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1、花的勇气,大德镇中心小学 肖庆英,学习目标：,（1）有感情地朗读课文，说说作者在维也纳经历了一件什么事？ （2）他为什么会从“失望”、“遗憾”到“惊奇”、“心头怦然一震”？ （3）把自己喜欢的部分多读几遍，体会作者内心的感受。,同桌合作认读词语。 同桌合作朗读一个自然段。,小吕泛滥厘米齐刷刷 明媚寂寞乏味辽阔 遗憾壮观清晰气魄 藏身铺满改天换地 傲然挺立神气十足怦然一震,作者在维也纳经历了一件什么事？,时间 人物 事件,学习建议： 1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语（文中没有明确表达的，请用心体会）。 2、联系上下文想一想为什么会有这样的变化。,a.作者最初看见草地时，感到_
2、_， 因为_； b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_； c.离开维也纳前，感到_， 因为_； d.看见花的原野时，感到_， 因为_； e.体会到小花的气魄时，心头_， 因为_。,作者最初看见草地时，感到失望，因为 ;扒开草后看见躲藏着的小花时，感到吃惊，因为 ;离开维也纳前，感到遗憾，因为 ；看见花的原野时，感到惊奇，因为 ; 体会到小花的气魄时，心头怦然一震，因为 。,没有花的绿地是寂寞的,青草下边藏着满,满一层小花,看不到草地上的那些花儿,花儿在冷风冷雨中拔地,而起,我明白了生命的意味是勇气,失望,吃惊,遗憾,惊奇,怦然一震,我用手拨开草一看，原来青草下边藏着 满满一层小花，白的
3、、黄的、紫的；纯洁、 娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！,我用手拨开草一看，原来青草下边藏着 满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、 娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！,读了这句话，我想赞美小花的（ ）。,这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。,虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨 中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。,它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!,它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!,如此的气魄就是（ ）。,我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气!,小练笔： 在你的眼中，勇气是什么呢？ 勇气是（ ）； 勇气是（ ）； 勇气是（ ）。,勇 气 勇气是一种决心， 在困难面前， 她让我们擦干泪水，咬紧牙关，力争成功。 勇气是一种气魄， 在困难面前， 她让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前。 勇气是一种胆识， 在困难面前， 她让我们披荆斩棘，所向披靡， 以大无畏的气概，笑对人生。 记住， 只要有勇气，就会有希望！,课后阅读： 维也纳春天的三个画面 泥土里，成长着大片大片彩色的故事 生命的药方,