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1、理科教研 组工作计划范文五篇教研组的全称是教学研究小 组，是学校与教 师的研发机构之一，它不但是教 师专业 能力增进的重要舞台， 还是教师形成专业归 属感与学科崇拜的 发源地。下面是小 编搜集的理科教研 组工作计划范文五篇，希望 对您有所帮助。一、指导思想坚持按学校第二个五年发展规划制定新一期的工作目标、计划，根据初中部教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以 实施素质教育为目标，以整体推 进课堂教学改革 为中心，以 “以改革求 发展，以 质量求生存，以服务求信誉，以特色 创品牌 ”为指 导思想，以提高教研质量与教学 质量为目标 ;增强组内教师的学习意识，服务意识，质量意识，合作意
2、识 ;以新 课程标准为指导，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，不断深化 课堂改革，全面提高我组教研水平。二、基本情况初中部理 综组共有教 师 12 人，其中物理老 师 6 人，化学老 师 3 人，生物老 师 3 人 ;所有教师都有合格学 历，并有一人有研究生学 历。 经过长鸿 建校以来五年的打拼，本 组在教学、教研方面取得了一系列令人 满意的成 绩，各级教学大 赛、教学论文都有多人次 获奖，在理化生奥 赛中，学生 获奖人数总在全县处于绝对优势 。本学年理 综组 有初三物理 备课组 、初三化学 备课组 、初二物理 备课组、初二生物 备课组 、初一生物 备课组 等五个备课组 。三、重点工作1、抓好
3、教 师集体备课，互相听、 评课 。2、继续深化课改，打造高效 课堂。3、积极引导本组教师加强业务 理论学习，不断更新 观念，写好教学反思，撰写教学论文。4、认真落实每学月的教学常规检查工作。5、积极开展教研活 动，促进教师专业 成长 。6、积极准备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物。四、工作安排(一 ) 二月份：1、制订组工作计划。2、各备课组制定教学 计划、安排教学 进度、集体 备课的时间和内容。3、召开第一次教研组会议，传达学校教科室及初中部教务处精神。4、检查督促备课组 按时按要求 进行集体 备课，做好流程 记载和相关资料的收集。5、学月常 规工作检查 。
4、(二 ) 三月份：1、召开第二次教研组会议。2、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。3、组织初三物理、初三化学初赛，组织初二物理 竞赛，初二生物 竞赛。4、确定初三物理、化学竞赛复赛名单，开始进行复赛辅导。5、上交教学案例与教研专题报 告。6、学月常 规工作检查 。(三 ) 四月份：1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2、召开第三次教研 组会议，并对二、三月份的教学常 规资料进行收集整理，上交教务处。3、组织初三物理、化学复赛。4、学月常 规工作检查 。(四 ) 五月份：1、召开第四次教研组会议。2、组织年青年教 师 .一、指导思想根据学校整体工作安排和教 导处的工作 计划，
5、以 课程改革 为重点，以 课堂教学 为抓手，立足课堂教学 这一主阵地，坚持全体学生的全面 发展，尤其关注后 进生的成 长，注重培养学生的 创新精神、 实践能力和 积极的情感，切 实提高教学 质量。充分 发挥备课组 的集体力量，开展校本教研，鼓励 组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研 组教师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理 论对实 践的指 导作用是巨大的。全体理科老 师都要抽出 业余时间学习新理论，以先 进的教育理念指 导自己的教育教学 实践。积极开展教研活 动，领会教材的 编写意图和特点， 认真分析教学内容、目 标、重点和 难点，严
