《2021年初中年级组工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年初中年级组工作总结.doc（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2021年初中年级组工作总结一学期以来，初一年级组在校长室、教导处、政教处、团委的指导下，积极认真地完成了学校所布置的各项任务。半年来，我们初一年级组的全体教师相互尊重、相互团结，平时将学校利益为重，学生成长为重牢记心头，始终将学校工作放在首位，各位教师的团结协作精神、奉献精神，充分体现出了全体初一教师的优秀素质。现将一学期的主要工作总结如下：一、抓好开学工作。初一新生刚从小学毕业，对中学的学习生活是一片空白，抓好开学教育是首要任务。首先各位班主任按照学校的布置，积极_好新生对中学生守则、中学生日常行为规范的学习，年级制定了初一学生行为规范。通过全体班主任及任课教师的共同努力，应该说初一新生较
2、快地适应了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任务。二、积极配合搞好日常教学工作。1、日常教学工作。教学是学校的中心工作，初一年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解，年级组能够调配好课务、课程的安排。做好月考、期中考试工作的_及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。2、积极教改。开学初语文、数学、英语三科教师参加新教材培训，对于新的教材要有新的思路和新的方法，同时吸取名师上课的经验。在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，注重对学生能力的培养，取得教好的效果。3、抓管理。严格管理教师出勤。学生会每天负
3、责检 查并作记录，及时了解学生出勤情况。同时反映给各班班主任，及时弄清学生情况。对教学常规工作不定期检 查，及时指出不足之处。期末对教师教学工作、班主任工作进行学生问卷，问卷情况及时反应给教师，以便改进工作中不足之处。三、架起与家长沟通桥梁。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，结合月考召开了家长会。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过问卷形式，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。四、存在问题与努力方向：1、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象
4、，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，克服这些问题。2、新课程改革需要进一步巩固和深化，防止停留在表面热闹的水平上，要让每个学生都学有成效，要拿出进一步的实际成果。初一年级工作总结初一年级，在校领导的关怀指导下，在全体师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作。具体工作总结如下：一、教育教学工作为了巩固上学期教学成果，学期初召开了组内教师会议，总结了上学期的成绩与不足，要求各学科教师加强_备课，由各科备课组长具体负责落实。学习落实学校目标管理细则，期末考试时按此细则严格考核每位教师。为提高学生的整体素质，加强对困难生的转化，做好帮差工作，形成差生有人帮、中上等生
5、有奋斗目标的良好局面。学期初_本年级的教师进行座谈，会上总结了上学期的工作，提出了新学期的工作要求与奋斗目标，向大家通报了本学期的工作安排，大家对本学期的工作充满信心，都有决心使初一年级各项工作在原有基础上更上一个新的台阶。积极向上的气氛促进了教育教学工作的开展。一学期来，初一年级各学科搞得有声有色，极大地促进了课改工作的深入进行。今后我们要把工作重点放在抓效果上，既有“汗水”流，就要有“硕果”收。二、管理工作学期初根据工作计划，首先召开全年级教师会议，重新学习学校下发的学材料，明确班主任及科任教师在对学生进行管理上的职责。进一步明确防辍工作的重要性，落实学校对防辍工作的重要指示，让全体老师都
6、认识到“学生辍学，人人有责”。为及时总结工作、改正不足。我年级组每周五第七、第八节召开年级会议，班主任简要汇报一周情况，年级评比，大家找出不足，安排布置下周工作。这样一来工作有重点，问题及时反馈处理，消除隐患。本学期主要加强班主任管理工作，使每个班级有各自的管理特色，每个学生有良好的习惯和积极向上的学习精神，真正形成教师忘我工作，学生勤奋学习的良好局面。教师辛勤的劳动，为学生创造了良好的学习环境。正因为计划周密、安排有序，所以较圆满地完成了本学期的工作。三、其他工作首先我年级重点抓了安全和防辍工作。自开学以来，我年级班主任作了五次安全教育工作。除了安全常识教育外，年级主任和李校长汇同政教处对辍
7、学学生及家庭贫困学生进行了家访，动员学生返校学习、了解家庭经济情况。让社会认可我校是学生成长的摇篮，是栋梁生长的沃土。一年以来，常规管理井然有序，各项工作开展顺利，学风、班风可谓风风正。良好的局面为今后工作的开展奠定了坚实的基础。我坚信，初一年级在校领导的关心指导下，在兄弟年级的支持帮助下，在全体师生的共同努力下，会一天更比一天好，一月更比一月强。初二年级工作总结初二年级在校领导的正确领导下及各处室的大力支持下，以_的重要思想为指导，努力提高教学质量为宗旨，较好的完成了本学期的教育教学任务。一、加强对学生的思想教育。_月_日，在操场召开了初二年级全体师生会议，回顾了去年一年学校所取得的巨大成绩
