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1、2021年小学创建市级绿色学校工作总结一、学校概况_学校始建于1964年，于_年水毁后重建。校园座落在_村的中心地带。是一所市级合格小学，市级电化教育先进单位，县级两全重点校，县级首批安全文明学校，县级先进学校。校舍建筑为砖瓦结构，校园占地面积近21000平方米，校舍建筑面积880平方米。室内设有实验室、仪器室、远程教育接收室、远程教育播放室、会议室等。并配备了办公用的微机和视频展示台、速印机、打印机、录音机等现代化教学设备。学校现有5个教学班和1个学前班，在校学生共计215名，现有10名教师，其中合格中师学历2人，专科学历6人，本科学历2人，小学高级教师4人，小学一级教师6人，县级骨干教师1
2、人。二、走出困境，做好环保工作_学校是在_年洪水过后重建的一所完全小学。建后整个校园到处是垃圾瓦砾，旧废墟的杂物堆积如山，操场被洪水冲成的大小沟壑比比皆是。为使校园与新建的校舍协调一致，也使师生有一个良好的工作与学习环境，学校例会研究，制定措施，并拟定出改变校园面貌的三年规划，奋斗目标是把_学校创建成四季常青的花园式学校。确定了目标，明确了方向，又对全校师生提出了奋斗口号：“学校发展我发展，我为学校促发展，学校光荣我光荣，我为学校争光荣。”并要求全校师生每天做到三个一：一是教师每天下班后参加1小时的义务劳动。二是每天利用课余时间捡出一堆瓦砾或石块。三是填垫平1平方米的沟壑。要求学生做的一是每天
3、捡出一堆垃圾。二是每天踏实踏平一平方米的操场。三是每天参加1小时的校园废墟的清理。经过全校师生一年多的努力奋斗，校园内的垃圾没了，沟壑平了，旧废墟不见了，校园建设初具规模。紧接着又动员全校师生员工的力量，在比较平坦的操场四周栽下了四行不扬花的杨树近800余株。接着我们又在校舍正面粉刷后的墙上书写了“治学严谨，精心育人，锐意进取，勇于创新”十六个鲜红的大字作为校训，在室内中门的正面用瓷砖作底，金色玻璃板做字面，刻上_同志的“三个面向”作为学校的教育导向。使师生每天都在一个浓厚的德育教育氛围之中工作与学习。为使学生增强环保意识，我校又对各个班进行了综合布置，设立了环保小使者，比一比，看一看等活动园
4、地，并且每个教室都有十余盆四季常开的花卉。使师生一进入教室就心情舒畅，充满活力，起到了陶冶学生情操的作用。为使学生人人都有绿色的环保意识，促使他们在幼小心灵中树立节电，节水，节纸的认识，学校在三年级和四年级分别_了一次让地球妈妈露笑脸、环保小使者从我做起主题班会，不但增强了学生对环保的认识同时也使学生明白了节约光荣，浪费可耻的道理。学校又作了争做绿色小天使，争做环保小卫士的专题讲座，并要求学生每天做到五个一：不随便扯扔一张纸，不掉地面一点笔屑，不随地吐一口痰，不浪费一滴水，不掉一粒饭粒的行动。学校并协助少先队大队部组建二十余个环保小组，在校内把捡到的废物进行分类管理，分别装入学校制作废物类别箱
5、中，并号召他们走出校门到社会中去。在近几年中我校学生在校内外共捡废弃塑料1.5吨，废弃的酒瓶近万个，学生的这一环保行动震动了社会，群众都称同学们为创建绿色家园的小天使。三、崛起中的绿色学校通过全体师生几年的努力奋斗，全体师生的环保意识提高了，校园的建设和校园文化建设基本成形了。但与榜样校还存有一定的差距，学校又例会研究制定出三年的学校关于美化，香化，绿化的新规划宗旨是“他校无，我校有，他校有我校优”为努力方向。以赶，超为动力，以建成花园式学校，创建绿色学校为奋进目标。为实现这一目标，同时也使学校创建的更加规范化，合理化，学校亲自出面与社会协调，调动一切可以调动的力量，筹措资金购买红砖把2300
6、平方米的平台铺上，并在平台修建了六个大花坛。调全校师生利用课余时间铺设了200多延长米的甬路，在校舍窗下铺设草坪近100平方米。在平台上栽上了六棵二米多高的杜松和两棵塔松。在厕所前栽植桃红、刺玫树和花卉，并在甬路两侧栽种近万余株的花卉来进一步做到美化，香化，绿化校园。现在当你步入校门的时候首先映入你眼帘的是校训：治学严谨，精心育人，锐意进取，开拓创新十六个鲜红的大字。在阳光的照射下，在葱绿的草坪映衬下熠熠生辉，在红砖铺设的平台上傲然挺立着6棵四季常青的杜松和2棵塔松，在夏秋季节六个花坛和平台上摆放150盆盆花里盛开着五颜六色的鲜花，走在甬路上两侧近万余株的各式各样的花卉沁人肺腑，让人心旷神怡。
7、校园的环境优美无比，基本实现了香化，美化，绿化这一目的。现在全校师生每天都在优雅，舒适的环境中工作学习。四、协调发展，硕果辉煌我们_学校在经过几年的努力拼搏，现以不但发展成一所典型花园式学校，而且在教育教学和学校各项工作管理也结出了丰硕的果实。在_年的_月份代表_教育接受了县级校园环境检 查中一举夺魁，在同年被评为县级名校，在_年_年分别代表_教育接受省、市、县教育教学督导评估检 查，在各项督导检 查中_学校的工作得到了上级领导的认可和一致的好评。连续四年被龙江县人民政府教育督导室和龙江县教育局评为“先进学校”并在_年又被龙江县教育局评为“德育工作先进_”和“基础教育课程改革先进_”等殊荣。这