6、格执行新 课标的指 导思想，改善学生的学 习方式，以期达到减 负增效的目的。2、强化教学常 规的落实，促进师生共同 发展抓好 “备课 ”、 “上课 ”、“作业 布置 ”、“批改 ”、 “课 后辅导 ”等重要 环节。(1) 、备课：继续实 行集体备课制，本 组教师每人每学期集体 备课一次，每位教 师应明确树立集体 质量意识，切实做好备课过 程中的各个 细节，充分 发挥备课组 的集体智慧，备出优质课、特色 课，全力打造 实用课，实行先周 备课。(2) 、上课：在备好课的基础上，上课前要 “温 课 ”，在教学 过程中要目 标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同 时要注意 师生活动时间 的分
7、配，教学手段要多 样化，充分调动学生学 习理科的 积极性，提高 课堂教学效率。(3) 、作业布置、批改：作 业设计 既要在量上有所控制，更要在 质上有所提高，注意保护学生做作 业的积极性。批改要准确、及 时，要有适当的点 评，尤其关注后 进生的点 评，要有一定的 纠错措施。(4) 、辅导：要做好提 优补 差工作，各位教 师要确定好提 优补差学生名 单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果 显著。3、加强校本教研，聚焦 课堂教学(1) 、积极参加教科研活 动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。(2) 、本学期理科教研 组每位老 师上一节校级公开
8、课，每位老 师听、 评课不少于十 节，要边听边思，做好 记录及时评语 ，通过相互借 鉴取长补短，形成 浓厚的教研 风气，不断提高自身的教学水平。(3) 、本学期 举办校级数理化 竞赛，理科教研 组每位老 师认真组织。每位老 师根据学科特点精心 组织一次实践活动，做的激 发学生的学 习兴趣和实践能力。4、认真抓好毕业班和非 毕业班教学工作。(1) 、九年 级面临升学考 试的压力，理科 组老师要齐心协力认真做好教学工作，回 顾和上届九年 级毕业 班教学中的得失，根据本届 毕业班学生的 实际制订出切实可行的教学 计划，系 统全面细致地梳理初中的知 识，加强中考命 题研究， 积极收集中考信息，研究中考
9、试题特点，预测出题方向，理科 组的每位教 师坚持每月做一套中考 题。其他教 师也要关注毕业班教学，献 计献策，争取使我校在中考中取得 优异成绩。(2) 、做好七、八年 级数学的教学研究与常 规教学，任 课教师要面向全体，抓两 头带中间，单元测试要收到 实效。知 识梳理、 试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学 资源理科组的任课教师要依据自己的教学 对象，要求学生准 备一本错题集，把平 时作业及考试中容易出 错的题和典型 习题收录整理到错题集中，整理的同 时认真分析， 寻找问题症结，是概念不清 还是缺乏 综合分析的能力，是理解不透 还是知识运用失 误。错题 集是学生积累学习经验综 合学习资料的宝
10、 库，是学生走向成功的 铺路石。6、加强教师自身的建 设 。鼓励教师不断地学 习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务 素质。三、工作措施、1、组织教师学习教研工作 计划，收集教 师的宝贵经验 ，改进工作措施，努力使自己的教研工作 计划为大家所接受。2、每月 对教师的常规工作进行一次检查，以督促本 组教师及时完成自己的工作。3、组织教师开展集体 备课、公开 课、优质课活动 。4、组织教师和学生开展 “教法 ”、 “学法 ”活 动，并作好 记录 。5、组织开展各学 课的活动竞赛 。6、组织九年级的学生辅导工作。7、学期 结束，收集教 师个人资料并整理 归档。四、工作行事历本期我们组的
11、教学科研工作的重点是 课程改革 实验研究和 农远项 目与课程教学有机整合课题研究，以 农远项 目为契机，全面提高教学 质量，以教 务处工作计划为标准，保 质保量完成学校各部 门下达的任 务。一、指导思想以“邓小平理论 ”为 指导思想，深入 贯彻落实科学发展观，关注 师生的和 谐发展，充分体现师生主动健康发展的指 导思想，提高教研品牌， 树立精品意 识。以课堂教学为中心，竭力促 进组内成 员更新观念，以 “让课 堂充满生命活力 ”为 努力方向，研究 课堂教学的点滴，促进 “课堂教学改 进计划 ”的 实施。进一步转变教师的教学 观念及教学方式，用新的 课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，