8、，并对新学期提出了更高的要求，校长亲自到会并讲话，鼓足了学生的信心、干劲，会议后学生的精神面貌焕然一新。结合教师节，各班成功举行了老师，您好。的主题班会结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。利用升旗、班会、板报、谈心等多种形式对学生进行思想教育、纪律教育和_主义教育。二、学习方面：各班进行了学习目的、学习方法讲座。认真_了各学科的检测，并召开了质量分析会，针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。加强听课和巡课，本学期我们加强了对班级的巡视和督促力度，深入班级听课、了解学生动态，发现问题及时处理。对学生课堂参与教学的情况进行问卷调查，及时了解和改
9、进教与学的情况加强对个性化辅导的管理和指导。本学期在各位任课老师的共同努力下，个性化辅导取得了明显的成效，受到了家长的称赞，本次期中考试，薄弱学科的成绩有所提高，差距有所缩小。三、加强对日常行为规范的教育检 查。从开学的第一天开始，我们年级组就成立了检 查小组，负责对班级各项工作的检 查，创建了一个整洁、文明、安全、有序的教学环境。加大对违纪学生的管理和教育。我们配合政教处，对几起违纪事件进行调查和处理，整顿了纪律。加强安全教育，年级组多次召开班主任会，宣传安全工作的重要性，落实安全责任制，并仔细排查各种安全隐患，经常对学生进行安全教育。四、加强家校联系本学期，年级组及时与家长沟通，及时了解孩
10、子的在校表现和成绩情况。经过我们全体老师的共同努力，目前初二年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。五、存在的问题学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。要多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别_。学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。初二年级工作总结初二年级是初中阶段管理难度最大的学段，由于学生处于青春期，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，所以对教育而言，应帮助孩子克服青春期的躁动，引导他们努力矫正行为中的偏差，顺利地完成学业。一、定准目标有效施教
11、进入初二年级以来，学生间的学习兴趣、态度、习惯和学习能力等差异尤为明显。面对有差异的学生，在班级授课制的环境中，按照传统的“一刀切”的教学模式很难适合每一位学生的发展需要。从学生发展的角度看，学生自身对知识与能力的要求存在着两个不同的层次：一种是达到毕业考水平的知识与能力层次要求，另一种是参加升学考试，进入重点高中进行深造的要求。作为教育，应根据不同学生的学习需求，尊重每个个体的生命，以学生发展为本，实施教学异步化，使不同的学生有不同的发展。本学期期中考试后我们加大了课堂分层教学的力度，在此之前我们对全年级的每个学生的个人发展意向进行了摸底调查。为了帮助学生和家长选准目标，定好位置，既_学生的
12、发展目标，更注意让学生和家长对学生的学习现状作客观地分析，找出学习中的优势和弱点。二、真情互动真心交流教师及班主任利用课余和活动时间与学生谈话，与学生一起交流，学生感受到老师的真诚和关爱，就会以真诚对待老师，以爱回报老师的爱。在课堂上，精心设计每一个教学环节，把对学生的爱溶入课堂之中，采取多种方法激发学生的主动性和调动学生的参与意识，让学生学会学习，师生间的关系非常融洽和谐。三、教学成绩努力方向1.整个年级从规范教育和素质教育等方面看学生的发展比较好，师生间的关系及互动情况也比较好。年级里无乱班，6个班并驾齐驱，学生们都能遵守课堂纪律和行为规范。2.教师和学生都明白明年中考的竞争性。在教学中，
13、老师和同学们都投入了大量的时间和精力，成绩也在稳步上升。四、存在问题1.目前我们即将进入初三年级，离中考不足300天时间，大多数学生和家长都缺乏紧迫感，且对中考的具体情况也不了解。要充分动员大多数家长和我们老师一道做好学生的思想工作，一齐来调动学生的学习积极性，并且要让家长理解学校的作法，与老师有效的配合互动起来。2.如何提高教学的效率仍然是我们面临的主要问题。如何让后进的学生有学习的积极性，将低分率控制在最低的程度。全体教师要确保学生各科的均衡发展，以便使他们顺利地进入高一级学校学习。初三年级组工作总结初三年级本学期有8个教学班，一学期来，全体初三教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参加每一次
14、升旗仪式和政治学习，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人。尤其8位班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微，堪称学生之楷模；关心爱护学生，更是学生的良师益友。一年来，在学校领导的正确决策下，经过全体初三教师的通力合作，我校初三教学业绩取得了重大突破，都取得了骄人的成绩。现将有关工作总结如下：一、加强日常管理，保证班级稳定在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓
15、苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三良好的班风学风，保证了初三班级的稳定。一年来，初三是班风学风最好的_，也是对我们工作的肯定。二、加强自主管理，发挥班级骨干的作用班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位学生的职责分明，每位骨干都有事来管，让每位同学都有事来做，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。三、认真准备家长会，加强家校联系通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，初三家长的
