来以后，由成员轮流值班。） 十、活动安排 上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。 下期重点：写作教育故事，学习尝试投稿。 每月参加工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进行，阅读交流、案例研讨、写作培训交替进行。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、实践、反思与记录。每人必须建立博客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。 上期计划阅读三本经典教育专著：苏霍姆林斯基的给教师的建议与全校教师共读；吴非的一盏一盏的灯由工作室成员研读并交流；侯登强的做一个有故事的教师放手给成员自我研读。（寒假阅读李镇西的怎样当个好老师答一线教师36问） （备注：书籍提前购置；具体活动及时间另行安排。名
25、师工作室个人202x年度发展工作计划络分享。 3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。 4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动(现场交流与网络研修交替进行，每月四次，每次一个主题：实践研讨，专题讲座，阅读交流，写作引领。) 5、进行课改实践。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级具体情况，自主进行班级实验与教学改革。 6、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。 四、日常模式 每月的第一周：专业阅读;每月的第二周：专题讨论;每月的第三周
26、：写作指导;每月的第四周：专题讲座;多余的一周，作为问题自主交流周。 我们的日常工作就是在教育教学实践中阅读、研讨、写作，听讲座。 五、成员义务 工作室成员定期参加研讨，单周二晚上7点半-8点半网络研讨，双周二上午第三节(或另定时间)现场研讨，每次研讨保证时间。 工作室成员必须坚持写作。实验、阅读、写作、交流是工作室每个人专业成长的基本功课，三年内应该有文章发表计划和成长为骨干教师的愿望。 工作室成员必须开辟个人教育博客，并在全国自主网、班主任之友论坛或者中国教师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验过程中的点点滴滴。 每个人必须向工作室提交成员申请、年度发展目标和三年规划。团队成员互相鼓励，
27、共同进步。 六、组织建设 1、成员组成 根据学校发展需要，本年度对工作室成员进行扩充，成员定为15人以内，以后酌情调整。 2、成员条件 (1)喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革; (2)肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的专业发展意识与个人成长欲望; (3)自愿提交书面申请表、三年规划与年度计划，由相关负责人审核通过。 七、活动制度 团队活动分为两种： 一是日常交流研讨会议。工作室定为单周二晚上7:00-8:00进行网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好衔接安排，准时参加。如确有特殊情况，请履行请假手续。 二是校内活动或外出学习。每次活动必须有计划、有组织、有准备、有记录
28、、有收获、有交流，不搞形式走过场。 工作室任何人不得无故缺席。每次发言必须有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次;无故缺席6次对工作室书面陈述一次;无故缺席10次自动退出工作室。 八、政策保障 1、经费保障 本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50-100本，专业报刊5-10种。活动经费若干。 2、政策支持 (1)保证工作室成员在专业进修培训、教学交流研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。 特别优惠：跟教师专业成长相关的先进教师从工作室成员中推荐;校级骨干
29、教师评选中，工作室考核占5分(活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分)。 (2)学校在课务安排、场地设施、信息技术等方面给予支持，保障工作室常规活动正常开展。 (3)每年组织成员参加1-2次大型专业培训或参观考察活动。 九、岗位设置 1、设专题主持人2名，负责主持每周研讨会议。 2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。 3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。 4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。 5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订成规络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及
30、成员博客更新记录。 9、工作室值班员若干名，负责工作室办公事务与日常工作。 (刘丹会教师工作室是教师专业发展的民间共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必须在工作室中坚持承担至少一件工作，提倡自己主动创新适合的工作岗位，做好团队服务。工作室活动场地开辟出来以后，由成员轮流值班。) 十、活动安排 上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。 下期重点：写作教育故事，学习尝试投稿。 每月参加工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进行，阅读交流、案例研讨、写作培训交替进行。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、实践、反思与记录。每人必须建立博客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。 欢迎阅读教师工作室202x年-202x年度工作计划范文内容，我们还为您精心挑选了关于2021工作计划的优质专题，请访问:工作室年度工作计划