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1、2020 年西安外国语大学学前教育学考研复试核心 题库之名词解释精编 主编：掌心博阅电子书 第 2 页，共 8 页 特别说明 本书根据最新复试要求并结合历年复试经验对该题型进行了整理编写，涵盖了这一复试科目该题型常 考及重点复试试题并给出了参考答案，针对性强，由于复试复习时间短，时间紧张建议直接背诵记忆，考 研复试首选资料。 版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考 和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者 和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而
2、有部分未注明作 者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在 第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读 者批评指正。 第 3 页，共 8 页 重要提示 本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅 供考研复试复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。 一、2020 年西安外国语大学学前教育学考研复试核心题库之名词解释精编 1 幼儿园课程评价青岛掌 心博 ?阅电子书 【答案】是以一定方法和途径对幼儿园课程
3、设计.幼儿园课程的实施及其结果等问题进行全面系统的分 析和比较，对幼儿园课程的价值和效益作出判断的过程。 2 幼儿园环境 【答案】 从广义上讲，幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件，它既包括人的要素也包括物的要 素，既包括家庭.社会 .自然等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。狭义而言，它主要指幼儿园 内一切影响幼儿发展的因素，包括幼儿生活.学习和游戏的全部空间。 3 接受学习 【答案】 指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识.技能 .概念等的学习方式。 4 自然后果惩罚法青岛掌 ? 心博阅电子书 【答案】 不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自
4、身错 误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。 5 分离焦虑青岛掌 ? 心博阅电子书 【答案】 “ 因与亲人分离而引起的焦虑.不安或不愉快的情绪反应” ，也就是说幼儿最初离开亲人.家庭 . 对新环境会产生不适应的现象。 6 间接指导 【答案】 指教师在幼儿游戏过程中的一种指导方式。教师应通过观察幼儿游戏，适当时候参与幼儿游 戏，但是这种参与以不干扰幼儿游戏顺利进行.不限制幼儿积极性和创造性发挥为前提，要善于启发和转换 角色，而不是一种干涉。 7 我国的学前教育目标 【答案】 我国学前教育的目标在幼儿园工作规程中得以完整表述，即是答:对幼儿实施体.智 .德. 美诸方面全面发展的教育，促进其身心和
5、谐发展。 8 结构游戏 【答案】 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木. 积 塑 .金属材料 .竹制材料和黏土.纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。 9 发展适宜性 青岛掌 心博 ?阅电子书 【答案】 指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点 的.适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括答:一是年龄适宜性；二是个体适宜性。 第 4 页，共 8 页 10直接教学 【答案】 指教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿。 11社会本位的儿童观 【答案】 在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族.社会或国家的
6、财富，是家族传承和繁衍的 工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体.社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父 母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。 12有规则的游戏 【答案】 是成人为发展儿童的各种能力而编写的.有明确规则的游戏，如智力游戏.体育游戏和音乐游 戏等。 13保育员 【答案】 是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健.生活管理的人员。国家规定答:保育员应该具备初中 毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。 14活动目标 【答案】某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼 儿掌握某一事物的名称.
7、特征 ,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过 教师的活动计划或教案来体现。 15过渡期 青岛掌 心博阅电子书 【答案】 指幼小衔接的特定阶段。在幼儿园与小学这两个前后发展阶段之间存在一个兼具两个阶段特 点的交叉时期。在这个时期，儿童既保留了上一阶段的某些特征，又拥有下一阶段刚刚出现的某些特点。 16幼儿园全面发展教育 【答案】 指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体.智.德.美诸方面全面和谐发展为宗 旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式.方法 .手段加以实施的.着眼于培养幼儿基本素质的教育。 17蒙台梭利教学法 【答案】 指意大利学前教育家蒙台梭利提出的
8、一种非常实用的.操作性极强的.完整的教育体系，是全 面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与 快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认 真研究 .观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。 18发展适宜性 【答案】 指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其 年龄特点 .适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义答:一是年龄适宜性；二是个 体适宜性。 19体育游戏 【答案】 指以身体练习为基本手段，以增强体质.娱乐身心 .陶冶性情为目的的一种现代化游戏方法。 在发展动作的同时，体育游戏中也会有一定的规则和配合需要，幼儿在遵守规则进行游戏时，其实已经融