16、到会率总体在100%。家长会较上学期更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。四、认真复习，积极迎考本学期初三面临中考，平常又有月考及模拟考试，如何帮助学生正确对待每一次的考试，少走弯路。每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划，进行认真备考及训练，并重视考前辅导和心理疏导，保证学生能够正常发挥，考出好的成绩。五、及时总结，整体提高我组教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论，积极主动下班辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。六、团结一致，注重学科平衡初三班主任早来晚回，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡
17、，做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试反向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。所有初三教师的团结互助是今年取得成功的关键之一。七、存在的不足1、学科不平衡，存在弱式学科2、班级不平衡，差距来源班风3、分布不合理，成绩坡度太大最后，感谢所有初三教师的努力工作，这是艰苦奋斗的一年，也是最值得怀念的一年。预祝我校能够以此为契机，再创召中辉煌。初三年级工作总结本学期我年级组本着以德育为先导，以落实行为规范为主线，以班级管理无小事的思想开展教育教学工作。1、校领导的高度重视是初三年级顺利开展工作的基础。学校各级领导和各方面都非常重视初三
18、毕业班工作，在本学期中，学校特意安排了新初三年级的军训，目的是整顿纪律，振奋精神，使学生明白即将面临一场艰苦的战斗。学生们非常认真的参加训练，没有一个叫苦叫累，就连一些平时散漫的同学都对自己要求非常严格，还涌现了不少好人好事。军训取得了非常显著的效果，使得每个学生都能以饱满的情绪和最佳的状态投入到新学期的学习中来，为后面的学习开了个好头。在本学期的初三研讨会上，校各级各部门领导参会，并专门成立了毕业班工作领导小组，帮助解决、协调初三年级在各方面出现的困难和问题，以便保证我年级教学活动的顺利进行。同时教务处和政教处的领导还对初三的教师、学生、以及月考成绩进行分析，对教育教学提出指导意见，在由各教
19、师共同针对本班学生情况提出下一步的工作方案。通过初三前一阶段的月考和期中考试反馈，感觉这一做法还是行之有效的，学生们的学习积极性都上来了，而且自己积极主动的参加薄弱科目的补课。2、班主任是推动教育教学工作开展的核心力量。教师是提高教育教学质量的关键，凝聚教师是学校管理中的一个永恒主题，而科学的人性化管理是凝聚教师最有效的管理方法，为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为教师搭设自我实现的舞台，满足教师对人格尊重的需求、对自我实现的需求，对平等竞争的需求，对情感激励的需求，从而使这些各不相同的群体很快就发展成一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的_，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自
20、奋蹄”的局面已初步逐步形成。我校初三年级更是这样一个积极向上的团体，以下是一些具体的做法。（一）抓好以班主任为核心的工作：班主任每周召开一次班委会和团委会，充分发挥班委、团员和团支部的作用，及时了解学生的思想和情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态下，防患于未然，抓住积极因素，树正气、抓骨干、抓先进，进一步带动了班风学风的好转。教师们做好各层次学生的心理疏导工作，经常于学生们谈心、帮他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷。课任教师及时将课上和课下所发生和所见到的情况反映给班主任，协助班主任做好班级管理工作，班主任积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家访、笔谈、电话等方
21、式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。对学生，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务。将目标层层分解量化，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，实现了高效管理。总之，课任教师具有班主任意识，积极配合班主任工作，班主任站在课任教师的位置上思考问题，每个人的工作细致到位。（二）抓好以年级组长为核心的年级组：教师们无微不至的关心爱护每一位学生，特别是学困生，教师们从生活和学习多方面_他们，让他们感受到学校老师的关爱，从而激发他们学习的意志，调动学习积极性。第二篇：初中级组工作总结_学年第二学期初二（c）组工作总结回首本学期整个年级组的工作，我十分感
