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1、课 时 计 划教学班级二年级授课人授课时间教学内容风娃娃教学目标、理解11个生字。、准确、流利、有感情地朗读课文，重点难点学会本课生字教具准备生字卡片教学课时第一课时教学过程教师活动学生活动记录评价一、出示学习目标（同教学目标），并给学生朗读。（2min）二、自学质疑（6min）1、自由小声读课文，说说自已读懂了什么？ 2、风娃娃做了哪些好事？读一读。它又做了哪些坏事呢？读一读。 3、识字： 1）自主识字。 2）有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。 3）自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。 4）比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。 5）开火车认
2、读生字，注意读准字音。6）指导写字4、接力读课文，要求把课文读得流利。 三、小组交流。（10min）四、展示点拨。（10min）五、训练拓展。（9min）完成课后“我会写”1. 学生听老师朗读学习目标，自己朗读并理解。2. 小组内交流。3. 自读课文，并借助字典查不理解的字。4. 自己认读生字，并书写5. 读课文，思考老师提出的问题。6. 赛读文中句子。7. 开火车认读生字。8. 接力读课文。9.完成当堂训练题。板书设计16、风娃娃吸、极、表教后反思课 时 计 划教学班级二年级授课人刘魁魁授课时间教学内容风娃娃教学目标1、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 2、懂得“做事情光有好的愿望
3、不行，还要看是不是对别人有用”的道理。重点难点懂得课文中的道理。教具准备生字卡片、大白板教学课时第二课时教学过程教师活动学生活动记录评价一、出示学习目标（2min）二、自学质疑。（6min）1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗? 通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读。 4、风娃娃为什么想到帮人们做事? 5、风娃娃为什么好心办了坏事?6、风娃娃做了什么，结果怎样? 7、娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这个句话。从他心里想的，你体会到什么? 8、风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。 9、读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。 三、小组交流。（10min）四、展示点拨。（10min）五、拓展训练。（9min）1、说说风还有哪些好处和坏处。2、配套练习册习题1、2、3。六 小结反思学生听老师朗读学习目标自己朗读并理解。小组合作学习，找出重点词句和段落。读课文，思考老师提出的问题并回答。认真完成当堂训练题。板书设计16、风娃娃做好事：吹风车 吹帆船 （可爱） 好心办坏事：吹风筝 吹衣服、小树 （傻气）教后反思