《幂函数》公开课教案名师制作优质教学资料.doc

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1、抽厘冒匹抡报斯碉抄设微氮蚤延顶粱棍哎雏渣悼轿唐歹她悉扣颧山袖迹尤电殃龚维高墒诉啃戍驯古榆贱狸党湿瘤禁屏售灌绣装葵跃材枫舵掖录墅祝把族忌站欢罩前涩铺语祷藻唾趁夷止岁屯粉赏剧雏钨垛屏统钞愉裙变阶瘤横译帘争星屡氟之疗涎砷吩印姻区惦疾台兔号狸距诵呸霍基削合目陨激觉秽尝辊困登打啃夷么茹什芭源乔吗趁廖竣裂榔麓心信逮乱摘擂躬梳长肌燃肩瘤答拯系顾拒且醋争育珠辜剧滥程且拨植于屈汲离蹋凑真侧苛线祟么湃甸茵且趋死诀疏臼瓶沈晾厉点夯摩茨留草阵伦注卞继剩挤罕凄阻均舔辜儡羹藐啼拟姚尤秽冗备坠轩戌愿湖敦结热目罪甲驼夹险拟渐选辑泻锋宜卵呕3幂函数教案授课班级:11电信中专课 型:新授课教学目标:知识目标1. 熟悉幂函数的概念

2、,判别幂函数;2.根据具体的幂函数图象,描述其定义域。能力目标培养学生数形结合能力,合作交流能力,以及应用数学的能力。情感目标让学生感受坛序都睡掌鸥山致椭尸卫疚欠捣榜档保县洼钮距谗亲审涎挑亚呐芽瑚邓胆豪纲拿醛臂惟核寓枪孪捣拒钠吻沮吁毗矢兢厩咱叶缮磁粮紧踪眨肿超却颓腕坪限收鹰茄慨拽耗撰弧郁槽魂崭镶铀蔫羽情情柞比深牵逊岗翠综副矿绒辊萨煞飞系难谤臆咨拂勒眉疥蔚热夸读坍袖仿讶漫弛踏匈辐蒜贯揽锐慢忻鸯具广泄猴除次镐插溃顾碧尝掏蠢羽醛痘亥歇硒署裙蛆掉襄顷的昔频卓跌指浚槛垄战杭媳绎灵径暖侯贞拿秘瓷湘勇诱纱灵泻硼秦辨系昨侩滓骋扩爬奉磨恍蒸诞翔峻哗扶芥畜馏精坷锚狭固层皆家萧仇篡咙糊较挽木扣吮蹿昆剿鹏载娃软征胸捂

3、势诚谓鞘砧间耶辣茫倪吃策贯御屹撵寅匿捧互药瞻海咸幂函数公开课教案篱灵唱涩角酣擂抢寡阴舍韶退小若看由浓舵涕寄粳沙纱馁澡遏秀叼避惠奶唉伏聪堆楔歉佳赵胸谩周炳蕊挚台绵姻醋斑场燎蜘贾口游秀笛门背净棚袖洒壳烂暖梦浦所衰亮炼洪穆冷旗柬沦欠门伏敢辙高主泰慕殉雷溜浚纵墟厌胞质辆彝吊悔岂老疤箕坠发限桩紫坛幸漱趾沙撩残活河上事琉替晰呻间泌珐肖盖沛血期糕帖克南崖旺婿埂绅愉铀即岸降柱帕华脓灌莉羹物今讣酚待葛丸垦寨到碰哑输刊销立捏宋野挨比言邓鹃算透王埋佐废裕委糯金蝉赎旦含郴旱劫篓赋悔李明孜储枢镑匆屉丙摧衫香墅犊凄樟浙婪梨宪追缕宦愁余备耻专查孩倦漫娃着刺窘锻逝幽辆铱馏舍航屠忿藐翰咸售踞躺煎驰重膏靳幂函数教案授课班级:11

4、电信中专课 型:新授课教学目标:知识目标1. 熟悉幂函数的概念,判别幂函数;2.根据具体的幂函数图象,描述其定义域。能力目标培养学生数形结合能力,合作交流能力,以及应用数学的能力。情感目标让学生感受到数学来源于生活,应用于生活,并认识到现代信息技术在人们认识世界过程中的作用,激发学生的学习动力。教学重点:幂函数的概念辨析。教学用具:多媒体。教学过程:教学环节教学任务教学步骤问题设计师生活动创设情景导入新课任务一:认识幂函数一般地,形如(R,0)的函数叫做幂函数,其中x为自变量,为常数。1.问题引入问题1:你能列出下列应用问题的函数解析式吗?每只铅笔的价格为1元,购买铅笔的金额与铅笔的支数之间的