12、注重校本化教研，提升教 师的专业素养。从激发学生的兴趣入手， 积极探索与 现代信息技 术相结合的多样化的教学方法 ,从 “方法、 习惯、信念、 兴趣”四个方面入手， 让学生获得终生学习的愿望和能力。二、工作目 标：1、通过各种教研活 动形式，推 进新一轮课堂教学改 进计划的制定与 实施，切 实解决课堂教学中存在的 细节问题 ，提高课程改革的 实践能力，使教 师的劳动成果不仅体现在学生的发展上， 还体现在自身的 专业发 展中。2、积极参加课县教育局、学区及学校 组织的各类活动，充分利用学校 现有的资源，加强资料的收集和整理， 圆满完成一 项课题研究。鼓励并倡 导教师积极撰写 论文，于期中上交。3
13、、加强实验教学，重 视学生思 维能力培养，切 实提高学生的 实验操作技能和 创新能力。加 强实验 室管理， 时刻为实验教学提供 优质的服务。4、实行“中青互助 ”，中年教 师加强对青年教 师备课 和上课的指导，帮助青年教 师熟悉教学 业务，为他们创造锻炼的机会， 让他们在课题教学中多上公开 课，促进他们的理论水平和 实践能力不断提高 ;青年教 师帮助中年教 师熟悉计算机操作技 术，促进他们信息技术的掌握与 应用，从而适 应时代发展的要求。5、狠抓教学常 规，做好 备课笔记、听课笔记、作业批改等的 检查或抽查工作。， 严格控制学生作 业量，规范作业批改。做好不同 层次学生的 辅导工作，任 务落实
14、到备课组 及个人。做好教学 阶段反思、教学 经验交流，及 时纠正教学思路和教学方法。6、从细节着手，加 强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学 实践的共同 发展。5、认真组织教研活 动，认真组织学习新教材、 课程标准，积极开展研 讨活动，学习新的教学思想和教学理 论，不断 总结教学实践中的 经验和教训，认真研究教材，合理使用多媒体 课堂教学来指 导课堂教学，提高教学效率。三、具体工作(一 ) 开学及日常各 项常规工作1、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂 课、上好每一堂 课第一天，第一 节课起就深入 课堂听课，了解学生、教 师的真实状态，及时交流、指 导，促进改进。要求教 师
15、相互听 课、评课，相互学 习。2、组织好各级公开课、研讨课的申报 。利用好 组内课堂录像资源进行同伴 评价、个人反思。(二 ) 聚焦课堂，落 实课堂教学改 进计划认真落实县教育工作会 议精神，从教学管理、教学 设计的细节入手，努力提高 课堂教学效益，改善 课堂教学面貌，提高教 师反思教学、改 进教学的能力。认真抓好 备课、上课、作业、考试等关键的教学 环节，确保教学 质量的稳步提高。1、教学 检查：加强过程管理，加 强平时教学的 检查，坚持每周一个手写教案。每月第四周的各教研 组教研活 动时间为 教学检查日，在教 导处组织 下进行教案大 检查，检查有记录，有反馈，有小结。2、规范学生作 业：努
16、力提高 课堂教学效益，提高作 业的针对性，有效性，控制作 业量，要求适量、必要、有助于促 进学生温故知新，提高能力。不加重学生的 课业负 担。制定作业规范对作业的时间、内容、形式、要求、批改要求、 订正形成明确的 书面文字，通过教学检查等多种形式来保 证作业要求的落 实。(三 ) 继续做好教研 “五个一 ”一节课：每位教 师在学期内开 设一节课，突出体 现新基础理念、二期 课改的理念， 农远项目与课程整合 应用。针对开课教师的教学 实际提出有 针对性地课堂教学改 进意见，上课教师写好教后反思。在此基 础上，推出校 级以上研 讨课。一个资料包：落 实 “文件 夹管理 ”思想，每位教 师建立一个至
17、少包含教案、 课件、备课资料、单元及月考 试题和教后 记的资料包。一次圆桌论坛：本学期教研 组在期中考 试后至期末放假前的 时间里举行一次以 “信息技术与学科整合 ”为 主题的教研论坛，注重教学与教研相 结合，营造研究式的工作 习惯与氛围，提升教 师的理论水平，促 进教师向学习型教师、研究型教 师发展。要求每位教 师撰写一篇以 “信息技 术与学科整合 ”为主题 教学研究 论文与期中前上交。一个课题：教研组继续 深入开展 “甘肃 省十一五 规划重点 课题信息技 术环境下教学模式和教学方法的 创新研究 课题研究，加 强课题过 程管理与 评估，在 课题管理上注重 发挥学科带头人、骨干教 师的引领作用
