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1、区域教研活动总结为了深化基础教育课程改革缩小校际间差距促进区域教育均衡发展发挥各校优质教育资源的示范、 引领和辐射作用在学校精心组织策划下年 4 月 9 日成功开展了霍州市实验小学、 退沙中心校、师庄中心校、李雅庄矿学校、春潮学校、蓝天学校区域教研活动其主旨是：以部分学科的公开教学为载体促进教师对优质教学资源的运用更主要的是为基地教师搭建一个集中学习、 交流、研讨的平台全方位提升任课教师的教学能力优化课堂教学结构最终实现提高教育教学质量的目的一、活动情况这次教研活动得到了上级领导的高度重视全部教师共计 50 余人积极投身到这次教研活动中来活动中任课教师在新课程理念的指导下充分运用了班班通、多媒
2、体课件等教学资源和媒体设备对语文、数学、英语、音乐学科进行了公开教学课后在霍州市教研室教研员、区域教研活动包片负责人薛云龙老师的引领下所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨因为这些教研主题源于教学实践具有实效性和指导性所以任课教师在研讨中打破了校际间的壁垒坦诚直言通过相互学习、反思和教研员的点拨不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题更主要的是为教师的专业化发展提供了强有力的理论支撑 , 教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升对主题教研有了一个全新的理解通过研讨 , 不仅让教师参与了教研、投身于教研而且在浓郁的教研氛围中大家真正享受了教研二、存在问题虽然我们在教学方法、教
3、学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力对整个活动过程做了周密部署但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着一些问题这些问题将会成为我们今后教研工作的课题督促我校教研工作深入开展1. 教学设计的优化意识不强在教学中有部分教师的教学环节有冗余现象可有可无的环节常常在教学中出现在学生独立活动或是小组合作时教师常常会把没想到的要求不间断的重复并强调实则学生并没有听清楚老师的意图2. 忽视了板书功能板书缺乏设计因为是公开研讨教学所以很多教师把注意力都转移到媒体屏幕上利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生而将板书忽视忘记了板书的功能与其即时的互动性3. 分组研讨在研讨过程中多数教师能够围绕本学科
4、的教研主题结合课例进行研讨个别教师对教师提供的课例评价得多注重了课堂教学的整体教学效果的评价对不足之处探讨的少三、下一步工作打算1. 以常规教学工作为基础进一步加大主题教研工作的监控力度把教科研工作抓实、抓紧、抓严2. 总结经验不断完善促进教科研工作深入开展3. 以教科研活动为载体进一步规范教师课堂教学行为促进教师对优质教学资源的运用强化教师教学能力的提高总之这次区域教研活动能够获得成功离不开教科局、教研室的鼎立支持和精心指导更离不开全体教师的共同努力和积极参与在以后的教研工作中我们将继续加强校际之间的教研合作发挥区域教研的整体优势让每一位教师在这个研究实体中都能得到锻炼、 获得提升让区域教研工作在我校开花结果