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课题：10以内加减法整理复习教学目标：1、亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差异2、提升应用所学数学知识解决简单实际问题的水平并培养创新精神3、让学生在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值一、基本练习1、口算卡片出示103 4+4 106 2+5 5+3105 87 74 90 9866 92 82 4+6 3+690 2+3 95 0+7 4+2二、整理知识1、前面我们学习了哪些计算题？分组看书整理后汇报2、观察A 出示10以内加法题这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？B 练习，师任点几题让生回答C 照刚才的观察方法再观察减法表它们是怎样排列的？同座互相点一题考问对方3、除了加减法式题，我们还学了图画式应用题师出示P79熊猫图和书包图。你能说出图意吗？大括号里表示什么意思？三、练习1、看图写出两个加法和减法 2、图画式应用题3、填括号4、口算计时完成教学反思：