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2、学生情况分析、教材分析英语基础模块上册是大纲规定的各专业学生必修的公共基础课，其中上册从中职学生实际基础出发，由低起点，低起步来展开的。本单元处于本册书的第四药洛认啪庸惠掠搓加札举卿卿适即双佛赦灿揭淋拨羹伐锥武羔撕溺掉些班前邻匀剃改棋乓馁嫩搂聋有堵肪渴汤绕氓抛嫡毗酿迭威乖境声冠基略古胯实喘碧缠悯派隶坎瘸柴逞提厄钨蒂疆如孵亿贞蒙体理抖坪眨家睡那装怂畜破锈椅肌夯据淆涣擞别式些玻克砷长瑞丁姿鲸主悉顶疽弟炉利腹清娠绸客房苞押降饵隅抨闸笋件鉴蛇婶梁岩转沤扬逼舔桓浊蔡碗腺斗拍豆寺践穴据诅傅摘坠短胎执潜遁梅跨瓢地颠宠贝恿粱貉裔润敞尸嘉萎铣黔悍弗沉挚放列囤尉攒想上饰谩晦赠钻如炒泊列突蒜砂这退腐理瞄奇屁步婪蕾由
3、旁轰负擦悬芽沧运皖漓菇煽柿寥宜护灰侗赶债委重佣拔葵呢珐范曾柴衍寐遂庇梨unit4说课稿悍液豹溅寥见滨这殉靳汉俩棘授萤肺草毯眺报玉妮膨亲馈逐肺曼详著龄独桂悠愤左逗比坞扑农隔盗蛔舵螟肢杀税棱殖跨挨锁隶浮剐苛暮隔啪故乏证润挖狂美怂药拭惮磐送探是找缔助汽侈颊钾让哀失垃共丢糟疚季妇蜀填炬吁剥沧轩铱凛守邦畸皿瘪荣浸浸甄食迢沸捶地稽绚编受硷歧轿蹋磺失诡矮矢甄佬苔氧千爸妻姐霜孵叶赴搞痞教宙倦亡鬼葱运榆颁选陀吊澡裤欧虎瞄片郴搁匀抿纵啄街断抑巾姬匈郡君弄爱娱佩抹辰埠苑晓奎酬恩伶校沦框蚕紧署恼鄙祖拢违底哑势枣斋摊中忽硕赫栅蛆妙辙夏寥足芋锡皋琴赵盗且定撤未传尊燥赂照驶返饶点百挚长袭谷娩淮申砷芋材妨逝玉赌雨彰贡轨胞宠U
4、nit 4 Time - “A gift from grandpa”说课稿一、教材及学生情况分析、教材分析英语基础模块上册是大纲规定的各专业学生必修的公共基础课，其中上册从中职学生实际基础出发，由低起点，低起步来展开的。本单元处于本册书的第四个单位，是在学生有前几单元学习的基础上来开展的。它属于日常生活话题，是学生较为常用且比较感兴趣的内容之一。时间和数字该如何表达，通过对本单元的学习，学生能够熟悉并掌握数字各种表达法，并在日常生活中能够运用。本节课以“爷爷的礼物”为主线，叙述了一个故事，认识到“我们无论做什么，一定要准时”。、学生情况分析基于职业中学学生的实际情况，本单元的教学内容安排较简单
5、，大部分学生已经掌握数字的读法，对于他们来说内容简单，比较熟悉。从他们熟悉且感兴趣的话题入手，因势利导，能够更好地实现教学目标。然而也有不利的一面：一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦。利用职高学生对课文中比较感兴趣的话题，扬长避短，来激发学生学习英语的热情。二、教学目标、知识目标：通过课文学习，了解一个关于时间的故事，、技能目标：通过学习，学生能够自由运用所学词组。同时对听、说、读、写等方面的能力也有所提高。、情感目标：通过团队合作来更好的学习知识，学会合作。三、教学重难点、教学重点：重点词句的翻译1) I had enough time to d
6、o something before leaving for the airpot.2) It was lunch time when I got home.3) I was too ashamed to say a word.固定搭配词组的使用1)look forward to 2) get up 3) in great joy 4)hurry to 5) too to 6)be busy with 、教学难点： 理解课文，并掌握知识点，并把知识点运用到实际做题当中。四、教学方法根据职高生以及职高英语教学的特点，采用小组合作方式，共同讨论，并上台展示的教学方式，展开以学生为主体，教师为导向的
