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1、拱形的力量,1,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,2,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,3,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,4,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,5,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,6,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,7,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,8,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,9,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,10,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,11,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,12,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,赵州桥,赵州桥,13,科教版六年级科学上册第二单元拱形
2、的力量,14,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,15,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,卢沟桥,16,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,这些建筑在形状上有什么共同之处呢？,这么多的建筑为什么都是拱形的呢？,17,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,活动一：测试纸拱的承重能力,（一）做一个纸拱，试试它能承受多大的重量,18,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,（二）把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量,1.小组讨论设计方案。 2.音乐响起，小组讨论开始；音乐结束，停止讨论。,19,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,（二）把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量,1.小
3、组讨论设计方案。 2.音乐响起，小组讨论开始；音乐结束，停止讨论。,20,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,（二）把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量温馨提示：,1.先设计方案，再进行实验，并做好记录 2.每次实验，“拱桥”的拱足之间的距离要保持一致 （两侧作业本的位置不动）。实验至少测3次。 3.如果纸条被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸条。 4.在实验中对数据进行分析，寻找现象背后的奥秘是学习科学最快乐的事。 5.音乐响起，整理材料，准备汇报。,21,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,测试“拱形的承重”,第（ ）小组,22,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,观察思考：,1
4、、把拱足固定前后，纸拱能承载多大的重量? 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？ 3、拱形为什么能承受那么大的压力？,23,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,活动二：搭一个瓜皮拱,温馨提示： 1.用小刀把弧形瓜皮条切成5块，切口线的方向要指向想象中的圆心。切成块后注意按原来的顺序放好,用纸巾吸干瓜块之间的水分。（使用小刀时，注意安全！） 2.用盛水的塑料瓶把拱脚处抵住。 3.往瓜皮拱上放钩码，检验它的承重能力。 4.音乐响起，整理材料，准备汇报。,24,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,25,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,26,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,
5、27,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,第二单元第三课拱形的力量,教科版科学课六年级上册,28,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,2.解释西瓜皮拱为什么不挎呢？,因为西瓜皮拱把受到的力向下 向外传递给相邻的部分，拱形各部 分相互挤压，结合得更紧密。所以 西瓜皮拱不会挎。,29,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,师生小结：,拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。,30,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,课下请同学们用泥块做一个泥拱，然后把泥块分别晒干，再用泥块搭成一个泥拱，比较一下谁搭的泥拱承重能力最好。,探究在继续：,31,科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量,