部编版四年级随堂小练第一单元.docx

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1、第一课 主题思想:本文描写了作者观看的盛况,展现了、的景象,突出了大潮的、与,由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的。每课一题:说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。顺序:观潮按照顺序,依次描写了潮来前、潮来时、潮头过后的景象。交流:潮来前:宽阔的钱塘江静静地卧着,江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中着,远处的几座小山在云雾中。潮来时:;刹那间,壁立的潮头像,呼啸席卷而来,发出的声响,震耳欲聋。潮头过后:潮头转眼间便,余波般涌来,江面上依旧很久才平静下来。生字组词:潮:()()()据:()()()堤:()()()阔:()()盼:()()

2、()滚:()()()顿:)逐:(渐:(/)(/)(/)堵:(/)(/)(/)犹:()()朋:()()()震:()()( )霎:(()()()余:()()( )多音字:观:gu m ()gu cn ()笼:i ()l 6ng()薄:b do ()b 6()号:hdo()hco()形近字:潮()嘲()据()剧(()堤()提()盼()扮(()犹()尤()余()舍(()根据意思写词语:像笼子似的罩在上面。造句:朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。 ( ) 像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。()形容聚集的人极多。( ) 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。()山倒塌,地裂陷。文

3、中形容声音极大。响,火箭升空了。 ( ) 短促而频繁地振动。( ) 布满天空,席卷大地。文中形容水势很大。 ( )反义词:宽阔() 平静( )人山人海()风平浪静() 人声鼎沸()近义词:宽阔() 横卧()平静() 笼罩()屹立() 霎时()奔腾 (恢复(词语扩展: ABAC 式:()()()()AABB 式:()()()(二;)含近义词的四字词语:()()()()第二课课文主题,展现本文描写了 “我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的 了美丽、奇妙的,表现了“我”与阿妈之间表达了“我”对的之情每课一题1、文中几次出现了“我和阿妈走月亮”?有什么作用?答:。作用:(1)充分表达了 “我”和阿妈(2

4、)在结构上,是全文的线索 。2、“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里?答: (1)生字组词淘:( )()() :牵:()()()鹅:( )()() :卵:()()()坑:( )()() :洼:()()()填:( )()() ,庄:()()()稼:( )()() ,俗:()()()跃:( )()() ;葡:()()()萄:( )()稻:()()()熟:( )()()多音字 :载:z ci ()z ci () 种:zh eng ()zh mg()假:ji c() jid()待:dci()da ()形近字 :牵( )牢()庄()压()跃( )袄()根据解释写词语 :直径较大的卵石,大小多像鹅蛋,所以叫鹅卵

5、石。()装载和运送。()形容地面或器物表面高一块低一块。()地里长着的农作物(多指粮食作物) 。()社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。()形容水流动的声音。( )浇水灌溉。( )田间的埂子,用来分界并蓄水。 ( ) 反义词明亮一一()柔和一一()喜欢()可爱(i=r 卩、/成熟()J低垂(/)古老一一()美丽()坑坑洼洼()近义词:淘洗一一()柔和一一()浇灌一一()招待()突然一一()奇妙()课外拓展:描写月亮的诗句。一一张九龄望月怀远。李白月下独酌? 王建十五夜望月寄杜郎中第三课课文主题:秋晚的江上这首诗用清新优美的语言,描绘出一幅令人心醉神驰的花牛歌这首诗整体富有,诗人运用一系列

6、的,把花牛这一形象描绘得。每课一题:1、秋晚的江上这首诗描绘了哪些景物?答:( 2、花牛歌这首诗中写了花牛的哪几种情态?答:()四种情态)占:zh al ()()()()( )zh on (多音字:尽:j 泊()j in (根据意思写词语:傍晚时西斜的太阳。(转眼之间,形容极短的时间。倚仗权势占为己有;强行占据 词语扩展:ABB 式:()(第四课课文主题:本文按照顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,展现了作者在看繁星的情景,抒发了作者、的感情。每课一题:1、读课文,在文中找出写作者三次看星的时间、地点、感受的词句。 答:第一次 时间:地点:感受:第二次时间:三年前地点:感受:。第三次时间:如今地点:感受:多音字:看:k an () k an ()根据意思写词语:乘凉。()又多又密(多指小的东西)。(形容非常危险,就要掉下来或垮下来。不分明,不清楚。()如梦的幻境;梦境。()反义词:静寂()微小(忘记()仰望一一(模糊()梦幻(沉睡()密密麻麻一近义词:模:m u( ) m o()( )微小() 好像()密密麻麻()词语扩展:AABB 式:()( )()()AABC 式:()( )()()纳凉()静寂()

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