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1、学前班健康教学活动保护牙齿 活动目标：知识与技能：引导幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。过程与方法：通过观察、提问、示范，引导幼儿掌握准确的刷牙方法。情感态度与价值观：引导幼儿养成早晚刷牙的良好习惯，并学会保护新长出来的牙齿。活动重点：幼儿掌握准确的刷牙方法。活动难点：幼儿学会保护新齿。活动方法： 采用图片实行直观教学法。活动准备：课件、牙模、刷牙歌、牙刷。活动过程：1、 猜谜导入理解牙齿 以谜语引题：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。猜猜它是什么？（出示牙模）师：我们每个人都有牙齿，你们知道牙齿有什么作用吗？ 生：能咬东西，吃东西。师：对，牙齿的作用很大，一口好
2、牙不但能够协助我们咀嚼食物，还能够使我们变得更漂亮。二、学习新知保护牙齿（一）了解自己牙齿的生长情况幼儿每人一面小镜子，看看自己的牙齿是什么样的。教师引导幼儿说自己的发现：我的牙齿很黑，我的牙齿掉了（二）了解“乳牙”和“恒牙”。请一个已掉牙的幼儿到前面。师：小朋友发现他的牙齿掉了，不过不要害怕,过一段时间他还会长出新的牙齿。人的一生会长两次牙，现在没有换的牙齿叫“乳牙”，乳牙比较小，等到五六岁的时候我们就会开始换牙，这时候长出的新牙叫“恒牙”，恒牙将伴随我们一生。（三）预防龋齿，保护牙齿。如果换牙期间不注意保护，到时你们的牙齿就会长成这样了。（展示图片）师：这样的牙齿好看吗？他们为什么会长出这
3、样的牙齿？怎样做才能长出好看的牙齿？幼儿讨论。（幼儿每说出一样展示一张图片）教师小结：当牙齿松动时，不要用手去动它，否则会影响恒牙的长出，并容易引起牙床感染发炎，要让它自己脱落；也不要用舌头去舔它，这样牙齿会长的不整齐；要早晚刷牙，饭后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物；牙齿有问题时要到医院治疗。小朋友说得真好！牙齿要长得好没有蛀牙的关键是要坚持早晚刷牙。（四）学会准确刷牙的方法。1.孩子们，你们是怎么刷牙的呢？（请小朋友刷一刷。）你们的刷牙方法对不对？我们一起来看看医生叔叔交给我们的方法吧：展示准确的刷牙方法图片，出示牙刷，讲解准确的刷牙方法。2.学习刷牙歌。小朋友,医生叔叔交
4、给了我们准确的刷牙方法，老师把它编成了一首好听、好记的儿歌，请小朋友们跟老师一起把它记住好吗？小小牙刷手中拿，早晚刷牙要用它。刷牙方法要记住，顺着牙缝往下刷。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。咬合面要来回刷，里里外外刷仔细。保护牙齿不生病，做个爱牙好同志。小朋友记住了吗？幼儿空手练习刷牙。并请一个小朋友到牙模上试一试，看看他刷的对不对？三、活动延伸养成习惯。播放刷牙歌，幼儿跟随音乐进入区角齐刷牙。师检查小朋友刷牙情况，实行个别指导。活动归纳：用谜语导入让小朋友理解自己的牙齿，了解自己牙齿的生长过程，知道换牙是一种正常的现象，学会保护新长出来的牙齿，教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，并掌握正确的刷牙方法，并养成早晚刷牙的好习惯。