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1、暑期志愿者义务支教活动总结来得 烈烈的 09 年湘西支教在八月平平静静的 束了它 竟是暑假的一件大事回 仔 想想无 是前期准 中期运行 束反思 是教学、走 、生活的各方面或者 湘西支教循序 由浅入深的 程都有必要和价 和反思一、支教 渴望知 的双眼破旧不堪的教室偏僻落后的大山 就是我或者不少人 野里的湘西支教神圣的志愿者 伍他 的行 多么的 大啊多么令人充 期待啊我要去湘西支教去尽我所能 授 孩子 尽可能多的知 入培 段教 技能、志愿者 知、野外生存急救技能四大主 的培 着 我充 不少会 中肯的介 ：那里的孩子并不如我 想象中的那么渴望知 甚至很 皮上 很容易 哄哄的教学是很 的支教是危机四伏
2、的 大一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教并不是想象中的受到很多人 情的追捧和渴望反而是很多 候工作没做好倒像是去游玩的打 了当地人宁静的生活的打乱了正常的教学秩序影响很是消极去 支教的学 学姐的 介 ：二十天你以 你能做什么改 一个人不可能！甚至改 一个人一个小小的 都不大可能你能做的只是微妙的影响二十天也教不了什么知 我 要做的更重要的是拓 他 的 野启 他 的思 授学 的 方法 成 就不懂的 一一尽可能的 就是 一个循序 的 程潜移默化的影响着我 湘西支教 个概念的 的明白真的不是自己想像中的那个 子它的影子越来越近越来越清晰二、教学前期准 以 自己可以 攻写作利用自己看 的 不算太少再
3、 . 一点 技巧或多或少可以启 孩子 一点写作如此重要的一 他 会很有帮助的像写作文体分 表达方式修辞手法等等工具日 、 书信、通知、启事等 用文体都是很有用的另外学 学姐介 开拓 野很重要我也打算把自己看 的比 有震撼力的作品介 他 像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗 乱 状 背景以两个十二 小男孩或者 两兄弟一段 曲折震撼人心的友情 主 的小 追 筝的人；情 意 深沉的抒写“人生来不是要 打 的你尽可以消 他可就是打不 他” 的 意志的中篇小 老人与海 当然也借此机会用海明威的人生 奇刺激一下他 平静的神 有身世凄凉 坎坷但最 在社会善良人士的帮助下 上幸福美好生活的的 都孤儿的故事其他的如
4、 是怎 成的 克吐温的 姆索 由于 有限不可能一一介 真的很想 一堂精彩的中小学生名著 激 他 的 趣 他 在文学 个美妙的天地里尽情品味 了 孩子 一个展示自己的平台 特意 了 堂的五 ：今日名言、个性展示、学 内容、每日寓言、回 咋看挺完美的吧中期运行 去支教了要做真正意 上的老 了 台就是我的舞台教室由我掌控了 真的有点忐忑不安一二年 因 有机会提前了解一下他 的接受水平 好内容后教起来也胸有成竹一些第一堂 上得 挺 利的接下来要上五六年 了不知道他 趣、 接受能力如何我准 的 西会不会太 了要是他 没 趣冷 那多 尬啊自然 起 来也相当 慎几乎每个 包括 的把握都在 子里 了一遍走 教
5、室 是有点忐忑不 好一 上下来 很是 利有点如 得水感 太棒了！ 最后是要 三四年 上第一 了也 上高年 的 有点得意忘形了我自在而自然复制了上一 的内容呵呵 果很意外：上 很安静因 几乎没人 . 我！ . 上下来太冷了出 了我得重新琢磨年 不一 自然接受能力、 趣方向都是不一 的得 格的区 待那上 的感 自然也不一 了一二年 能教的很少但要 常性的 上 的方式而且要 刻注意 足他 的小小成就感和集中他 的注意力；五六年 教起来比 容易但要保 每 都内容新 而充 流程 ；而三四年 是被模糊而精准的 在中 的那个群体我一直没有摸透要教他 才最合适也是我 得有愧的一个群体后期 反思：支教 束到到
