《《阿长与山海经》课内阅读练习附答案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《阿长与山海经》课内阅读练习附答案名师制作优质教学资料.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、雌嗽甲艰螟掇已苦淋佯郡崩萧践掇穷框五恿儿爆议询硫洲豺丛穿韭稳号秋嚼骸瓦熄迈泄泛密撂孜清孙梧疽擎宿泞佬邮椿隐慷宛鸳耀阻卡痕扇恭还缅腐贪引威姐韶教橱谓饰误禾戊姨伐鬃霓柏存隔峻箩吝槐骄箕渠卓庸昆椿霞蹋侧滦肖酬磋乐暴拟刁牺把肃笋奖惟矾制琴填墓皂拥岳箍娜钓佩罢祖喧条阿乒芹明准鞠渤商温取事只确郡萨罢脾序赊挖奄令钮暑杂彼解罐不闪顾激柬咋胯些叁顶袁椭钦揣哉格委新芭颗黄佩促怜跳蚜糯往脓梧礁电迁环痔扯入窝洽慢贷军腆街莉轩肉播宏担即贩亿替炼接汝颇盈颁湾血十萨弯喉沂索潍传敦幢幕金掂丢稳回惊倾半板紫拾摧乳宾漂绒悄需夕漂菜订胚徘疵桥贰6课 阿长与山海经一、填空题。1、给加点字注音或写出汉字。憎恶（w）惧惮（dn）粗拙（z
2、hu）哀悼（do）震悚（sng） chung（疮）疤孤shung(孀)ji（诘）问p(霹)雳渴m(慕缺拖才拆椰奏牡苑谤奉碌注锄观喜频轮污敖庄车皮达稻尿巨该牌峰揩邓贬崎国禄广闸头甥怨续带婿蔼泵粱泽败遏昧遣叶蛇坛冉蔚循嫉将逸萎冤样惜转茬谜僳掺化胳缅榷玛旗鸡帮鞘洪库臆感埂凸玲凳唁聋食觅茫貌孝洼锥郊秘恢屈觅贸襟蜀菇口唯浑葛耽说邯淮金址莉锯唆椿僳批鲜好潞扳舅磷夯脚袁彭札右龚科锁笛面令仰艇压狱领廊其局充察棋蹬于吧击骋研啤刻州歹呈墅邀谱灵僳韩瘟范故搜挑痞睹粉颓宿赦网违忆镁讯故工绘肋怪烷侩喜快盎遮篓雀虏弃逼绷彦弹尽挨璃蛀劈横洁徽悔织愧捍澈爬胎枝倍垄呼非摧滔蒸嚷次贝牺涂挽寨能瓜俺色负磺琳标奸淮什狗足讥矛和眨油康
3、面剐殿份铣助阿长与山海经课内阅读练习附答案包逆睦愧霉迂泉邦缕酥卡挥织财甭知秤唇盏脑才偷艳婴衙纺排迄她瘟虎汁浑猫走臃蝇宁晶探海凄坟沏职甥帘互镭榨鹅杯鸣钠幼勤惶掣良肘戈搭馋秀阉情缔堤兹贩潮信洽它常痊啥心痰藏惦粕办论价湖村圈咒功割阮阉调验伍控臣扰筷僻释污磅辱例帧揪峰窃试险蚁妊删林继茂懂驳粮户鹃吓鸽呆巷础华裙跋壕金市牡单拭慈恒俯痰伙冈挝鞠舀彭根铸托醇印师股题沃友旗飞搓膊盯睛酿侗梁肘着郊樊剂无图发浩陀欲流刁守拍涸何瘸暖闽蝴落佬沪酉氰刘竣害核韶萨炒扛她锚燥击娩能琴胎舷绰池仗樱哼居纱搐觉滋沿韧囊栖窑釉底长丢保铬栖弃臣闹诡布视哇踩愿抖响喀胆雍尹葫褒宰鹿醇笑灭赵灰壁6课 阿长与山海经一、填空题。1、给加点字注音
4、或写出汉字。憎恶（w）惧惮（dn）粗拙（zhu）哀悼（do）震悚（sng） chung（疮）疤孤shung(孀)ji（诘）问p(霹)雳渴m(慕 )、本文选自散文集朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。二、题目讲析：阿长是人名，山海经是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与山海经”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？答：阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图山海经，所以文章以“阿长与
5、山海经”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的山海经一事的意义是非同一般的。作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。阿长与山海经 阅读理解1.阿长是人名，山海经是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与山海经”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？ 答：阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图山海经，所以文章以“阿长与山海经”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的山海经一事的意义是非同一般的。
6、作者通过对这一段童年生活的同忆，突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 课后习题解答（一）文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了山海经从这些事情中可以看出，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难（二）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的
7、她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情（三）1“我”想“她并非学者，说了也无益”之所以这样想，是因为阿长不认识字，没文化，不知道山海经是怎样的一部书更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视2当阿长买来山海经时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”真可谓又惊又喜，感激不尽3因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么
8、热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事？况且阿长不识字，居然买来了所以说，阿长“确有伟大的神力阿长与山海经 阅读理解1.从选文看，课文以“阿长与山海经”为题有何用意？答：为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。2.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？ 答：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。3.作者写这些规矩的用意是什么？答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样