22、慨。初二年级c组整体是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，大部分教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，出色完成学校的各项任务，整体趋势呈良性发展。现就本学期的各项情况，总结如下：一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性。工作总结班主任与学生
23、朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的。学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。实践证明，任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。因此，班主任工作不容忽视。本学期六位班主任老师，有三个是新上的班主任，她们都能执行学校的工作要求，尽力加强学生日常行为监督检 查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防微杜渐。这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地经常互相切磋，互相交流，工作方
24、法灵活多样。1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。2、认真_学生参加学校_的各项活动。3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。三、存在问题以及今后的工作建议。1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，提高课堂教学效果，力争全年级的成绩再上一层楼。3、学生厌学现
25、象较突出，特别是学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。4、转差工作仍需要加大力度，有效扼制_仍是今后的主要任务。有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。一学期眨眼之间过去了，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关心和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信心，有决心
26、，取得更大的成绩第三篇：初中级组工作总结-_下学期初一a级组工作总结本学期本级组在学校领导的关怀支持下，以德育为首，狠抓学生的日常行为规范，_细节，重视落实，逐步构建学习小组，推开学习小组的合作，促进课堂的高效，顺利地完成了各项工作。现简单总结如下：一、教师管理方面：1.明确职责，增强目标意识。上学期我们级组在期末自查考试中取得了比较好的成绩，而且各班班风比较好，这为本学期的工作提供了有利的基础条件，但学生对初中的管理已经有一个初步的认识和了解，不再是原来那个什么都不知晓的小学生。此时的学生极易出现_的现象，所以根据这种情况，本级组在加强习惯养成的同时，重点抓好学困生的工作，防止了_。有了这一
27、共同的明确的目标，级组的老师心往一处想，劲往一处使，工作起来就有了动力。他们全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，做细做实各项工作，在平实的工作中创佳绩。2.加强交流，增强合作意识。班科任通过班级研讨等方式加强合作交流，各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能1注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行_备课，进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。二、学生管理方面：1、加强学生常规管理纪律是学
28、习的保障，班主任严格管理班级，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。抓住关键时间段的管理，如早读前踩点、早读将下课时的某个时间点，一节课上课前和将下课的时间，晚修前的时间踩点等等。再次，班主任做到“身体力行”，用自己的言行来感化带动学生。对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到
29、校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，采取多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。2本学期级组严格要求学生的仪容仪表，在配带校卡、头发方面下足了功夫，因此学生整体面貌良好。在出操方面，班主任一无特殊情况均带班，因此做操质量也不错。2.开展各种主题教育活动我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，年级大部分班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并_学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。各班均
30、按德育处的要求开展一些主题班会，加强学生的思想教育；通过为期两天半的军训，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。通过召开家长会、家访、电访等争取家长的配合。由于在具体工作中加强过程管理，注重实效，级组各班的班风学风都显得比较好，一（2）班、一（4）班、一（5）班获得文明班称号。3、构建并完善学习合作小组上学期的酝酿到着手构建学习合作小组。本学期各班任继续完善学习小组的各项评价标准。每两周评出优秀学习小组及优秀学习小组长，并写获奖感言，统一粘贴在教室外的展示栏上。3在期末自查考试中，一2班、一5班七科总分成绩级组显得比较突出，优
