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15.孙权劝学教学目标：1.整体把握课文，理解到读书学习的重要性；2.学习一些文言词，体会人物语言的情味，学习使用“吴下阿蒙”“刮目相待”等词语。 4.理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观点和习惯。教学难点：体味人物语言的情味教学用具：多媒体教学课时：1课时教学过程： 一、导入课文 音乐导入：三国演义主题歌滚滚长江东逝水。 听了这首歌，我们仿佛进入到了风起云涌、金戈铁马、英雄辈出、热血沸腾的三国时代。同学们知道的三国人物有哪些？引出孙权，引出课题：孙权劝学。 二、新课教学 （一）作者、作品简介 （二）自由读课文，注意某些字音字形（课件出示） （三）齐读课文，找出课文中主要描写了几个人物？ （四）通过人什么描写表现人物？ （五）这三个人各自做了什么事情？ （六）翻译课文（课件出示翻译方法） （七）重点词语解释 （八）重点句子解释 （九）两个成语解释：吴下阿蒙、刮目相待 （十）分角色朗读课文，体会人物形象 （十一）复述故事 （十二）吕蒙与仲永作对比，得出启示；学习有益于人的发展和完善 （十三）活动延伸拓展：从孙权劝学、吕蒙就学，鲁肃赞学中有什么启示？ （十四）积累读书名言（十五）教师赠言、播放历史的天空三、作业：扩写这篇短文四、板书设计：孙权劝学吕蒙就学开卷有益（语言描写）鲁肃赞学