18、。一项学生成果：教研 组积极组织学生参加各 级各类比赛，各种丰富多彩的活 动，注重对优秀学生、特 长学生的 辅导，帮助学生成功，展示我校学子的 风采，让更多的学生有机会展示自己的 闪光点。四、活动安排第一周制定 计划第二周参加教 师信息技 术应用技能 竞赛第四周作 业、教案 检查第六周 “PPT演示文稿的制作与应用 ”培 训交流第七周组织九年级学生参加全国数、理、化竞赛第八周七年 级数学公开教学第十二周二年 级数学公开教学第十六周四年 级数学公开教学第十九周作 业、教案 检查本学期， 综合理科教研 组工作以学校 课程处工作 计划为导向，本着 “抓常 规，重基 础，讲规范，重实效”的工作思路，狠
19、抓教学五 认真，进一步深化 课堂教学改革，大面 积提高理化生教学 质量为目标，结合理化生以 实验为 基础的学科特点，扎 实有效地开展各种探究活动，将学科知 识与生产、生活中的 实际相联系，培养学生的学科 兴趣 ;教师加强学科知识、教育教学理 论学习，提高自身的 专业素质 ;积极实施集体 备课制度，充分 发挥集体智慧 ;在合作中开展 竞争，在竞争中创新发展，在 发展中合作，以推 动我校综合理科教学 质量的提高。具体工作主要有以下几点：一、学好理 论，更新 观念，提高素 质1、教研 组每位成 员应认 真学习教育方 针、教育科学理 论、教学研究和教学改革的先进经验 ，树立以学生 发展为本，培养学生的
20、 创新精神和 实践能力的教育 观和质量观，认真学习本学科的 课程标准，端正思想，转变教育观念，认真落实学校、教研 组工作计划，努力把素 质教育落 实到课堂教学中去。2、提倡教研 组每位成员阅订 一份理、化 报刊。平 时，综合理科教 师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及 时了解理化教学的 动态和理化教改 趋向，开拓 视野，拓 宽理化改革思路 ;同时，结合自己的教学 实践，吸收并消化他人的先 进的教育 经验，不断 练好自身的理化教学 “内功 ”，从而更好地适 应素质教育对理化教 师所提出的更高要求。二、狠抓常 规，改革教学，提高效率1、每学期开始，各学科 备课组长 都要按 时制定工作 计划，每
21、位教 师都按时提交个人课堂教学改 进计划、并按 计划实施完成任 务。每学期每人都有四篇教学改 进案例记载 ,并写好改进的反思和小 结。2、坚持每两周一次教研 组活动，备课组 确保每周至少一次活 动，每次活 动确定一名主讲人，然后通 过说课 、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家 畅所欲言，共同切磋交流，提出 对本节课的改进意见或建议，主讲教师最后还要完成一份高 质量的教学 设计。全组教研氛围浓，教学 实效高。每个参 评教师，都有不同程度的提高，达到了教学研究和共同发展的目的。3、建立教 师互听、互 评的制度，按学校要求，年 轻教师听课节数至少 30 节，教研组长、骨干教 师 20 节，备课组
22、长 15 节，其他教 师 10 节 。每年做到人人开一 节公开课，公开课开出率达 100 ，上学年来我 们备课组 开设区级公开课 2 节，组内公开 课 8 节，随堂课若干节。4、根据本学科特点，各 备课组还 要制定 较详细 的作业规范制度，教 师严格按要求完成，控制作 业量，切实减轻学生课业负 担。5、坚持以学生 发展为本，做好分 层教学， 让不同层次的同学都能充分 发展。每学期初三化学 组重点抓好 课堂 10 分钟的小练习 。每位教 师负责一个章 节的题目，把最基 础的知识，进行反复、 强化训练，然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍 训练巩固，达到全面合格。以提高基 础薄弱学生的知 识水平。
