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1、寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳年级：二年级上册科目、单元：语文第六单元课题：23 假如课时：第一课时设计意图教学素材情境激趣，导入新课学习生字。指导写字课堂总结教学目标：1.会认9个字，会写8个字。2有感情朗读文章。教学重点：认记生字教学难点：规范写字。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1、出示学习要求。2、自读课文。（一）自主观察，合作交流。1语境认读？2采用多种方式识字（二）生字识记。1初读课文，画出生字，借助拼音读准生字。2、交流生字识记方法。3、游戏记字。4、在写字中巩固要认的生字。1、师范写。2、生描红写字。3、教师巡视。1、这节课同
2、学们在游戏中识记生字，学会了本课的生字，今后要用多种方法识字。2、回去将生字写在生字本上。寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳授课人：覃彦灵、黄静年级：二年级上册科目、单元：语文第六单元课题：23 假如课时：第二课时设计意图教学素材朗读感悟朗读感悟拓展训练全课总结教学目标：1.准确流利读文，背诵课文。 2.相关爱他人、关爱环境的心愿。教学重难点：关爱他人。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1、出示读文要求。2、生读文。3、用自己的话复述内容。1、读文段。2、指导感情朗读。3、小作者有什么心愿？4、为什么有这样的心愿？1、读完课文你觉得小作者是个什么样的人？你有什么收获？2、全班交流。3、我们来当当小诗人好吗？4、如果你遇到需要你帮助的小动物，你会怎么做？（出示图片）1、学完本课，我们应该从小学会关爱他人、关爱环境。2、回家把课文表演给家长看。