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1、2019 年二年级语文下古诗两首教学设计二（第一课时）1. 课文插图的实物投影。2. 课件。（瀑布映衬青山、飞流直下的情景） 3. 生字卡片。第一课时（学习望庐山瀑布）情境导入，理解诗题1. （投影展示插图）老师以优美的导语，把学生带进诗的意境。同时随机讲解香炉庐山等词语。2. 理解诗题，认读生字庐瀑。（注意瀑的读音）3. 齐读诗题。吟诵感悟，想象画面1. 自由吟读，用笔圈出生字读一读，注意读准字音。自己读完以后再读给同桌同学听。2. 结合插图思考：诗人站在哪里？看到的是什么样的景物？3. 伙伴之间交流，老师随机点拨。1 / 34. 组织交流或提出不懂的问题，老师进行指导，结合课件的演示，帮助
2、学生理解紫烟遥看飞流直下等词语。5. 老师小结：诗人被眼前的美景陶醉了，看着这飞流直下的瀑布，产生了一种想象这飞流直下的瀑布，真好像是银河从天上落下来一样 ! （学生齐读后两行诗句）6. 指导学生有感情地朗读，读出对大自然的喜爱之情。图文对照，熟读成诵1. 让学生看图读文，根据自己的理解读出感情。2. 练习背诵，可同桌之间互相背。巩固生字出示庐瀑炉疑，用卡片检查学生认记情况，用组词的方式理解字义。学写生字1. 出示下列要求会写的字：炉、银、烟、流。2. 启发学生交流自己的学习方法，记忆字形，老师点拨。2 / 33. 重点指导流字。（提示：流右边的上半部分与云的区别，右下部分三笔之间的间距要匀称）4. 学生先观察范字，再书写，老师巡视指导。3 / 3