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寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳年级：二年级上册科目、单元：语文第六单元课题：26古诗两首课时：第一课时设计意图教学素材情境激趣，导入新课学习生字。指导写字课堂总结教学目标：1.会认8个字，会写6个字。2准确流利有感情朗读古诗。教学重点：认记生字教学难点：规范写字。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）介绍诗人导入新课（一）识字。1读生字。2弄清生字的结构，说说你有什么好方法记字？3同桌交流生字识记方法。（二）教师检查生字识记情况。1、引导学生发现识字和写字的规律，并边指导边练字。2、重点指导舟字的笔顺。这节课同学们发现识记生字和写字的规律，学会了本课的生字，今后要用多种方法识字，增加识字量。寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳授课人：覃彦灵、黄静年级：二年级上册科目、单元：语文第六单元课题：古诗两首课时：第二课时设计意图教学素材朗读感悟朗读感悟拓展训练全课总结教学目标：1.准确流利读文，背诵古诗2.懂得热爱家乡、珍惜友情。教学重难点：默写古诗。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1、齐读古诗，教师指导读出古诗的韵味。2、借助注释理解诗句意思。1、感悟诗的意境，合理指导朗读。2、熟读两首古诗。3、指导背诵。情景表演两首故事学完本课，你有什么收获？