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1、3 荷 花,阜康市第三小学,赵小艺,第二课时,自主学习： 1、流利地读课文，画出令自己喜欢的句子。 2、找出文中能体现荷花美的句子，画出来，并用心读读。,亭亭玉立的荷花！ 相互依偎的荷花！ 洁白无暇的荷花！ 含苞欲放的荷花！ 翩翩起舞的荷花！ 昂首怒放的荷花！,1,2,3,4,5,6,自做： （1）大家边听边想，课文哪些自然段是写我看到的，哪些自然段是写我想像的？(板书：看、想) （2）请同学们自由读第二自然段，用标出课文描写荷叶的句子， 用( )标出课文描写荷花的句子。 （3）请小朋友们默读第二自然段，思考：作者具体写了几种不同形态 的荷花？哪几种？ C、这篇文章主要写了什么？ B、你们想不
2、想也变成一朵荷花呢？ 这时候，你就是一朵洁白娇嫩 的荷花，穿着雪白雪白的裙子，散发着淡淡的清香。太阳暖暖地照在你 身上， 微风轻轻地抚摸着你的脸， 你感觉怎么样？蜻蜓和蝴蝶飞过来了， 它们找你做什么？小鱼和小蝌蚪在脚下 游来游去， 它们在做什么？小青 蛙蹲在荷叶上，它想告诉你什么？夜晚，月光笼罩着池塘，你和伙伴们 在做什么？ A、当你变成了一朵荷花之后，引起了你哪些联想，眼前出现了哪些 更奇妙的景象呢？,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。,冒,白荷花在这些大圆盘之间 冒出来,仿佛想_。,小练笔： 作者把荷花写得多美啊！我也要写写自已喜欢的花。,