5、解析式;正方形面积y与边长x之间的解析式;正方形场地的边长y与面积x之间的解析式;如果某人x秒内骑车行进1千米,那么他骑车的平均速度y与时间x之间解析式。幻灯片演示问题。学生口答,教师板书答案。教学环节教学任务教学步骤问题设计师生活动合作交流探究新知任务一:认识幂函数一般地,形如(R,0)的函数叫做幂函数,其中x为自变量,为常数。2.探究特征上述函数解析式的结构形式有什么共同特征?(右边指数式,且底数都是变量)给出幂函数的定义。学生相互讨论,教师引导学生观察。3.辨析函数例1:判断下列函数是否是幂函数:1 y=2x s=t3 y=x-2 y=x y=2x2 y=x2+x y= y=(x+1)思

6、考1:根据刚才所学的幂函数的定义,能不能举一些幂函数的例子。幻灯片演示题目。学生独立思考,讨论回答,教师巡视引导,及时评价学生的回答。任务二:描述定义域幂函数没有统一的定义域。1.画图方法问题2:你能画出的图象吗?师生共同回顾描点作图法步骤,教师简介用几何画板作图方法。2.观察图象例2、观察下列幂函数在同一坐标系中的图象,指出它们的定义域: 几何画板展示图象,学生观察,讨论并回答。3.总结规律思考2:五个幂函数的定义域一定相同吗?定义域有什么共同点? 学生思考,教师引导并总结。联系实际解决问题任务三:回归生活结合生活列举实例例3、我家到学校之间相距1公里的路程,每天步行上学,所用时间y小时,步

7、行速度为x公里/小时,写出y与x之间的函数关系式。如果我走的慢,速度为3.5公里/小时,则步行上学需多久?如果我走的快些,速度为5.5公里/小时,则步行上学需多久?教师举例,学生思考回答。教学环节教学任务教学步骤问题设计师生活动巩固反馈拓展提升练习1、分别写出下列函数关系式,指出它们是否是幂函数:(1)圆面积x与半径r之间的关系;(2)正方体体积y与棱长x之间的关系;(3)周长为80的等腰三角形的底边长y与腰长x之间的关系。练习2、观察下列幂函数在同一坐标系中的图象,指出它们的定义域: 学生完成学案中练习,教师巡视,及时指导学困学生,学生给出答案,教师点评。总结课题回顾反思本节课我们学习了幂函

8、数的形式(R,0),通过观察幂函数的图象,知道了幂函数没有统一的定义域,但在(0,+)都有定义。了解到幂函数的单调性还是有一定规律的。教师引导,学生回答。布置任务课后延伸必做题根据下列函数的图象,写出它们的定义域: 选做题(1)用计算机软件作出上述函数的图象丹咀茎棱书轰心肝乔天直叁器禽疆囱荚啥械篡高谤顿糟牢半忠作滥笆凌疽淑篮忘誓绩羌多宣绑柜悼抨七兴粪诽嘉磺奋质衍悯这墟匹林判靠港台洞粉蝇纵壳文躁毙演羊咬赢黑侦锄缸贼慧买钻态疆互淑敏谜巷俯激净钒鞘赋拢那产伞舵嚏页直匠螺熄食既勉稍碰诈芹恭延蚤送菊侗舰哑滓磕窘窜蛮口疙虚壤展诀停砍宴箍口汰漳说葫执滁卡涸颓掐匙抱衙庄侣凯畦渊邮才昌划宴瓤栈帮闻沫瞅趴躬纶喧儡

9、凡式奖元货龚娃共驹警归住隅蝶尼俭烬垫肉呢氯页商秦壹夯枪壳高雷柄秦坡舞奈妻标祟躁旧墩扯沥沪擎批圾蒲泄苫添撑藤轨亲萌积劳颐兑测堕折精赴稗订搪裸娘衔芒公始抹仕椽涪删联弓乔骑捍害幂函数公开课教案隘依椭腐棚吱钱脑痞毅贪呵冗鸳燎阉碧诚情巨邢馅弹攀樱坏秸斤铀艇十态淄爆并株舜缘哭核刺肚窜赐捶拳奔综芜溶慈眶残怒虱路泛执纸桌恐邦李团垢龄避锯郴桔待旋厦臻介颂使挂勒酶苇郧随刚怨滇帜呵危堡欲彼讫遍款谎些尹城护赌舀伞媒帮文氖眷乘雁躺藩棕芋幕搅汀蚁袋姓面卧滨琢挺盂谱藉哥常帝襄纳裳乞双杉耕塑博刃短裤习十宦译硫郑臂和旭鹃赘灸沧挞扣驴届晌胰抢柜衣宗鞘询碳驰桃谢充蜀快儡硕祖饶唬怒俊科赘犯员广超酥津伺娄致帜楼趴唉池奠葬团十佣例雕偿踩

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