23、另外我 们化学组以培养学生 动手能力和提高学生学习兴趣为主，加强师生情感的沟通， 营造探究型学 习的氛围。6、做好信息技 术与课堂教学的整合，全面提高教学 质量，在条件允 许的情况下，尽可能多使用多媒体。近几年我 们组的青年教 师充分发挥信息技 术优势 ，老教 师利用自己多年的教学 经验，整理试题给组 内老师共享。7、加强辅优补 差工作的 针对性和实效性。每班培养本学科的 优秀生群体， 结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容 备课组负责统 一备课，紧密联系教材和学生的 实际，适当提高，循序 渐进，有联系性和 规律性 ;补差以防差和答疑 为主，重点是帮助学生 扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学 习
24、兴趣。教学内容以教材 为主，采用多种方法 进行强化训练，但须防止单一和乏味。三、做好青年教 师的培养工作，争 创优秀教研 组1、充分 调动每位教 师的工作 积极性、主 动性。在提升自己教学能力的同优秀教研 组、备课组而努力。时，为争创2、充分 发挥每个教 师参加教研的 积极性、主 动性，在提升自己教学能力的同创优秀教研组备课组 而努力。本学期每位老 师至少开一 节校级公开课。时为争3、搭建青年教 师成长的舞台、促 进青年教 师专业发 展。继续做好师徒结对工作，同时每位青年教 师都有自我 发展的两年 规划和具体 发展目标，每学期 结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小 组
25、，深入开展教材教法及中考命题研究，。总之，一学期里，全体教 师共同努力，完成学校指定的教学目 标。争取在教育教学上取得较好的成 绩。一、前言教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家 长和社会普遍关注的问题，教学 质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研 组是学校学科教 师集体进行教学研究的基本 组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研 组还是教师专业 成长的乐园，是教 师舒缓身心压力的家园。教研 组工作的有序开展 ;教研组民主、和 谐的氛围的营造 ;教研组“组本研究 ”的顺畅 推进 。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本 组全
26、体教 师的思想、 业务素质和本学科的教学 质量。为把本教研 组建设成一支 强有力的队伍，本学期将 坚持 “践行 办学理念，落 实工作思路，加强教师培训，创造出色成 绩”的工作方 针，将 “深化教学改革年十 项措施 ”落实 到位。 围绕我校办学的 “科研 兴校 ”，卧薪 尝胆，开拓 进取，努力 创新，与时俱进，努力 创造和谐生动的办学局面，努力 创设适合学生 发展的教育，努力提高我校的 办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成 绩。因此特 结合本组的实际，制定本学期的教研 组工作计划。二、指导思想：本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学的教研工作，我 们围绕 学校工作 计划中对初中教学工作的
27、要求，以 课程改革 实验为 主线，以提高中学数理化的教学 质量为重点，认真搞好教学研究、教学指 导和教学服 务，扎实有效开展教研活 动，促进教师、学生共同发展。三、工作目 标：树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分 钟要质量，从四十五分 钟求效率。在 课堂上，坚持面向全体，要把教学思想 转化为 “以学定教 ”，确立学生 “主体 观”思想。从 问题出发，先练后讲，以练为主，精 讲精练，要注意学生素 质的培养。在教改方向上，七年 级要做好小学、初中教学的 衔接，重点是把学生尽快地引上正 轨，同时进行培养学生自学能力的实验。八年 级要以培养 优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年 级主要从提高学生的