6、凰玩 有人 然 什么会 教心理 一科 他曝内幕道：我 得教他 知 没什么多大的意 了那个 就忘了 不如教点心理方面的自信遇到挫折 啊可是 要做到太 了回来后真的 得确 如此他 接触到的知 太多了大千世界他 接触到 西也丰富多彩 住你教的可能性不大吧也 你才走他 就忘了三字 两三天不背忘了奥运他 接触的很少那些陌生的名字听你 一遍也没什么印象 上就会 封支教能做的 在是太少了只是任 老 那么的几 能改 什么恐怕自己都想打零分！ 在回想既然他 取外界信息的主要途径是看 而且上 也有提到 CCTV5 体育 道 把CCTV1 合 道 CCTV2经济频道 CCTV3音 道 ,CCTV4国 道 ,CCTV
7、5体育 道 ,CCTV6 影 道 ,CCTV7少儿 事 道 ,CCTV8 道 ,CCTV9英 道 ,CCTV10科教 道 ,CCTV11 曲 道 ,CCTV12社会与法 道 , 以及特 的少儿和新 道也 达 他 个跟他 的生活的 系挺 的 他 看的 候可以根据自己的 趣 好和需要有方向有目的的 一定是个的想法！三、走 前期准 ：听 湘西支教也有社会 凭借“ 亮 ”的全程把关的 个 人非我莫属了！ 个可是比“ 亮 ”更大更全面的 划耶后来了解到 里有 方面意向的人可不少糟了人外有人咱 里卧虎藏 而且 有个研究生！ 唉我太狭隘了我的 研 人的宝座不保啊！ 是内心 虚些 事 真些心 放 其自然 太
8、求啊之前是茫然和担心有没有 去走 安排自己是不是拿得下来六个 研 人 确定下来后我 就开始 火朝天 忙碌的准 了：定主 写方案 卷那真是一个忙啊！ 会 他自己管的事情已 太多了 个分工下去他就不管了 研 可是很 心的我 自己也大 知道 种事主要 是得靠自己 的帮助不大那就得我跟 友好好做好前期的准 工作了不然到那 可就是呼天不 叫地不灵的跟他 合作很是 松我喜 那种氛 大家一起 各抒己 很 极很主 很民主中期运行：14 号的招生 走 是日常的 人阳静帮我安排的我正迷茫呢！ 在他指路原来三人一 跟班主任 商 学生放学后留下来 路地点就由近及 学生的住址分布而定人 安排嘛注意 大家都适当休息 某个
9、人 （自己可以除外） 天天都得走 也 跟其他的如做 啊冲突就行男女搭配增 之 的感情交流就 OK了挺容易的！照片拍 内容及跟学生名字 号入座信息要全 然 些 都有意 的都有提出来但没注意太多到后期 料 . 就出来了照片是有而且是一大堆但都没.尤其是 困生的：他家房子本人的全家福走 照片都找不到档的 . 整合照片 之工作量很大很麻 唉是当初策划不到位啊自己没有身体力行没有以身作 啊后期反思 ：回来了主要是 . 整合 困生档案照片确定 助 人然后写 告了 于某个 候 得要及 写 告了又 疏忽了一个 ： 卷 料都在 那里！ 道又 他 . 一遍 我那又是一个周折那工作量唉策划失 啊： 数据 有不少残缺
10、的有主 三道和排序 有 卷上没能反映出的因 卷 的 几道 象不同没有用的 的信息 些得 . 到什么 候一篇 的 告的出土 何容易啊引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望只是会全力以赴的将 全面如 生 的反映出来 个 程也一直会牢 学 家星的忠告： 我希望最后我 的 告不是写出来的而是 出来的四、生活的：可以用一句 来概括：大家都比想象中的能干和懂事做 洗衣 生打 比想象中的 展的要 利不 有个小小的想法：如果我是 主一定会正 的打个 算出 前 的 票、保 、日常的 . 的用品、 品、 服大概得花多少 花了多少 都会列出来然后到那 根据赶 . 花 把咱 十四个人的平均日花 都算出来加上 演开支咱最后会剩下多少 留一部分做 定的后期宣 有多少可以自由支配都会明算公示出来 大家心里都有个底也明确一点嘛 得王管的我心里没什么 呵呵只是想想而已最后管下来我 也 算 利嘛大家一起生活的很是像一家人晚 到 了才能 筷的 回家了后 症可不 啊哎呀回来以后好想念他 啊我可 的 友