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1、31 给予树【学习目标】1.理解10个生字。会写12个生字。能准确读写“给予、试探、心意”等词语。 2.准确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 第1课时【预习导航】一、预习生字新词。1.读一读，记一记。给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒兴高采烈 立即 卡片 盼望 拥抱 仁爱 同情 体贴 如愿以偿2.“给予”是什么意思？写出它的近义词。 二、预习课文内容。1.文中谁给予了谁？给予了什么？ 2.课文写了一件什么事？ 3.请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么？还有哪些
2、不理解的？能够用笔在课文上画画写写。 【课堂探究】一、品读重点句子，感悟金吉娅对女孩的“给予”。1.“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语”。金吉娅为什么沉默不语？ 2.“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸”。那个陌生女孩有什么愿望？又是怎样如愿以偿的？http： /www.xk 3.用“ ”画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么有这样的变化？ 4.“后来，我看到一棵援助中心的给予树。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿裙子的洋娃娃。”（1）“援助”是什么意思？“援助中心”是一个怎样的机构
3、？ （2）想一想，最需要我们援助的人有哪些？课文中需要帮助的小女孩是个什么样的孩子？ （3）“一直盼望”是什么意思？她一直盼望洋娃娃干什么呢？ 二、小练笔。 小女孩收到洋娃娃，读着卡片上的留言，她会怎么想呢？请你替那个陌生的小女孩给金吉娅写几句感谢的话。31 给予树第2课时学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音，写词语。l j dn xn kun y pn wng 二、小小魔法师。（加偏旁组成新字并组词） （ ） （ ） （ ） 谷 旦 青 （ ） （ ） （ ） 三、把词语和对应的解释连起来。仁爱 能同情，爱护和帮助人分享 形容非常愉快，兴致高如愿以偿 和别人一起享受兴高采烈 像所希望的那
4、样得到满足或愿望实现四、选词填空。 推测 猜测 猜想1.回家途中，孩子们不断让别人（ ）自己买了什么礼物。2.下这么大的雨，我（ ）李老师不会来给我补课了。3.根据脚印，王警官就能（ ）出人的性别和身高。五、句子加工厂。（按要求写句子）1.孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句） 2.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句） 3.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话） 六、课文精彩回放。 我紧紧（的 地 得）拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（的 地 得）笑脸。1.在括号
5、里选择正确的字，打“”。2.金吉娅送给“我们”的圣诞节礼物是什么？在文中用“ ”画出来。3.“我”紧紧地拥抱金吉娅是因为（ ）。 她给我们送来了许多礼物，“我”很感动。 她送礼物的行为和爱心令“我”感动。4.假如我是那个小女孩，我想对金吉娅说几句感谢的话： 。七、阅读短文，回答问题。电话里传来的暖气今年冬天来得格外早。大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在屋子的角落里，哆嗦直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送一点暖气才行啊。”不一会儿，小白兔的电话铃声响起来了。小白兔拿起电话，电话里传来豪猪先生温和的声音 ，他正在读一篇文章：“那一年，我来到热带森林里，这里很热。头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓”听到这里，小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，向他送来一阵阵暖气。1.词语模仿秀。自言自语 2.看到外面这么冷，豪猪想到了什么？ 3.豪猪先生真的在电话里给小白兔送去了暖气吗？送去的是什么？