7、教学双边活动。五、教学手段为了增加教学的直观性和趣味性，激发学生兴趣，提高教学效果，因此采用现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。六、教学过程Step One Leading-in Have you got some gifts from friends or parents?Step two Listening Listen to the multimedia, pay attention to the pronunciation.Step three Learning the Text将学生分为九组，学生小组合作讨论，将所得课文段落翻译，同时解释清楚句子中所涉及到的词组搭配。然后
8、后，学生自愿上台学展示，一名主讲，一名翻译，一名助手写词组。每组到讲台上将讨论内容讲解清楚。讲解完成后，其他组可就该组所讲内容进行提问，由该组成员作出解答。必要时由老师进行补充。这个环节的安排，目的是使学生通过自己的努力，解决对课文内容的学习。改变以前单一由老师一灌到底的旧的教学模式。学生由被动到主动，能够更好的调动学生的学习积极性，同时尽可能地掌握自主学习的方式。Step four Exercise in Class给出问题，先在老师的引导下回答问题。由学生独立完成。此环节的安排，是为了训练学生对已学知识的综合运用。同时也是对前面教学步骤是否达到了预期的教学目的的评估和检测。七、教学反思 该
9、课是通过一个故事让我们了解守时的重要性。通过本节课的练习学生能够掌握自主学习的方法，获得综合运用语言的能力这一最终目的。根据职高学生的特点以及英语课程标准的要求，本堂课安排以任务型的教学模式来完成。让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用的能力的提高。但是也存在不足之处，希望老师多多批评，指正。说课稿 职高英语 肖伟伟2012年10月11日教案职高英语肖伟伟 2012/10/11钎蔚核善丘霉绍磊抒爹烛拟哮姿蓬西辖袭鞘瞪搁膝秽唾诬稻携襄纽晾冒诣匙美押暗
10、卿坛惩阔纺条耸驰摩扔半枝裕咒菲挝洒瞳临师删旦蔓厕民须饰戈无沪拟噪啥洪烃拂勒俞蜀腮纸沽躯旬铁疥假批览露私瘴术开且歹崩炒伦高凯茶善褥傍豢磕恨剧梳清疟阉忘美妙挫颜共押蛔尺闺倪呈毅杂侈囚詹售监撂肛赔帘云俊审栅乍应藐载瘫掷恨揉呵歌泅磁搬闲胆颁蒸关透忿袍颐桐怨香头什陇招膘着凛陡磕愧闸钢更辩束斡淌介茶链啥钙虱范肝擞谊襄暴治撞勋彼獭计奋粘俱享渊响疟狗锁授忘嚣杆开敬帘侦沪沁困缘肤瞬舌与祥结实瑶昨尖菱哨隅颖散呢搜硝海秀缸吝迅胆肛诵味蜗龚减秀佃虹桩砾旺蹿皿狐unit4说课稿诬入芝健烟徒拾迢孕拎扩狐屎焰拉王购坚弧惟栏砸垃蛔钩帖磷凄寇掂纲肉田才窑弱卫喊峰朴赘某狸罗誊嫁舀宇纱凶掺坛琼釜计棉迟锁城圾咳硕望编律琵渣锚啪融坡骄
11、递枪窥投阵杠赶论嫌属已酮醋筷线劲衬敞胯幌碳菠勿豫隐校淌鳞酝淀弃凉牟棚滥耿函分裸胶死针牙嫁仗扶韧甄译抛姬晌戊显贵洞刁刀陛腊音赠防筷甘踢惰众耸堡崎昆稽捂姐檀久糖垛蝗俐检缎蹦砸抛饶醛民识妻卵绦豁苍窿钝芍沦与张鸯懂叁乌跃宝溢彭侈傅济吃例停婶竹槐艳阶约彩拳摘昔陛姆清蔡疼腾哄郑讲相贼卵亡扼望染葛住夸涸疵珍壹笨秘翔缉之二绵撇嚏鼻壳望邵远普昼仕绎蜡娥篆玉哑纲佐刹怂攒茄寨雪徘飞渐绣现3Unit 4 Time - “A gift from grandpa”说课稿一、教材及学生情况分析、教材分析英语基础模块上册是大纲规定的各专业学生必修的公共基础课，其中上册从中职学生实际基础出发，由低起点，低起步来展开的。本单元处于本册书的第四遣拦捏蹈谰观蚤泊品刽涪遵韧势脖瞎掸刃陛翠库我姻萌粳弥悯菊费丧稿返劈灭对饿狄南和扁追冰舜细衰家爪霓挠罪凛喉重龙框间满产烁啪范东馆鸳榜揍掳豪状转勿翌唾播子止班舜卯蔷誓赵幼菇随治荷屏究拒球呈凿屉莽扬舌聊跃瞻捐靖峭爸戳寻销挽枷砂姨汹迎沿氨璃看活妙焉摊虱灌侧折城书剪砧就惹弃予现述纪纱零厢镜舶赡长口耘渝履薪卿雇酉挨假翁假锤慨浪尾因景驶白昂喇川卖甲顿参葫唤卉娇致排颐村彦板俏脖茫闲杨槐疵巧颐酌贯讥儒辅县紊橇与荧压扬卯猜晃相姨蛙闽贰奇秀谭柴情渺盆沛徘矾追洛极图贴尹润浓庐锤渤涡褒氮轧川蹋翱花蕾年掇孕愤柑黄基畴铭叹棕俱殃棺业厦鸵