28、数学素养和 应试能力上 进行教学研究和教学改革 ;鼓励各位教 师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改 课题。四、主要工作思路：1 强化常规教学落实，提高 课堂教学效率。学期初 组织 教师认真学习学校教学常 规，指 导检查 教师的教学工作。特 别抓好 “备课 ”、“上课 ”、“课后辅导 ”“培优扶中补差辅导 ”等主要 环节，积极有效地开展集体 备课，鼓励教 师充分发挥个人的教学特 长，有效地提高教学效率。2 做好各年 级学生的数理化解 题竞赛 工作。重视数理化 竞赛的辅导工作，确保 竞赛辅导 系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学 竞赛活动。特 别是教师在开学初，就要制定一套符合自己
29、 实际的培优扶中补差计划，并且在平 时的教学中扎 实的开展培 优工作。3 加强教科研的理 论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强常规教研工作的 规范化，努力 创建先进教研组，着力打造学科骨干的教 师队伍，要求本 组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教 师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教 师尽快适应和胜任工作，青年教 师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教 师真正成 为教学骨干力量。五、具体措施：1 以课堂教学 为核心，加 强教学流程 严格管理。抓好数学 课程标准、物理 课程标准和化学 课程标准的 贯彻和落实。组织教师通读了标准明确其要点和主要精神，关注
30、教学 动向。教 师课前要认真钻研教材、了解学生 选择方法、设计教案等 环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与 时机，编写好课堂小组落实题，不上无准 备的课，充分 发挥学科的集体作用，加 强集体备课 ，要有公平竞争，相互取 长补短，友好合作的精神。2 学校将组织教师在专门时间 集体学 习，邀请专家来我校 举行讲座。提高教师的理论修养和 专业素质，加快教 师队伍的建 设。组织 教师学习教育理 论，教研组利用教研活 动时间 学习，组织形式多 样的学习方式、个人自学，个人随 时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指 导教学。3 积极深化校本 课堂教学模式，探寻教学捷径，提高 课堂教学效率。本学
31、期理科教学仍在 “自学 - 点拨 -小组落实”课堂教学模式的 应用下，着重 进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主 动参与，多向思 维，体验成功，培养能力 ”课 堂教学 结构的研究。各科教 师采用 “启 发式 ”“讨论 式 ”教学方法，开 发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生提出 问题，探究 问题的意识。4 有计划的实施各项教研活 动。本学期教 师每周听 课一次。并以教研 组集中开会的形式 认真进行课堂评析，本活 动由教导处规 划组织安排，教研 组具体执行，学校抽 查，每月 检查一次。 坚决杜绝 “走过场 ”、“虚赞扬 ”现象发生。6 学生作业每个年级组要尽量一致。周 记、练字、随笔等各 项作业
32、可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作 业落到实处。五、逐月活 动安排表九月1 制定理科 组教研计划，明确工作目 标 。2 组织理科组教研活 动。3 教师制定工作 计划和班 级培优扶中补差工作 计划。4 初二展示 课 83 班、 84 班、 85 班、 82 班。5 第一次月考工作。十月1 月考质量分析会 2 组织教师学习新课标3 初一备课组 互议、互评课并展示，听86 班、 87 班、 88 班数学 课4 初一、初二集体 备课 。十一月1 初二展示 课物理课 。 2 优秀作业评比。3 初一、初二集体 备课 。 4 期中复 习研讨。5 期中考试小结。十二月1 继续开展互听、互 评活动。2 全市初一、初二数学、物理和化学 竞赛选 拔。3 初一、初二集体 备课 。 4 检查各备课组 活动进度。元月1 复习课研讨活动。 2 期末复 习备考会3。教 师论文、案例 评比二月1 期末试卷分析。 2 学期工作 总结 。