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教学目标：1、学会本课 9 个生字，并能正确书写。2、能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。3、有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。教学重点：引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。教学难点：激发学生关爱动物，与动物和谐相处的情感。一、激情导入1、你对藏羚羊有什么了解吗？2、揭示课题。二、初读课文1、自由读读课文，读正确，对不太会读的地方多读几次。2、 交流。有什么地方好读？有什么不好读的地方？3、齐读认定。4、讨论。你读出了什么？发现了什么呢？三、字词突破1、抽读生字、新词。碾 ni n 敷 f 蹭 cng 噙 q n2、理解词语。你已经知道哪些词语的意思了？有什么词的意思不明白？3、练习用词。用你喜欢的词语造造句四、回读质疑1、自由地读读课文。2、有什么地方不太明白？说说你的问题？