《332盐类的水解（应用）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《332盐类的水解（应用）.ppt（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！,准备好你的 导学案、双色笔、典型习题本，还有你的激情！,温馨提示,盐类水解的应用,学习目标,1.了解盐类水解在生产生活及科研实验中的应用,了解双水解反应 2. 培养学生学习化学的激情及分析解决问题的能力。,导学案批阅情况反馈,合作探究 8分钟,内容及目标： 1.了解盐类水解在生产生活及科研实验中的应用,了解双水解反应 2. 培养学生学习化学的激情及分析解决问题的能力。 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将
2、错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。,让思想畅游课堂！,高效展示5分钟,盐类水解的应用,1、日常生活中的水解的应用 2、化学实验中的水解问题 3、农业生产中的盐类水解问题 4、工业生产中的盐类水解问题 5、双水解的应用(离子共存、泡沫灭火器）,农业生产中的应用,农业常识草木灰不能和铵态氮肥混合使用，为什么？ CO32-+H2O HCO3-+OH- NH4+OH- NH3H2O NH3+H2O 两个水解相互促进，水解程度增大，NH3的逸出降低氮肥的肥效,练 习：,1、为了同时对农作物施用分别含有N、P、K三种元素的化肥，对于给定的化肥：
3、 K2CO3KClCa(H2PO4)2(NH4)2SO4 氨水，最适合的组合是 （ ） A、 B、 C、 D、,D,纯碱去油污: Na2CO3溶液水解显碱性，而油脂在碱性条件下可以生成可溶性的羧酸盐和醇，且在加热条件下，CO32-水解程度增大，去污能力更好。,CO32-+H2O HCO3-+OH-,胶体净水： 明矾、三价铁盐水解形成的胶体具有吸附性 Al3+3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+ 【拓展】高铁酸钠(Na2FeO4) 被称为“绿色环保高效”的净水剂，可杀菌消毒，原因： Na2FeO4具有强氧化性，可杀菌消毒。 _,生成Fe3+水解生成Fe(OH)3胶体，具吸附性,1）盐溶液的配
4、制及保存： 【问题1】：用热水配制硫酸铁溶液时，为什么容易产生浑浊？（用离子方程式解释） Fe3+3H2O Fe(OH)3+3H+ 怎样才能配制出澄清的硫酸铁溶液？ 配制时，用稀硫酸溶解硫酸铁固体，再用水稀释至所需浓度。,【拓展】实验室制备FeCl2溶液时，常往里面添加什么物质？ 加入稀盐酸，抑制Fe2+的水解 加入铁粉，防止Fe2+被氧化,【练习】：说明盛放Na2S 、Na2CO3的试剂瓶不能用玻璃塞的原因，NaF溶液能否用玻璃瓶？ （写出三者水解方程式后说明） S2-+H2O HS-+OH- CO32-+H2O HCO3-+OH- SiO2+2OH-=SiO32-+H2O F-+H2O H
5、F+OH- 水解生成的 HF会腐蚀玻璃,2）判断溶液蒸干灼烧后的物质,【问题1】AlCl3 、Al2(SO4)3 的溶液分别蒸干灼烧所得固体分别 、 。 AlCl3+3H2O Al(OH)3+3HCl ；H0 升温，平衡右移 升温，促使HCl挥发，使水解完全 灼烧-Al(OH)3分解-生成Al2O3,Al2(SO4)3+6H2O Al(OH)3+3H2SO4 ； 升温，平衡右移 H2SO4难挥发，随c(H2SO4)增大，将抑制水解， 综合结果，最后得到Al2(SO4)3,【问题2】Na2CO3溶液蒸干灼烧后得到什么物质？ CO32-+H2O HCO3-+OH- 升温，平衡右移， C(OH-)增
6、大，抑制水解 综合 ，得到的依然是Na2CO3固体,合作探究一,易挥发性强酸和弱碱形成的盐溶液 -蒸干灼烧 多元弱酸与强碱的正盐溶液 -蒸干 难挥发性的强酸和弱碱的盐溶液 -蒸干 盐本身会受热分解，或被氧化 -考虑实际反应（如Na2SO3、FeCl2）,得所对应的氧化物（如FeCl3),得盐本身(如Na2CO3）,得盐本身(如Al2(SO4)3）,合作探究一,CaCO3,Na2SO4,(NH4)2SO4,完全分解,NaCl,NaAlO2,当堂检测,3）无机化合物的制备,制备某些胶体： 将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中，加热至颜色变为红褐色，停止加热，得到的即为Fe(OH)3胶体。,（2010天