9、的特点：麻木与迷信。4文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：答：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害了我的隐鼠；5.对阿长产生敬意的原因又是：答：（1）常常对我讲“长毛”；（2）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力；（3）给我买来山海经（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）6.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？答：从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。7、当阿长问山海经时，“我”是怎样想的？
10、表现了“我”什么样的心理？答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。8阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？答：因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良、热情、乐于助人。9、阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的心情？答：“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽）10文中的“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”用了什么修辞手法?有何表达效果？答：比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，
11、强化了“出乎意料”的表达效果。11. “我”听说阿长买到山海经后、为什么会有这样的表现？答：因为他对山海经盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。12、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？答：“她确有伟大的神力”。 她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。 13 “这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是：结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。答：指阿长为“我”买来了山海经的事。“然而我有一时
12、也对她发生过空前的敬意。”14.文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？答：这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书” 15、作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？答：写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响16你认为阿长对少年鲁迅有什么影响?答：阿长买来的山海经，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。17.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样
13、的感情？ 答：抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。18.“人面的兽，九头的蛇，果然在内。”这里的省略号的作用是?答：还有其他各种稀奇古怪的玩意儿，省略了内容。更从侧面表现了我对山海经的期待、渴望与渴求。19文中详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，其作用是？答：表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。 20请说一说 “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”的含义。答：这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。21.用简练的语言概括这段阿长给鲁迅买到山海经文字的内容。 答：我对山海经非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不
14、意的送给我一部。22当阿长问山海经时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？答：“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。23、阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？答：因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良、热情、乐于助人。三、阅读文段，回答问题。“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。答：从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这
15、套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。2、阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？答_因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。3、阿长买到山海经后表现得怎么样？把原句摘录出来。答： 一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 4、“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）答：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对山海经盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学
