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1、.,1,句子赏析切入点与答题技巧,岩口中心学校：欧阳再青,.,2,题 型,1、结合语境，简要赏析 2、说出你对下面句子的理解,.,3,句子赏析切入点,1、修辞手法 2、描写手法 3、关键词语 4、词语感情 5、抒情手法 6、结构方面 7、特殊句式,（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）,（人物描写5种、景物描写）,（动词、形容词、副词、数量词）,（爱、憎、喜、忧等）,（借*抒情，直抒胸臆）,（过渡、照应、总起、对比、总结）,（感慨句、双重否定句、反问句）,模式：1、点出赏析角度（如运用了修辞（描写、抒情、句式）手法；或词语运用精妙、词语蕴含深情、结构严谨） 2、写出手法特征（哪里体
2、现出来修辞、描写） 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感,.,4,田野上的白发,随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。,1、修辞手法2、描写手法3、关键词语4、词语感情 5、抒情手法6、结构方面7、特殊句式,1、赏析修辞 比喻,水田秧苗像地毯,模式：1、点出赏析角度 2、写出手法特征 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感,（运用了比喻、拟人的修辞手法）,（把秧苗比作地毯、一个立字把秧苗拟作人）,（生动形象地写出了水田间秧苗的整齐匀称,（间接抒发了对母亲劳动成果的赞美之情）,母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，
3、吐着绿丝。,先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。,.,5,田野上的白发,随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。,1、修辞手法2、描写手法3、关键词语4、词语感情 5、抒情手法6、结构方面7、特殊句式,1、赏析描写,间接描写母亲劳作认真、一丝不苟,模式：1、点出赏析角度 2、写出手法特征 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感,（运用了间接描写的手法）,（通过秧苗的整齐匀称）,（直观形象地写出（突出）了母亲劳动的认真,（间接抒发了对母亲劳动成果的赞美之情）,先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。,她太累了，
4、体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。,母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。,.,6,田野上的白发,随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。,1、修辞手法2、描写手法3、关键词语4、词语感情 5、抒情手法6、结构方面7、特殊句式,1、赏析词语,嫩绿、整齐匀称,模式：1、点出赏析角度 2、写出手法特征 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感,（词语运用精妙传神）,（通过“嫩绿”一词，）,（生动形象地写出了秧苗的质地和色泽,（间接抒发了对母亲劳动成果的赞美之情）,先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛
5、。,.,7,田野上的白发,1、修辞手法2、描写手法3、关键词语4、词语感情 5、抒情手法6、结构方面7、特殊句式,1、赏析词语感情,心痛,模式：1、点出赏析角度 2、写出手法特征 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感,（词语蕴含深情）,（通过“心痛”一词，）,（直接抒发了对母亲逐年衰老的伤感）,先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。,我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!,母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。,.,8,田野上的白发,1、修辞手法2、描写手法3、关键词语4、词语感情 5、抒情手法6、结构方面7、
6、特殊句式,1、赏析结构,总结、照应,模式：1、点出赏析角度 2、写出手法特征 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感,（结构严谨）,（ “母亲的白发哟，还在田野上飘拂”,（借白发抒发了对母亲的怀念）,啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！,（再次点题，深化主题；照应前文,母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。,母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。 。,空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来,.,9,田野上的白发,1、下面句子，任选2句赏析： A、一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动 B、天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。 C、我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。 D、母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。,1、修辞手法2、描写手法3、关键词语4、词语感情 5、抒情手法6、结构方面7、特殊句式（略）,.,10,