2021年文化服务感人事迹演讲.docx

上传人:rrsccc 文档编号:9728140 上传时间:2021-03-21 格式:DOCX 页数:5 大小:16.27KB
返回 下载 相关 举报
2021年文化服务感人事迹演讲.docx_第1页
第1页 / 共5页
2021年文化服务感人事迹演讲.docx_第2页
第2页 / 共5页
2021年文化服务感人事迹演讲.docx_第3页
第3页 / 共5页
2021年文化服务感人事迹演讲.docx_第4页
第4页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2021年文化服务感人事迹演讲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年文化服务感人事迹演讲.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、文化服务感人事迹演讲一个人可以伟大也可以渺小,关键在于如何选择。以下是一系列感人的文化服务演讲,希望对大家有所帮助。“一个人的青春可以平庸,也可以美好;你可以什么都不做,留下遗憾和遗憾,也可以脚踏实地,波澜壮阔。”我选择了后者。八年了,一直做班主任。一路走来,留下了一系列坚实的脚印,充满了勤奋、谦逊、严谨和求实.虽然含有苦涩,但更多的是幸福。在我勤奋的工作中,我以平常心去做平凡的事;在开拓进取中,不为得失所困,不为名利所累。平时的工作,默默工作,用汗水浇灌美丽的花朵。作为班主任,最大的幸福是学生对你的理解和肯定。我来告诉你一件昨天发生在我身上让我感动的事。这学期,在韩校长带领的校队的带领下,学

2、校焕然一新。为了进一步完善学校组织,加强队伍建设,学校号召青年教师自我推荐,通过选举的方式选举产生新的团委。在同事的鼓励下,我报名了,但由于准备不足,我获得了第三名。虽然我很幸运加入了团委,但我觉得自己很有竞争力,很失落。没想到吃完饭,刚从农场值班回到办公室,几个学生挤了进来:“老师,请坐。今天下午的问题我没弄懂。请再说一遍。”“老师,我不知道发生了什么。最近很烦。”“老师,我们来玩呼啦圈吧!”.没办法,是我最放心的几个学生!“不要慌,一个一个来。”但是当我具体问了哪个问题我答不上来,为什么会烦的时候,他们又换了话题。班最不爱说话的王子连转了个呼啦圈。看着他的样子,我越来越迷茫:“这些孩子怎么

3、了?”所以我在平凡的工作中,寻找平凡,欣赏平凡,努力去实践平凡。八年前第一次进公开课,还是选择了平凡,但是内心深处却无法平静。我我成了导演。一个有很多巨星的导演。一丝思乡之情,像一阵风,轻轻拂过孩子稚嫩的脸庞。我我成了导演。有抱负的导演。我想让这些超级巨星聚在一起。创造史诗般的表演。完美的教室。我在为自己上课。怀旧是小舟票。孩子,你读这句话的时候,应该有和梁朝伟一样忧郁的眼神;怀旧是一枚小邮票。孩子,你读这句话的时候,要有和刘德华一样深情的眼神;怀旧是一条浅浅的海峡。孩子们,你们读这句话的时候,要有和李连杰一样坚毅的眼神。我一直说,你想要,你想要,你想要.我真的成了导演。一导一幕。但是我忘了我

4、是老师。当时我失败了。在全县第一届现代课堂竞赛中,我只获得了二等奖。四年前,当我再次走进公开课。我还是选择平凡,但内心深处无法平静。我又成了导演。一个有很多巨星的导演。当你失败时,你被命令处于危险之中。我我成了导演。有抱负的导演。我想让这些超级巨星聚在一起。创造史诗般的表演。完美的教室。这次,我想我能做到。但不同的是,我没有再说一遍:你要,你要。相反,他们被给予了一片海洋,一片网络的海洋,让这些鱼漫游。巨星就是巨星,有时候像龙一样坚定;有时像鲁一样飞奔;当脸像孔明一样聪明的时候;有时候跟黄忠一样准。他们独自一人在诸葛孔明。他们绝对忠诚;他们为蜀国的内忧外患而焦虑;他们也对阿逗的幸福不满。这一次

5、,我获得了模教课一等奖,并作为唯一的农村教师参加了内江竞赛,再次获奖。我恍然大悟。新课标下的老师不是导演。就像这个职业,你只能选择平凡,平凡就是修行。平凡就是包容。平凡就是尊重。平凡就是细心。平凡就是耐心。平凡就是爱。教师将不再仅仅是知识的传授和管理,而是学生发展的促进者和引导者。教师从教学中的主导角色转变为“平等中的主角”,“教师逐渐失去了学生学习体验中第一主导角色的地位”。在课堂教学中,强调学生的自主性,启发重要,引导重要,启发精彩,如何帮助学生设计正确的学习路线,选择正确的学习方法是巧妙的,让学生在课堂上始终处于积极、活泼、兴奋的状态,有自己的探索、合作、体验、创造和完成教学活动的空间。

6、是一个繁琐的题目,故事也像一篇散文,形式多样,内容丰富,题材广泛,方法各异,但不变的是,的内核是为了所有的孩子,为了所有的孩子,为了所有的孩子。所以,我的故事不仅仅是你的故事,也是我们所有人的故事。虽然故事是散文,但情感是诗意的。总觉得一个优秀的老师,可以通过他培养的几个优秀的学生来体现。优秀班主任的评价不是那么简单的。一个班几十个学生,90后思想这么不规律。班主任有必要根据不同学生的不同特点制定不同的策略,根据学生自己的需要进行教学。就好像我们给学生做了一个模子,只有适合他们才会成型。我还有一个前言:有特色的学生(这里特别调皮的一个)可以站起来让他走。也许他这辈子都要毁了。我有一个学生叫周,2005年在我们班读书,纯顺德本地人

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1