8、些成绩的取得离不开上级领导的关心与支持，离不开全体师生的共同努力，但我们不能骄傲，应把成绩当成动力，当作新起点，我们要一如既往加倍努力工作，缩小与上级要求的差距。五、现存的不足及改进措施室内还需要增设一些名人警句的喷绘图版及文化设施。校园周边有死角，还要动用社会力量去清理和整改。校门狭小破损与整个校园环境极不协调，需要新建一个标准的校门。还需扩大一些绿地面积。学校的地理位置、面积及校园框架很有发展的潜力。我们将一如既往地执行绿化美化方案，发扬艰苦奋斗的优良传统，多方筹措资金，把_学校建设成一流的绿色环保学校。第二篇：创建市级绿色学校工作总结渝北农业园区实验小学创建“市级绿色学校”工作总结我校是
9、由渝北国家农业科技园区管会委会投资兴建并于_年_月投入使用的一所公办实验小学，学校占地面积21038平方米，总建筑面积11903平方米，学校现有学生人数2211人，绿化面积9080平方米，生均绿化面积7.02平方米，绿地率43.2%，绿化覆盖率48.5%，各项指标均达到了绿色学校要求，形成了一个四季常青的绿色校园。我校从建校之初就把创办“绿色学校”作为办学重要目标之一，并提出了“关爱生命，改善环境，促进发展”的绿色办学理念。在创建绿色学校的过程中，领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。对照渝北区绿色学校考评标准进行全方位自评检 查，我们认为，我校已经达到渝北区“绿色学校”
10、验收标准，请上级各部门对我校的“绿色学校”创建工作进行考评、检 查和指导。其开展的主要工作如下：一、重视环境教育工作，形成环保氛围1.领导重视，确保学校环境教育持续发展。学校领导十分重视环境教育和市级绿色学校的创建工作，学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性的环保工作运行机制。学校办学初期就把创建生态学校、创建绿色学校作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育、增强师生的环境意识、提高师生的道1德素质和科学文化素质以及整个学校的_精神文明建设作为办学宗旨。成立了环境教育领导小组，由刘明均校长任组长，叶照强、刘娟副校长任副组长，教导处、德育处、总务处、办公室成员及各班
11、主任、少队干部为组员。由领导小组制定了详尽的工作计划，并将创建市级绿色学校作为一项重要工作列入学校总体工作计划中，且每年都对环境教育工作进行了全面总结。校长担负学校环境教育工作“第一责任人”的责任。各部门担负学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，在有关政策上（如活动经费、人员培训、交流等方面）加大对环境教育及创绿工作的倾斜度。环境教育工作者担负对学生环境教育“直接责任人”的责任。全体教职员工、学校各部门都担负形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。2.以学生的发展为本，完善学校环境教育管理体系。学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期开
12、学之初的行政会，学校领导均要研究学校环境教育发展工作。在开学初，我们就要求任课教师在教学的主渠道中渗透环境教育，让全校每个学生认识到环保工作的必要性，并对各相关教师进行了环境教育课程培训，进一步增强了学校进行环境教育的师资力量和师资水2平。各教研组都重视在教学主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课进行全校交流。二、加大环境建设投入，形成绿色校园在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。在农业园区管委会投资150万元打造学校基本绿化建设基础上，我校还多方筹集资金，在经费十分紧张的情况下，拿出三十万余元，坚持“查漏补缺”的原则，进行
13、了全面补植补造，迄今为止，学校绿化建设工作总体投入资金180余万元。去年初，学校就把创建“市级绿色学校”工作纳入学校总体规划，制定了切实可行的行动方案，分解目标，落实责任，规范考核，使创建工作有条不紊，有序推进。实现了“以人为本”、“情景相融”，物质文化建设和精神文化建设相互依存、相互影响、有机并存，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效的总体目标。在设计方案中，学校花木以本土树种为主，植物配臵结构合理；主题突出，层次清楚，有特色，整体效果好。在全校师生的共同努力下，我校已逐步形成了一个绿树成荫、鸟语花香的生态化理想校园。此外，学校还利用楼道、长廊、墙角、食堂、宣传栏等开放空
14、间，在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。学校还聘请了1名专门负责日常树木、草地、花丛养护3的工作人员，定期对花草树木浇水、施肥、杀虫、锄草等。校园一年四季花开花落，绿意浓浓。并对不同的花草树木都挂上了身份牌，对每一个绿化带包干到班，明确了班级的养护责任。目前我校的校园环境状况保持良好，道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。校内设有合理的垃圾桶，所有的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运，确保了校园的整洁、美观
