《九年级物理12[1]3《长度时间及其测量》课件（尹建峰）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理12[1]3《长度时间及其测量》课件（尹建峰）.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、123 时间、长度及其测量,为什么要测量？,学习目标,知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度。 知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。 知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。,自学指导,范围：35页39页,2010年10月,4,国际单位制,测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的
2、事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。,老师来讲,5,一、长度的单位,1、国际单位制中长度的基本单位是米（m）。 常用的长度单位还有： 千米（Km）、米（m） 分米（dm)、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（m)、 纳米（nm) 2、长度单位的进率,6,常用长度单位换算：,1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1m=0.000 001m=10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m 特殊：微米m 纳米nm 1
3、m=106m=109nm 1mm=103m 1m=103nm,7,练一练,2.56dm=_ m =_nm 8.34104 m=_m=_nm 一个人身高大约是1700_,8.34107,8.3410-2,2.56105,2.56108,mm,8,长度的测量,测量工具：,老师来讲,初中生常用测量工具：刻度尺,长度的测量,练习长度的测量,特殊长度测量,小资料,有趣的人体尺度,古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量
4、一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。,小资料,有趣的人体尺度,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,小资料,有趣的人体尺度,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米
5、的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。,时间的测量,时间的单位： 时（h）；分（min）；秒（s） 计时工具：钟表,停表的使用,2010年10月,17,误差,测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与实际值总会有差别，这就是误差。我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。,老师来讲,减小误差的方法：多次测量，舍去特殊值，取平均值。 选用精密测量仪器。 改进测量方法。,误差不是错误：误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心大意造成的，是不该发生的，是能够避免的。,有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1.42,1.52,练 习,mm,看教材 自我总结：本节你都有哪些收获？,