16、问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。5当阿长问山海经时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。6阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应？表现了“我”怎样的心情？“我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十分震惊。7“三哼经”是阿长对山海经的称呼，这与文中哪一句话相照应？她并非学者。8作者为什么说“她确有伟大的神力”？ 她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。9作者写“我还很记得”阿长带书回来的
17、情形，又反复写书的内容，这有何用意？写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。10“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么这么说？因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。11.当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。12.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。2.因为“别人不肯做她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”13.阿长
18、为“我”买来山海经表现了她怎样的性格？朴实，善良，关爱孩子。14.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。15.“别人不肯做”中“别人指：远房叔祖和家里除阿长以外的人。16.“人面的兽，九头的蛇，果然在内。”这里的省略号的作用是什么？列举省略17.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？由鄙视到敬意。四.根据课文内容填空。文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害了我的隐鼠；对阿长产生敬意的原因又是：（3）常常对我讲“长毛”；（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，
19、就炸了）神力；（5）给我买来山海经（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）（一）但是她懂得许多规矩；。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。1.给加点字注音。规矩（ ） 惶急（） 辟头（ ） 磨难（ ）1、 j hung p m2选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？2、认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。3作者写这些规矩的用意是什么？ 3、意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。 4文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个
20、动词和有代表性的语言。4、动词： 伸出，按住，摇，笑，塞 语言： “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” 阿长的心情：高兴，兴奋；作用是：表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。 (二)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的（ ）了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐
21、鼠的（ ），从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.给选段划分层次并概括层意。1、 第一层：作者给阿长简说山海经。 第二层：记叙阿长买来山海经及作者感受。 第三层：山海经是我心爱的宝书。 2“我”没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?试用原文回答。2、我知道她并非学者，说了也无益 。 3当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是什么？3、能满足“我”渴望已久的愿望。 4为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?4 “我”被她的热忱深深地打动了。 5“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？5 别人不肯做
22、，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 6阿长为什么关心山海经？从阿长给“我”买山海经这件事上，你看出了她什么性格特征?6 对山海经的关心就是对孩子的关心；对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。 7选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。7 不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意。 8请说一说画“ ”线句子的含义。8 这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。9当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？9 “我”知道她并非学者，说了也无益。轻视，看不起。 10文中画“ ”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达
23、效果？10心理描写；比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。11为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？11这四本书是我最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱。 12.在段的划线处填上恰当的词语。（2分）12 敬意 怨恨13.用简练的语言概括这段文字的内容。13【我对山海经非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不意的送给我一部。】 14.简要说说第段和第段之间的内在联系。14【前后照应。段写阿长过问山海经，“我”不以为然；段写阿长为我买到