15、。学校运动场采用塑胶跑道，以确保运动场地无灰尘。同时不断对学校用水用电设备进行改造，今年暑假，我们已将全校所有卫生间普通冲水阀改造成了节水型冲水阀，全年可节约以前用水量的三分之一；另外，学校还利用区教委推荐使用国家财政补贴高效照明产品契机，向区教委申报了节能灯需求量，准备将学校所有照明灯逐步更换为节能型照明灯，使全校的节水、节电工作卓有成效。三、加强环境教育管理，深入开展创建活动在_管理上，我校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透。我校的每一位教育
16、工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程。环环紧4扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透。学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半功倍。为了使学校环保工作逐步走向正轨，我校在此方面加强管理，有计划有目标地开展环保教育工作，制订了环境教育总体规划和环境教育小组实施计划，定期召开环境教育会议，研究检 查环保工作落实情况。同时，我们有专人负责环境教育的档案资料的。学校环境教育领导小组每年根据实际制定环境教育工作计划，重视档案工作的建设。环境保护方面的档案材
17、料包括文字、图片、照片、教案、录影等，所有的这些档案材料都是在实践活动中分类、整理、归档的，为学校的工作提供了真实有力的依据。我们还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，从而达到“意识、知识、态度、技能、参与”的培养目标。所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。每学期进行一次以上的环境教育专题队会课。此外，学校在“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“65世界环境日”、“世界水日”活动日时期，_有一定规模的宣传活动。要求各班每期至少一期“创绿”黑板报、5介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护
18、为主题，采用多种形式，表达同学们对生存环境的_和保护环境的愿望。德育处还经常_学生走出学校、走进社区，宣传环保知识，倡导环保理念，针对一些热点环保问题，进行社会调查，撰写调查报报告，我们可喜地看到调查的结果是让人满意的，同学们环境意识有了很大的提高。四、拓宽环境教育渠道，培育绿色意识走可持续发展的道路，让我们小学生从小就树立环境意识，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修活动课。首先是将可持续发展的国策引进教育指导思想，构筑了渗透型的环保教学模式。各班成立了环保兴趣小组，把环保兴趣小组活动同其他学科兴趣小组活动一样看待，作为学校整个
19、活动课程体系的必要组成部分。做到“五定”，即定时间、定人员、定地点、定年级和定制度，平时加强检 查，及时反馈评估。其次，在学科教材中力求透“绿”。在语文、数学、英语、音乐、美术、体育等学科中，将与环境科学相关的内容凸现出来，充分利用学科特点将环境教育有机地融入学科教学中。此外，为了更加有效地加强全体师生的环境保护意识，6我们分年级、分时间对师生进行环保专题讲座，从而使我校环境教育更上一个台阶。五、_多种形式社会活动，积极参与环保实践学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。学校每期举办一次以环保为主题的手抄报比赛，活动主题明确，学生参与率高。学校还_
20、学生参与一些社会实践活动，如捡拾白色垃圾、分发环保宣传单、义务清洁小区等，真正起到了“小手牵大手”的活动目的。六、重视环境教育作用，谱写绿色文明新曲环境教育给我校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。1.促进了学生全面素质的提高。环境教育无疑提高了学生的环境认识水平，而且通过他们来促进社会、学校和家庭环境意识的提高。现在的学生是21世纪的建设主力军，环境保护事业的发展，在很大程度上将取决于他们所拥有的环境知识水平的高低和环境意识的强弱。同时，环境教育还锻炼了学生的工作意志和科学态度。通过环境教育活动使学生的全面素质和环境意
21、识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意识。学生在校内外不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节7约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。2.促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。学校文化物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在高起点实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了