31、秀率和特优生率位于全级前列。在成绩面前，我们将一如既往，勤勤恳恳，为初二再上一个新的台阶加倍努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们相信，只要把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，取得更加辉煌的成绩不成问题。第四篇：初中级组工作总结-毕业班1_学年度下学期初三a级组工作总结本学期，在学校领导的大力支持和细心指导下，我们初三级组全体班任与科任真正做到了团结协作，工作勤勤恳恳、任劳任怨，努力把教书与育人放到了同等重要的地位，为本届初三学生中考的成功作出了应有的贡献，对学校全局工作而言，我们级组尽了自己的本分。现就
32、本学期主要工作总结如下：一、本学期主要工作回顾：（一）德育方面的主要工作：1、班任、科任服从工作分配，认真履行了岗位职责。级组六位班主任都能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作都能尽心尽力完成，表现出了良好的责任感和使命感。班主任们每天起早摸黑，尤其海平，亚辉，杨楠楠，银色几乎每天都能做到早到校，晚离校，尽管工作琐碎繁多，但从无怨言，既抓好了自己的学科教学，又加强了对学生的教育管理，他们爱岗敬业的精神着实令人钦佩；级组科任老师对级组工作和班级工作都很支持，只要级组有安排或者班主任有交待，科任老师都能不折不扣地把事情做好，从不计较，为此级组长和六位班主任都十分感动，其中尤为典型的是邓文娟老师
33、和钟冠宇老师，他们两个是我们级组后勤部长，文娟负责购买水果等等，a组保持每两周都有一次水果，初三工作虽然辛苦，但a组靓女和帅哥都能保持很好状态。2、积极参与学校文明班等各种活动，级组成绩却并不突出。全级开展了创“文明班”、“学风优良班”的活动，充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用，抓好班风、学风的建设。（1）在班风建设中，我认真做好了初三年级组的榜样，积级带动班主任和科任努力工作，坚持每天早上6：30左右、晚上6：30左右、中午2：15左右等三个时间段到班检 查学生回校情况，严抓学生迟到，各科任重视处理学生课堂违纪现象，对违纪学生及时跟踪教育，并积级倡导班任、科任、值日教师齐抓共管，从严教育
34、学生，也正是因为老师们的辛勤工作，本学期以来，全级学生表现良好，迟到、睡觉、旷课等现象较少发生，全级整体比较稳定。在学校的“文明班”、“学风优良班”的多次评比中，表现较好的班级有三（5）班、（6）班等。五六班在文明班评比永保优先地位（2）抓好学生行为规范的巩固教育。学期初，我们级组就召开了全体教师会议，1细致分析了本年级存在的问题。班主任认真详细地作了本班的学生状况分析并制定出了切实可行的班级计划。特别是对学困生和思想问题严重的学生，级组严格要求班主任对其建立档案并进行相关的跟踪教育，学生问题严重时，级组长、班主任、科任齐心协力、共商对策并及时与其家长沟通。此外，年级组还多次利用活动课、班会课
35、时间召开级组学生会对学生进行行为规范教育。（3）加强班主任队伍建设。级组每周固定召开班主任工作研讨会，长期以学校优秀班主任、骨干班主任为榜样，积极探索创建优秀班_的有效途径。通过会议交流，事例，问题研讨等多种方式，各位班主任在如何教育学生以及如何协调好任课老师与学生之间的关系方面都有了新的认识和提高，一年以来，通过师生的共同努力，本年级学生在卫生与行为规范方面又有了很大进步。（4）加强家校联系，对于问题学生，所有科任老师都积极参与作学生思想工作，级组老师齐抓共管。（二）教学方面的主要工作：1、重视培优辅差工作。各中考科目的科任根据本班学生实际情况，针对学生个人实际特点，充分利用每天下午5：00
36、5：30这段时间以及晚修时间段加强对学生的分层辅导。2、定期开展班级研讨会，建立了班主任与任课教师定期交流机制，各班任、科任及时掌握本班课堂情况和学生学习效果，进而合作加以改进，本学期各班级教师间的合作意识明显增强。3、定期开展学生分层会议，通过抓两头促中间，特别对备考后期，效果比较明显。二、存在问题：1、各班学困生开始明显增加，严重拖累整体成绩，几次考试中，都有部分学生成绩严重偏低；2、个别学生厌学情绪严重，甚至产生辍学3、班级晚修值班偶尔会出现空位，造成学生纪律涣散，影响学生学习4、个别老师辅导不到位等等总之，级组长工作就是管家工作，技术含量低，综合素质要求高，考验是耐心和协调能力，希望接
37、下来大家多多支持第五篇：初中级组工作总结-毕业班3_第二学期初三c组工作总结进入崭新_年，回顾已逝去的这段时光，我感慨颇多。在前进的道路上，遇到了许多困难和阻力，但我们初三c组在学校领导的关心和帮助下，扎实工作、克坚攻难、励精图治、稳步推进。各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。一、抓早抓实打有准备之仗初三c组在初二是全校最烂的级组，特别是初三（16）班和初三（18）班。不仅学习成绩差（全级倒数第一第二），更主要的是班风差，_纪律涣散，班上几乎没有什么正气，宿舍违纪特别严重，被停宿的人数特别多，在初二很少评上文明班。针对此情况，我从整顿宿舍纪律入手，暑假就向原初二的班主任、级组长、德育处领导了
