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1、课题17.2欧姆定律（2）主备人审核人九年级物理备课组学习目标： 1、能够根据实验现象体会电阻串联、并联后电阻的变化。 2、通过对串并联电路电压和电流规律的复习，学会推导出电阻规律学习重点：电阻串并联规律学习难点：规律的推导及应用学法指导：通过对电流、电压规律的复习，自己推导出电阻规律知识链接：欧姆定律评价设计：目标1提问评价；目标2演板评价。学习过程：一、自学自研1、将两个10的电阻串联起来，其总电阻比10大还是小？ 2、若将两个10的电阻并联起来，其总电阻比10大还是小？思考上面的两个问题，与同学交流自己的想法，说一说自己的理由二、合作交流演示实验：1、一个电阻与一个灯泡串联后接入电路，观
2、察灯泡的亮度； 二个电阻串联再与一个灯泡串联后接入电路，观察灯泡的亮度；观察现象说明：_。演示实验2、一个电阻与一个灯泡串联后接入电路，观察灯泡的亮度； 二个电阻并联再与一个灯泡串联后接入电路，观察灯泡的亮度；观察现象说明：_。三、展示提升 1、 证明：串联后的总电阻等于各串联电阻的阻值之和。即：R串=R1+R22、证明：并联后总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。即：四、同类演练1、串联电路的总电阻等于_，数学表达式为_。阻值相同的n个导体串联，如果每个导体的电阻都等于R，则串联电路的等效电阻R串=_。2、并联电路的总电阻等于_，数学表达式为_。阻值相同的n个导体并联，如果每个导体的电阻都等
3、于R，则并联电路的等效电阻R并=_。五、网络构建六、课堂检测1、导体的电阻与导体的_、_、_和_相关，把甲乙两导体串联起来接在电路的两点间，相当于增大了导体的_，所以串联后的等效电阻比其中任何一个都_。把甲乙两导体并联起来接在电路的两点间，相当于增大了导体的_，所以并联后的等效电阻比其中任何一个都_。2、阻值分别为R1=2，R2=4，R3=6的三个电阻串联起来，接到电压为12V的电路中，串联电阻为_，三个电阻中的电流之比I1I2I3=_，R1两端的电压U1=_，R2两端电压U2=_，R3两端电压U3=_。3、粗细相同的两铝导线，长度关系是L1L2，串联后接入电路，其中电流和两端电压的关系是I1_I2，U1_U2。4、右图，R1=20，闭合S，电流表示数为0.2A，电压表示数为12V，那么通过L1的电流为_，L1两端电压为_ ；通过L2的电流为_，L2两端电压为_，L2的电阻为_；电路的总电阻为_。5、R1和R2并联的总电阻是20，R1=60，则R2为多少？6、电阻为10的小电铃与一个 阻值为2的定值电阻串联后接入6V的电源，小电铃刚好正常工作，则电铃正常工作的电压是多少？7、有一只电铃，它正常工作时，电压为5V，若电铃的电阻为10，电源电压是8V，要使电铃正常工作，需串联一个多大的电阻？七、学教反思