7、津）纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。制 备纳米TiO2的方法之一是TiCl4水解生成TiO2xH2O，经过滤、去水得到TiO2。 写出该反应的化学方程式： TiCl4+(x+2)H2O TiO2xH2O+4HCl,当堂检测,4）物质鉴别,【例1】鉴别NaCl和NaCN溶液，可以采用酸碱指示剂或pH试纸检验二者，为什么？ 因为NaCl溶液显中性，而NaCN溶液因水解而显碱性： CN-+H2O HCN+OH-,5）除杂问题,工业制取氯化铜时，常得到混有FeCl2、FeCl3的溶液，欲制备较纯净的CuCl2溶液，应如何操作？ （参考数据： pH 9.6时，Fe2+完全水解
8、成Fe(OH)2; pH 6.4时，Cu2+完全水解成Cu(OH)2； pH 3.7时，Fe3+完全水解成Fe(OH)3),问：能否直接调整pH=9.6，将Fe2+沉淀？,问：能否加入Cu粉，使之发生置换？,1）操作过程中，先把Fe2+氧化生成Fe3+， 则最环保的氧化剂是_。 试写出该反应的离子方程式： 2Fe2+2H+H2O2=2Fe3+2H2O,H2O2,2）除去溶液中Fe3+的方法是调整溶液的 pH=3.7, 现有下列试剂，均可以使强 酸性溶液的pH调整到3.7，可选用的 是 （ ） A、NaOH B、氨水 C、Cu2(OH)2CO3 D、Na2CO3 E、CuO F、Cu(OH)2,
9、C、E、F,当堂检测,在工业生产中的应用,焊接工业上常把某些盐当作酸使用：如金属焊接前用NH4Cl溶液去锈。 工业上采用电解熔融氯化镁的方法制取金属镁，而利用加热氯化镁晶体(MgCl26H2O)制 取无水氯化镁时，常需要通入一定量的 气体，目的是 。,HCl,抑制Mg2+的水解,5、双水解的应用,泡沫灭火器中的药品是NaHCO3、Al2(SO4)3，那么泡沫灭火器的原理是怎样的？ HCO3-+H2OH2CO3+OH- Al3+3H2OAl(OH)3+3H+ 水解相互促进，使生成物浓度增大，出Al(OH)3沉淀和CO2气体，双水解完全。 方程式：Al3+3HCO3-=Al(OH)3+3CO2,写
10、完全双水解方程式时，注意：用“=”，写和,先按电荷守恒配平离子，再按元素守恒配平分子，若需要水在左侧写上。,【例】泡沫灭火剂包括Al2(SO4)3溶液(约1molL1) NaHCO3溶液(约1 molL1)及起泡剂。 使用时发生的离子反应方程式是_ ， Al2(SO4)3溶液和NaHCO3溶液的体积比约是_。 泡沫灭火器内的玻璃筒里盛硫酸铝溶液，铁筒里盛 碳酸氢钠溶液，不能把硫酸铝溶液盛在铁筒里的原 因是_。 若用等体积、等物质的量 浓度(1 mol L1)的Na2CO3 溶液代替NaHCO3溶液,在 使用时喷不出泡沫,这是因 为 ；,16,CO32水解是分步的,按所给量主要转化为HCO3，无
11、大量的碳酸生成并分解产生CO2,故喷不出泡沫,Al3+水解产生的H+会腐蚀铁筒,Al3+3H2O Al(OH)3+3H+,题例分析,双水解完全的离子,Al3+与 CO32-、HCO3-、S2-、HS-、ClO-、AlO2-、SiO32-、C6H5O-发生双水解 2Al3+3S2-+6H2O=2Al(OH)3+3H2S Fe3+与 CO32-、HCO3-、ClO-、AlO2-、SiO32-发生双水解 NH4+与 ClO-、AlO2-、SiO32-发生双水解,问：为什么不能在溶液中制取Al2S3,只能在固态时制取 ？,常温的某无色溶液中，在滴加甲基橙后溶液呈红色，则下列各组离子肯定能大量共存的是(
12、 ) A、K+ 、NO3-、MnO4-、Na+ B、Cl-、CH3COO-、Ba2+、K+ C、HCO3-、NO3-、Al3+、Ba2+ D、K+、NH4+、Mg2+、SO42-,D,当堂检测,今天你进步了吗？,一堂一结,学贵有恒,惜时如金,作业： 完善导学案，整理典题本,合作探究 8分钟,内容及目标： 1.了解盐类水解在生产生活及科研实验中的应用,了解双水解反应 2. 培养学生学习化学的激情及分析解决问题的能力。 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。,让思想畅游课堂！,高效展示5分钟,