38、解三c学生的学习纪律情况。暑假还专门跑回学校，找生活老师要回初二被停宿学生家长的电话，逐一电话通知家长带小孩回学校做思想工作，从初三时间紧、学习任务重、家长工作繁忙等方面让学生知道住宿的重要性，从而有住宿的紧迫感，但又不能住宿。这时我就因势利导，主动给学生做担保，让学生回校住宿，但必须遵守宿舍纪律，否则就退宿。我利用开学初的全程跟踪时间，每天中午和晚上都去宿舍巡查，严格要求学生遵守学校宿舍纪律，养成良好的卫生和就寝习惯。通过培养楼长、舍长及一个月的艰苦跟踪，初三c组的宿舍纪律和卫生发生了翻天覆地的变化，特别是初三（16）班的男生堪称学校的典范，这有赖于一个初二被停宿的学生叶健钊同学。开学后，原
39、初二老师还善意提醒，要仔细考虑初三（16）班的叶健钊同学的回校住宿问题。我还是坚持自己的做法，给学生一个改错的机会。没想到叶健钊同学住宿后不但自己遵守宿舍纪律，还被生活老师发现了他的管理才能，选择他当楼长，在他的管理下初三（16）班男生宿舍的纪律卫生成了全校的榜样。二、抓常规优班风促学风从细微处抓起，强化了学生的常规纪律教育，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质。学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。从暑假的社会实践开始，每天从早读晚读及下午上课的出勤入手，抓学生迟到，让学生意识到初三时间紧任务重。利用学校文明班评比，促学生养成良好的卫生习惯。我还经常巡班，密切注意学生的思想动态，及时
40、发现问题，并主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三c组较好的班风学风，保证了初三c组班级的稳定。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，初三c组全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。三、召开了全组学生大会鼓舞了学生的学习斗志第一次模拟考后，初三c组召开了学生大会，对第一次阶段考成绩优异的学生进行了表彰，对第一阶段的工作进行了全面的总结，还对后阶段的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这
41、次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上逐渐出现了你追我赶的优良局面。四、加强家校联系形成教育合力“家校联手齐参与，师生同心筑未来”。通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三c组的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了95%以上。家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。五、团体合作意识浓厚教学成绩稳定提高班主
42、任与科任教师紧密配合，全体教师能建立良好的师生关系。培养学生责任感意识、安全教育、心理健康教育等。班主任早来晚回，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试导向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。所有教师目标明确，工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与_的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年六月中考做出最大努力。六、认真做好了培优
43、辅差工作从开学的第一周开始，利用第9节课先后对语文、数学、物理英语、化学、体育进行了培优辅差，每次的辅导定时间、定地点、定人员，确保辅导效果。为了培优，班主任召开各班学生会议，对他们进行理想信念教育，对前100名的学生奖励，对后一百名的学生进行思想动员，以此鼓舞他们的斗志和上进心。经过教师的认真打磨训练，优生的成绩更优，学困生更有自信了。经过全级组老师的辛勤耕耘和学生的勤奋学习，班风十一次文明班评比，革次“满堂红”，六个班全部评上文明班，四次有五个班评为文明班，只有初三（14）、（17）班各有一次没评上文明班、初三（16）有两次没有评上文明班。考试成绩由初二入口与第一名差近14分缩小到中考的5
44、.8分。七、不足与存在的问题1.实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。2.本级组有几个学习、纪律很差的学生，还须加强管理。3.本级组老师要加强中考试题型的研究。近年中考试卷稳中有变，出现一些新题型，考试思路也有新变化，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、判断和解决问题。4.不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。5.学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式。展望下学期，我们信心满怀。初三c组将针对下学期特点，采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师时时_后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导及学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层教学的要求。总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬一中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。第 23 页 共 23 页