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1、5篇优秀幼儿园师德培训总结从事幼儿教育半年多，经历了无数琐碎的事情，也正是这些琐碎的事情锻炼了我各方面的潜能，把自己培养成一个细心、注重细节的人。以下是幼儿园师德培训的五点总结，供大家参考。幼儿园教师师德培训概述1最近幼儿园组织老师学习幼儿园教师职业道德规范细则。学习后觉得收益很大，幼儿园教师职业道德规范细则，让我对教师这个高尚的职业有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要当老师。师德不仅是教师个人行为的规范要求，也是教育孩子的重要手段，起着“自己教”的作用。教师要成为儿童的灵魂工程师，必须具备高尚的道德情操，才能以德施教，以德育人，成为合格的教育者
2、。师德是教师素质的重要组成部分。它是教师和所有教育者在教育活动中必须遵守的道德标准和行为准则，以及相应的道德观念、情感和素质。因为教师职业是教育和塑造人的事业，所以教师的道德素质比教师的文化素质更重要。在我看来，老师应该首先爱孩子，平等地对待每个孩子，不应该一边偏袒一些孩子，一边忽视或歧视其他孩子。其次，要以身作则，言传身教重于言传身教。子曰：“其身正，不令也；他的身体不正，虽然他做不到。”孩子们总是把老师当成学习和模仿的对象。因此，幼儿教师必须时刻注意自己的言行，用高尚的人格感染人，用整洁的外表影响人，用善良的态度待人接物，用丰富的知识引导人，用宽广的胸怀爱人。这样才能保证教书育人的有效性。
3、第二，要有很高的工作热情：很多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的态度。教师积极的情绪和积极的心态是身心健康的内在动力，能让我们积极向上。不仅如此，教师良好的心态还能给孩子带来巨大的影响，促进孩子健康快乐的成长，最终达到教育教学的目的，形成良性循环。相反，如果老师做事偷懒，生活被动，那么孩子肯定玩不起精神，自然也不会茁壮成长。第三，我认为老师应该无私奉献，关心每个孩子的成长。一个老师应该对孩子做出无私的奉献，爱孩子，尊重和理解孩子的以人为本，关心孩子。第四，要养成终身学习的习惯，教师应该生活和学习，才能胜任这个具有挑战性的职业。我们要不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当成一种乐
4、趣，从各种渠道汲取新的营养，让自己变得更聪明。教师职业道德不是一个空洞的思想外壳，而是教师高尚的人格、娴熟的专业技能和执着的专业精神的结合。师德需要老师的培养、教育和修养！让我们用良好的师德撑起教育的蓝天！幼儿园教师师德培训综述2随着我国学前教育改革的加快，师资队伍建设也必须加快。根据当前学前教育的发展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高，幼儿教师专业化，加强整个幼儿园的教师培训，是提高幼儿教师地位和幼儿园教育质量的途径之一。因此，在过去的一年里，我们遵循上级的指示，制定了我们的园本培训目标，并继续对我们幼儿园的所有员工进行培训。现在我们总结如下：一是注重师德教育，努力塑
5、造一支师德高尚的教师队伍。幼儿园教师专业标准要求“师德第一”，“热爱学前教育，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，践行教师职业道德。关心孩子，尊重孩子的个性，有爱心，有责任心，有耐心，细心；当老师，教书育人，自重自律，做幼儿健康成长的引导者和引导者。”因此，在每年的幼师培训中，我们也把教师的德育放在第一位。这学期我们学习了广州大学刘教授的德在内诚，礼在外，让我们明白了道德的最高境界是精神之美，只有发自内心的道德礼仪才是真正的道德。否则，都是肤浅的东西，无法深入每个人的内心，成为他们心中的道德。我们园区注重德育，开展“文明礼仪教育活动”。9月9日，我们为居家合作设计了“重阳节亲子感恩活动”，邀
6、请孩子爷爷奶奶的父母来幼儿园，和孙子孙女一起度过一个快乐的重阳节。在老师的指导下，孩子们给爷爷奶奶泡茶、搓背、表演等。让老人享受家庭的幸福，度过难忘的时光。这样的活动激励了老师和孩子，真正感受到了发自内心的感激是如此感人。二、重视理论学习，努力提高教师的理论素质和专业水平。树立教师终身学习的理念，不断培养自己的专业水平，增加专业知识的量，每周学习一次专业知识。我们学习幼儿园教师专业标准，知道做幼儿园教师的基本理念是“以孩子为本，道德第一，能力第一，终身学习”，把“专业标准”作为教师队伍建设的基本依据，教师培训的主要依据，教师管理的重要依据。以“专业标准”作为教师自身发展的基本依据。从专业概念和职业道德、专业知识和专业技能理解“专业标准”