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1、2013 最新听科学课的心得体会2013 最新听科学课的心得体会带着对教好小学科学这门课的渴望，4 月 15 日 4 月 18 日我非常荣幸参加了由宜昌市教研室组织的湖北省科学课竞赛观摩活动的学习活动。听了来自武汉、黄冈、荆门、黄石等十几个市的16 位老师的科学课后，收获颇多， 感受颇多， 现在谈谈自己听课后的一些心得体会。一、教师讲课的特点：第一堂课是宜昌市西陵区绿萝路小学吴欣蓉老师执教的 小小降落伞 ，这是小学五年级科学的内容， 和我们使用的教材版本不同。 吴老师在导入时首先出示做好的降落伞 ; 让学生思考降落伞降的快慢的原因，然后启发学生思考作答并顺势导入课题。在新授时，教师带来许多材料
2、，让学生研究降落伞降的快慢的原因，让学生分析、探讨然后学生分组完成试验，并完成实验记录，最后分小组汇报得出结论并作出总结。在整个过程中，除了老师的常规教学环节、课件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言 ; 在整个授课过程中， 张老师一直贯穿鼓励性语言。 比如说：“真好 ! ”、“真的好棒 ! ”、“咱们比一比哪个小组完成的最快 ! ”等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现; 我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不是让学生看不到自己的老师有高兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很
3、重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。吴老师在授课时就注意了这一点，她始终面带微笑。体现出了她的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习;还有一节印象较深的课是孝昌县小河镇中心小学管敏老师的小三科学看不见的空气，她通过游戏导入，以枕头芯的鼓起为例以此来导入新课。并分小组完成试验，桌上的材料有海绵、砖块、浮石、毛巾、方糖等等，让学生领悟任何东西只要有空隙，就会有空气。这是准备的非常充分的一堂课，特别是课件的制作更是下了相当大的功夫。总体说来，听了这些课，觉得有以下特色：1. 精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的， 按照教学规律， 对教学活动进行系统规划的过程。从教师
4、的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。2. 教学过程精致 ：从这些授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。 在知识深难度的把握上处理得很好， 学生通过自主、 合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。3. 教师的基本素质高：这
5、些位老师在授课的过程中所表现的解决问题、 处理问题的能力， 体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考， 指导学生小组讨论归纳、 总结知识规律。 在基本功、 技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。1、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。2、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性。在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。总之，我听完这些课后触动很大，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。