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1、、,2013 年 4 月 5 日,把握方向 研究对策 有效备考,-2013中考备考策略研讨会,主讲人： 张正茂,博客：,QQ: 519534902,（1）要在现行的教育体制下帮助孩子们用最少的时间、最有效的方法对付应试； （2）最大限度地拓展素质教育的空间，培养孩子们自信、有责任心、善于思考、善于表达、乐于合作与分享和终身学习的能力。,教育的两个中心：,一、课标 考纲 考题 ：,2013年安徽省考纲具体要求观细节,2011年版课程标准根本纲领谈变化,2012年安徽省考题具体样式看趋势,近几年安徽省考题 表现形式找规律,二、2013年中考命题趋势和方向 ：,1、数与代数：,2、空间与图形：,3、
2、概率与统计：,4、实践与综合应用：,三、关注学生、调整状态 ：,1、只仰望星空，不脚踏实地；（实验和体育训练或模考阶段学生浮躁）,2、学习信心不足，缺乏毅力和动力；,3、反思意识较弱：不重视积累，经常一错再错；,4、问题意识弱，不会找突破口，不关注思想方法，理性认识较弱；,8、只关注结果，不重视过程（忽视正确格式书写）。,6、计算能力较弱，送分题失分；,7、不会打草稿（缺乏规划意识）；,5、审题过快（平时自学现象），理不清题意；,涂改（使用涂改液或者胶带）、格式不规范（太简单或太繁琐）,我谈如何指导学生,1、审题关：几何题条件的发散要到位，代数题中的关键词能抓住，学会理清题意（动手打好草稿）,
3、2、提高计算能力，规范解题格式（课堂作业、考试扣分要狠）,4、引导学生加强反思意识（课堂反思、作业反思、考试反思等）,3、重视积累（积累错误，积累方法，积累题型，积累“定理”定理是什么）,跟着经验走,跟着教辅走,学教材练教辅考“金卷”,做题多，拓展多。（二次根式、二次函数、梯形等）,四、关注教学现状、注重策略,跟着教材走,1、注重数学思想、方法和策略；,2、注重教学方式的转变；,3、策划上好各种课型；,4、中考复习的安排；,看-带着问题回归教材 纠-带着错题进行反思 练-带着目的进行练习 总-带着题型总结方法 查-带着考纲查漏补缺,五、中考复习基本方法：,基本题型： 依纲引例 以例得法 依法导
4、练 以练转能 专题复习： 示例 归纳 练习 评点 迁移 练习 讲评 讲解习题： 亮答案 讲理由 作评点 补缺陷 得规律 总原则： 精讲巧练 以练代讲 举一反三 融汇贯通,（二）中考复习的改革：（自主+特色）,1、分模块进行第一轮自主复习：,2、利用专题进行第二轮特色复习：,3、密切关注中考动态，命好模拟题：,4、适当增设初高中数学衔接课程：,六、除了数学我们还应该关注什么？,2、引导家长给孩子创造一个好的环境。,1、引导学生有一个好的心态；,心态决定考试成绩,在中考复习备考中，教师还要正确处理学生的“基础、能力、心理”这三者在不同的复习阶段的关系。在复习的最初阶段中基础是排第一位，其次是能力和
5、心理；在复习的中间阶段这三者中能力排第一位，其次是基础和心理；而在复习的最后阶段则以心理为第一位，其次才是能力和基础。,正确处理好复习过程的“三种关系”,中考前学生的三种心态,第一种心态，很轻松，无所谓 第二种心态，对考试有点紧张，虽有点压力但能转化为动力 第三种心态：这也是我遇到的较多学生的学习、复习状态，尤其是在高手如云的学校。也就是这样的学生很担忧、紧张考试。,动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成（见示图）。,倒U曲线揭示：如果人完全缺乏紧张、毫无压力，会导致没有学习动力，这是不利于学习的；而过度的焦虑紧张又会导致学习的失败。,耶
6、克斯多得森定律的倒U形曲线,心态调整,如何帮助孩子调整心态,提醒学生：学会绕道走：表现潜能干扰。一个人的表现不佳，并不是他没有这个潜能，而是因为有干扰存在，从而降低了他的表现。,3-1=0,定时召开家长会，家访，多提进步（积极的心理暗示）,考场策略,关注点1：指导学生如何把握考试时间；,120分钟150分=0.8分钟/分,关注点2：做好学生心理疏导；,考场策略,1、考前半小时要充分利用，是调整心态的最佳时间。 2、不要害怕监考老师，不要去关注监考老师的一举一动。 3、题目难易不应该左右你的情绪。 4、不要考后对答案，考一门丢一门。,中考数学考场应战策略/,总之，中考复习要把握课标方向、全面扎实、打牢基础、熟练技能、培养能力、提高学生的综合素质，才能提高复习质量。,掌握教学策略与技巧,不足以成就一名优秀教师。优秀的教师让人充满希望,让人相信有一千个拥抱生活的理由。 -美国最优秀教师的自白卷首语,结束语：,欢迎批评指正，谢谢大家!,正茂教育博客：,联系方式：13966656819,QQ：519534902,