22、精神文明建设。同时，校内的文化生活如课外教育活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、环保提示语等使学校增添了环保教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。3.促进了学生个性特长发展。学校的教育改革为发展学生个性特长带来了机遇，并为他们成才创设了良好的条件。我校不少学生对环境教育感兴趣，每个年级均有学生参加校环保小组，在教师的指导下，这些学生刻苦钻研，积极撰写论文，参加市、区级科技模型比赛，取得了良好成绩。七、存在问题和今后设想我们虽然在环境教育上作了一些工作，但在提高全体教师环境教育的素质、提高全体学生的环保意识和环境道德，8还要做持续不断的努力。在环境
23、教材的开发和应用上，要吸收兄弟学校的成功经验，引进和借鉴优秀环境教材，建设适合我校学生特点的、与我校教育相结合的特色教材。同时，我们决心在走出课堂、开阔学生视野、接触环保实际、提高学生对环保的感性认识方面，做出更多的探索和努力。营造“园林式”绿色校园，创建“绿色学校”，是我校全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉环保人，是我们不懈的追求。我们将借_市“绿色学校”的评估为强大驱动力，上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色学校”的实质与内涵，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，力争使我们的环境教育更上一层楼，朝着市“绿色学校”的目标切实前进，继续对周边学
24、校及社区发挥辐射作用，让更多的人、_纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。开创“绿色学校”工作新局面。_年_月二十五日第三篇：创建市级“绿色学校”工作总结要点绿化校园环境优化环境教育积极打造绿色学校灌云县东王集中心小学创建市级“绿色学校”工作总结绿色，是生命的象征；她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保；人类需要绿色，赞美绿色，进而呼唤绿色。科学技术的发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价。大气污染、臭氧层破坏、水污染以及水土流失，严重地危胁着人类的生存与发展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼
25、声，而作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育，促进资源节约型、环境友好型社会建设。一、健全_，落实制度，创设环境。1、成立“创建绿色学校”领导小组，落实各项制度。学校_成立了“创绿”领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，_具体实施，各部门齐抓共管的管理机制。为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，全校各班还相继成立了的绿色小队，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育新格局。学校各部门层层制订创绿计划，制定创绿制度，开展相应的活动，使学校创_育工作走上规
26、范化、经常化和制度化的轨道。2、确定运行机制。学校根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色教育列入学校总体发展规划中。各部门分工明确，通力合作，共同推进绿色教育的深入开展。首先由_制定总体计划，确定评价激励机制，然后由各处室、各学科根据学校总体计划，制订了相应的学科绿色教育计划和职责。_负责整体环境布置，形成浓郁的绿色教育氛围，负责建设和完善绿色教育的各项阵地；教导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动；大队部_开展绿色教育系列活动和负责各中、小队活动；总务处负责校园环境规划、设计、设施增设；信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑；校长室负责各部门的协
27、调，及时发现问题，制定相应措施。二、营造氛围，优化环境，染绿校园，创建绿色校园文化。1、绿化建设。学校占地面积26680平方米，绿化面积就达5794平方米。校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。目前校园拥有植物园，音乐广场等大面积绿化带，除了道路及建筑物所在地，所有土地都被绿意浸染。2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。目前，我校校园环境中竹园树林、草坪绿篱、亭台琴廊、喷泉花坛、木椅石凳融为一体，生机勃勃，校园新建的休闲广场，俨然一座“花园式”校园，纵观全校环境建设，处处体现其人
