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1、10、风筝一、导入1、同学们，今天我们来学习新的一课，风筝，这是我们的学习单，在这节课我们要完成学习单上的四个任务。1、首先我们先来看任务一，读通课文，在读课文的时候一定要注意ppt先完成任务的同学完成任务的能够先做任务二的第一小题学生诵读，教师巡视指导2、下面请同组同学交换语文书，组内两人分别读三、四自然段，读的同学注意读准确，听的同学注意倾听并且将同组同学的错误用波浪线标注在他的书上。3、请你将你读错的地方再读一读。任务二1、 刚刚已经有一部分同学完成了任务二的第一项，下面我们一起来看一看本课的生字按照结构是怎样分组的。Ppt2、 注意，同样是左右结构的字，我们在把字写紧凑的基础上，还要注
2、意不同的避让关系。这是我们的田字格，前三个字是以竖中线为中心，书写的时候要左右同宽。后四个字书写的时候左窄右宽才美观。3、 下面就请你在生字本上写一写这些生字，先写字头，写完字头再组词。老师给你五分钟的时间，看谁写得既准确又漂亮。4、 展示，用书写不太理想的实行对比。5、 让我们回顾一下这些生字6、 第二组词语有什么特点？7、 读多音字任务三、快速浏览课文，请你画出你不理解的词语或句子。小组交流，看看是否能够解答你的疑问。凌空飞起 翩翩起舞朗读在你的读书声里风筝随着线的一紧一松高高的升到天空了轻快的跳起舞了倏地速度极快的 结合上下文理解憧憬 结合上下文 验证任务四 下面请你默读文章，完成任务4