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1、听音乐、谈感受,通过这段音乐，同学们听到了什么，联想到了什么？,谈一谈,你对原始生活的感受？,什么是原始艺术？,在远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下，用智慧创造了艺术，我们称为原始艺术。,一、了解原始艺术,原始艺术主要有哪些？,主要有壁画、彩陶、雕塑、服饰、头饰、面具、舞蹈等、,原始艺术是怎样产生的？,在人古人类不断进化、劳动中产生的,原始陶器,这些彩陶体现了原始人对什么的崇拜？,思考：,人面鱼纹彩陶盆（新石器时代前期 ）,舞蹈纹彩陶盆（新石器时代）,以鱼为图腾的崇拜、对生殖的崇拜，体现了人与自然的关系,原始雕塑,维林多夫的维纳斯（奥地利）,原始社会雕塑。以陶鸮的身体作为鼎腹，以其双腿
2、与尾巴作为三个支足。器口前端加塑鸮首，与器身浑然一体。鹰喙尖利，双目炯炯，神态威猛，是原始陶塑艺术杰作。现藏中国历史博物馆。,1、原始壁画以画什么为主？为什么？,狩猎图（岩画）,受伤的野牛（壁画）旧石器时代(西班牙）,原始壁画,思考；,原始壁画基本是动物为主，原始人处于打狩猎时代，动物是他们的主要食物来源，也是他们生存的重要保障，对动物的关注构成了他们几乎全部的生命意义。体现了人与自然的关系。,从巫师的剪影联想他的形象是怎样的？他的哪些部位可能佩戴了饰品？,欣赏具有原始风格的服饰 和面具,服饰,思考：,2、原始部落服饰仅仅是为了好看吗？,色彩丰富，对比明显，个 性夸张，材料运用广泛。,护体 灵
3、物崇拜 荣誉 装饰 模仿飞禽 诱惑野兽 巫术,1、原始部落服饰 的特征？,原始部落面具,思考：,巫术，消除内心恐惧，对强者的崇拜，对动物的模仿，利于生存、利于繁衍。,1、原始部落面具 的特征？,面目狰狞、可怕、神秘，有 保护威慑作用，也有装饰性。,2、原始部落面具 的作用？,在远古时代，我们,的先民在极其简陋的,物质条件下，用智慧,创造了艺术，我们称,为原始艺术。原始艺,术表现了先民的生活,理以及情感追求。,在远古时代，我们,的先民在极其简陋的,物质条件下，用智慧,创造了艺术，我们称,为原始艺术。原始艺,术表现了先民的生活,理以及情感追求。,谈谈，你对原,始部落人衣着打扮的,哪,个,部,分,最
4、,感,兴,趣,呢？,欣赏了原始的陶器，壁画，雕塑，以及远古人类的装扮大家是不是觉得我们的祖先非常的聪明？那么今天老师重点要跟同学们一起学习远古人类的面具艺术。,二、了解面具知识,面具是一种世界性的古老的文化现象，是一种具有丰富社会历史文化内涵的象征符号，它起源于原始巫教和图腾崇拜。,面具的起源：,早期的面具一般用于丧葬、驱邪仪式或原始乐舞。,现代的面具一般用于化装舞会、戏曲的脸谱、装饰摆放。,面具的发展,面具的制作材料,参考材料： 树叶、枯草、藤蔓、羽毛、兽角、坚果、碎布条等天然材料可以制作面具；豆类、牙签等可以制作装饰品等,1、构思,2、画稿,3、剪样,4、描绘,5、组装、粘贴,面具制作步骤,小组合作完成一张具有原始风情的面具。 注意事项： 1、图案设计夸张； 2、色彩搭配对比鲜明； 3、考虑五官位置； 4、进行适当的装饰 （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）,三、,评价量表,展示评价,学生展示作业，讲述设计创意,材料进行创作,说明要求结合你对原始艺术的理解，大胆运用已有材料，进行有特,色的包装，注意要符合角色的身份。,说明要求结合你对原始艺术的理解，大胆运用已有材料，进行有特,色的包装，注意要符合角色的身份。,展示评价,小结：,教师总结学生本课活动情况，提出亮点与不足,再见！,