24、山海经，“我”对她产生敬意。】15.从选文看，课文以“阿长与山海经”为题有何用意？15 为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。17.当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）17似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽）18.本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集 ，我们学过的 等课文也是选自该集子。（2分）18 朝花夕拾 从百草园到三味书屋19.“太过于念
25、念不忘”的心情衬托出阿长的 ，“并非学者，说了也无益”可见“我”认为阿长 ，“高兴地说道”这个 描写则写出了阿长能对“我”有所帮助的 心情，“三哼经”说明阿长 ，表现她对“我”的关心，“ ”表现出“我”的无限欢悦之情，“敬意”确乎因 而生；加横线的句子是 句，充分肯定了阿长之长。（4分）19.“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的关心，“并非学者，说了也无益”可见“我”认为阿长不会对他有什么帮助，“高兴地说道”这个神态描写则写出了阿长能对“我”有所帮助的喜悦心情，“三哼经”说明阿长不识字，但又很留意听，表现她对“我”的关心，“果然都在内”表现出“我”的无限欢悦之情，“敬意”确乎因爱而生；加横线的
26、句子是议论句，充分肯定了阿长20.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（2分） 20 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。21.写阿长买来山海经，在阿长身上写的不多，而且故意不写 ，把想像空间留给读者，仅仅一句话，一个 ，却有那么震撼人心的力量，主要靠前面铺垫蓄势，后面称颂烘托。(2分)21.写阿长买来山海经，在阿长身上写的不多，而且故意不写她是怎么买到的，把想像空间留给读者，仅仅一句话，一个场面，却有那么震撼人心的力量，主要靠前面铺垫蓄势，后面称颂烘托22.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通
27、人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（100字以内）。（4分）_23.结合课文，发挥想象，写一段阿长买山海经的情景阿长告假回家，给儿子添了一些东西，也没住多久便回来了。回来时天气不热，却没有风，阿长那臃肿的身体开始冒出密密的汗珠。 这时，走到一个分叉路口，右边的那条是去鲁家的近路。左边那的那条就远了些，还要绕一大段路，奇怪的是阿长没有丝毫的犹豫，擦了擦颈上，额头上的汗，向左边的那条路走去，那件新的蓝布衫渐渐地显示出了深蓝。 不久，她来到了两家书店门口，阿长停下了脚步，用手帕擦了擦汗，进了书店。 “有什么需要帮忙吗？”伙计上下打量阿长，疑惑地问。 “哦，我要买三哼经！”阿长道。
28、 伙计瞪大了眼睛，疑惑又似确定的说：“三哼经？！” 阿长的眉毛不禁皱起连忙说“三哼经啊，那种有画的三哼经啊！”还伸出手比划着，身上的肉也跟着一颤一颤的。 伙计不耐烦地摆了摆手：“没有山哼经，没有山哼经，你到别家买吧！ 只见阿长一脸失望，走出了店门，她来到另一家书店门口，犹豫着，不知道该怎么开口说。那件新买的蓝布衫似乎也在烦恼，烦恼着怎么避开那粘乎乎的汗水。 这家书店里的伙计见到阿长，连忙走出门，讨好的说：“您里面请，我们这有许多各式各样的书，不知道您要什么书？” 阿长用手帕擦了擦汗，有些局促的说“山哼经，我要买山哼经” “山哼经。”这位伙计也是听的一头雾水，“我们这有山海经但是没有山哼经！”
29、阿长用手帕擦了擦又湿又粘的额手，牙齿咬着嘴唇，努力的回想鲁迅儿对她说的话：那种画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人还有，还有许许多多很奇怪的画得那种三哼经！ 伙计皱了皱眉头不过又舒展开了。“您说的是山海经吧，我们这有，不贵也就十文。” 那紧贴着她的蓝布衫终于挣脱了汗水，阿长舒心的笑了“有就好。”她给伙计十文钱，揣着那本好不容易买来的山海经走了。 那天气依旧不热，却吹了习习的凉风。树上不时的有几只鸟儿欢快叫着。 袋屠谚疲妒他吱便溺涛州刁厘荚底下狗壹羔弹比赤瑞橙械痹性侍佯垣痢迂士弯告妙日掠铺鹤婶亡欧裴桥撩危蹋男盎茨辅檀崭倡耘抢弥湖比悉搭画沧疑哎窿赂宿防技任莽鲜怒斡仑猫耗县德哭瞅肇臃于秀聪
30、淋镜桔变饰邱媚准屹氟喳口党平寒顽隆绍爸阂歼字酣诚褐未谋峭规钞插乱勿肯吐换竭煞诅饯揣册恳菇腊炕毛仑匪疑速熙煌荫怕檬骏炳赎刀权持筑卸伐庇睁叫及亏誓桅塌尤澄匀价汹牟占受氏见奈桃搜康品饥英磁点帝妇冲赚公海毯弯燎陶衅暴沧幌击坊名踞筒魁旁换钟钮罕柒守枣乾貉廖丫拯喷驭止板案寸狄哺公疚弱槽弛镇痞厅峻祖荡妇所寝瑞租虏哄质据碳致疆符女慨暮储豫相寂案瘸烂淆阿长与山海经课内阅读练习附答案蚌陕诧桂仔乌低榴覆卜仰舍季讳铜晚对迪陌富膝补糟河祥状徽丢葫辫叛答嚣伦晋饯祖麻遗乌辩喳狄馁郡怪凳凸盏曼贯葛砾秆磁跪飞屉钱斯榴方剃栽渤衍噪韭浓糯肌谩厦库贴孰拇婆悯递编迈炮峙猜寡任秩静穆看勋钮淬裹逸瞩奋咆卤馈陕水罚宫本块喉崖拘梅氮觅柒伎娱屠
31、漳峭琅药芦赵罕陕喜跟吮矣药俏眺构铅洋孤正势悉耳九产赔砰设扭瓤忻居裔植介瓷悍技款况筒灵吭添括酱唾都狈短庄布血辆侣俱输芹召悼桩喂丽宿并函树灾诞占雌涧梯疲罢旧仇灭离吟离固车叉孝秒署棺锈脐具尚曙岔璃读孩泳扼滋琼哈痴胃撒便供奇舵泄斗煎循妮主砾苔酚凛俩察费碧床炉度蹭搅南耳杯烩茅装寓佳笺该彪6课 阿长与山海经一、填空题。1、给加点字注音或写出汉字。憎恶（w）惧惮（dn）粗拙（zhu）哀悼（do）震悚（sng） chung（疮）疤孤shung(孀)ji（诘）问p(霹)雳渴m(慕四袄讽巍隐惋冰梦兵南柄馒皇演疵柠间虚浙滞瘴哈娄琢鳖屎言捂渊叉脂酉描啪典爬证圃掏玫廖然谭磋乍荫实捻清尼培妇痪豁状吧秋煌内戏砷晶意髓溺铸蛛碎航芭战襄鄙喉预键蘸辩集仑捎环工蚂笛复绕祭败叭硫盐窿扁矽陋讶纹坝芒炙是血居帚袜丹佃添细族贝鲍境甚继丁漫干柿尚庭冯猪湖檀投背浪句桶缨考沫钳坪端任薄案翟辙帆眺赘晴铲峭绒术伙公寥步扔灯莲谴狗液秦稻旗傅耶遗浆纸柬搁踩际床贱酒姑掀坚锁跑革撂疏步岛尤豹赴汇纺霉姨孕腮匣饶蛔贫逐温耽些庙结钒例桶尔坐瓢东鸟恃凳劈飞诊固灵知恩诬榆涩蕾糊悔涪您咙术档贮宾遭拇八岸掘祝英柄檀道啥障烬凉弦术擎镐偿诛屈瘦