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1、舞蹈兴趣小组计划第1篇：舞蹈兴趣小组计划活动目的：（一）、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。（二）、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。（三）、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。活动内容：（1）、第一月学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。（2）、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。（3）、第三个月要求
2、队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。（4）、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。第2篇：舞蹈兴趣小组计划（一）、情况分析：在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教
3、学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。（二）、总体目标：（1）、通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.（2）、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.（3）、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。（4）、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。（5）、培养学生具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。（三）、活动安排：2xx-2xx学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第6周（1）、练习队形，站立姿势。（2）、交待舞蹈的常规要求。（3）、随音乐协调地进行点头，耸肩等
4、动作。（4）、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第7-8周（1）、练习前压腿、旁压腿的动作。（2）、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。（3）、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。（4）、舞蹈练习第9-10周（1）、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。（2）、舞蹈练习（3）、学习小碎步组合。（4）、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第11-15周复习并排练六一汇报演出的舞蹈。第16-18周（1）、复习以前学的基本功。（2）、舞蹈练习。第3篇：舞蹈兴趣小组计划舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化
5、了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感。活动面向部分学生,有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发,特制定出以下计划（一）、先做好摸底调查,做到心中有数先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查,了解同学们目前的基本状况,分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，
6、即初级班；而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。（二）、活动目标（1）、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣（2）、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确（3）、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性（4）、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力（5）、增进学生群体的合作精神（6）、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲（三）、活动安排(三个月)第一个月：初级班（1）、正确的坐姿、站姿（2）、头、肩、颈的活动（3）、开肩练习（4）、地面压前腿、旁腿和后腿中级班（1）、把上压前腿、旁腿和后腿（2）、开肩练习
7、（3）、手位练习（4）、小跳练习第二个月：初级班（1）、手位练习（2）、小跳练习（3）、把上压前腿、旁腿和后腿（4）、小碎步跑中级班（1）、叉的练习（2）、旁腰练习（3）、把上压肩、蹲地（4）、脚位练习（5）、吸腿练习第三个月初级班（1）、旁腰练习（2）、叉的练习（3）、吸腿练习（4）、把上压肩、蹲地练习（5）、脚位练习（6）、地面动作小组合中级班（1）、后腰的练习（2）、手位、脚位组合（四）、活动方法（1）、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法（2）、学生个人练习和个别辅导相结合（3）、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平（4）、活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率（5）、引导
8、学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉第4篇：舞蹈兴趣小组计划（一）、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。（二）、学生情况分析：本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。（三）、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高
9、学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。（四）、活动措施：（1）、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。（2）、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。（3）、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5
10、）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习（4）、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。（5）、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备（6）、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。（五）、活动目标：（1）、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。（2）、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度（3）、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。（4）、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈
11、时愉快的心态。（5）、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。（六）、活动内容安排第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰第五周：基本训练：简化的芭蕾训练第六周：学习舞蹈茉莉花第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作第八周：基训练习：继续学习扇子舞基本舞蹈动作第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。第十一周：基训练习：复习舞蹈茉莉花、欣赏舞蹈、学习手位动作第十二周：学习傣族舞蹈动作。第十三周：继续学习傣族傣族舞蹈动作第十四周：配音乐整合动作。第十五周：配音乐整合动作。（七）、活动时间安排
12、每周（三）、四的中午14：0014：30。第5篇：舞蹈兴趣小组计划（一）、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。（二）、教学任务：通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基本理论，常用俗语，并能在舞蹈学习实践中应用。舞蹈基训部分，即对学生进行基本能力的训练，如：发展身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是儿童舞脚型、受位、脚位以及手臂的基本姿态。（1）、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯（2）、绕手腕组合（3）、舞蹈组合：双手位组合（4）、地面练习：竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿（5）、民族舞手位组合（6）、舞蹈组合练习（7）、热身练习：跳跳步组合（8）、热身舞蹈：我爱洗澡（9）、地面练习：下腰、头勾脚 21 / 21