28、文性，处处给人以美的享受。3、净化校园。净化校园有利于学生文明行为的养成。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容_大队委员每日进行“五项常规检 查评比”，并且每周颁发流动红旗，每学期再进行一次总评比。还把五项常规检 查结果作为评选“绿色中队”、“红旗中队”的重要条件。总务处负责_好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。4、创绿基地建设。为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校先后开辟“绿色教育”宣传专用橱窗”、“文化走廊”，成立了集中进
29、行绿色教育宣传的“绿色展厅”、实行垃圾回收分类工作的“绿色银行”和劳动实践基地“沁绿园”，建立了心理疏导室，巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。班级黑板报，“红黄蓝”园地成为富有特色的中队创绿宣传阵地。为了方便全校上下的联络，及时了解绿色教育动态，更快更新地沟通信息，学校在网络建设方面加大投入，通过对原有设施的改造、新建，实现了班班通，室室通，使网络资源得到共享，极大地提高了教育教学的效率，更为创_育提供了有力的物质保障。三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深入开展课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。绿
30、色教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学。初步形成了学科课程渗透校本课程强化综合实践活动课程支撑三者相结合的课堂教学课程体系。1、学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育重中之重，在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此，学校根据各学
31、科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。例如：对科学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链以及核辐射等，保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐美术等艺术课程更用艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各任课教师根
32、据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大_大增强了绿色教育的力度。2、校本课程强化。我校集中师资，根据本校的特点，以环境教育为主题，自编自制了名为我与自然同行的环境教育系列校本课程，使环境教育系列化，专业化，为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。校本课程由班主任及其他任课老师亲自执教，每周一节课，每学期两堂校本教研活动课，为校本课程的有效实施提供了保障。3、综合实践活动课程支撑。我校综合实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在年级组老师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，
33、寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。先后开展了离离原上草环境污染的危害与措施保护水资源等综合实践活动，并且积累了丰富的图文资料。四、创意活动，突出实效，活动为创绿更添精彩活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。几年来，在学校_、大队部的统一规划下，学校少先队活动形成了一定规模和体系，已经成为学校德育工作的重要支撑力量。大队部利用一年一度的艺术节，结合节假日及时令特点以及少先队常规活动，以绿色教育为核心，开展一系列切实有效，令人难忘的活动。1、“爱鸟周活动。有针对性地开展了“爱鸟”系列活动。_年级小朋友开展了“鸟儿的故事”讲演大赛，三四年级开展了“鸟巢工程”大赛，
34、大家群策群力，利用废旧物品给鸟儿亲手设计制作了各式各样的鸟巢，草编的、纸制的、木头的、塑料的，各种材质的鸟巢处处体现着孩子们对鸟类家族的关爱之情，五六年级绘制了“爱鸟手抄报”。这一系列活动得到了全校师生的认可和欢迎，活动中，全校师生沉浸在浓浓的“爱”的氛围中，活动取得了良好的教育效果。2、“环保月活动”。少先队的精心_和策划，全校学生开展了“环保月系列活动”，活动精彩纷呈，“环保歌曲大赛”中，中队自编自唱的，用各声抒发美好的心愿；“环保标记大赛”中，队员奇思妙想，水平难分高下；“环保展板”比赛中，队员巧用材料，精心制作，美不胜收；“环保手工作品”比赛中，队员充分利用废旧物品，件件作品充满灵气；
35、“石头泥巴特色创作”比赛中，队员们更是心灵手巧，涌现出了一大批优秀作品。环保月系列比赛不但增强了队员的环保意识，并且陶冶了学生美的情操，激发了他们对自然的热爱之情。3、“植绿护绿行动”。学校开辟了“沁绿园”劳动实践基地，中队制定了实践基地轮值表，分小队轮流到指定区域进行种植护理等活动，在辅导员的指导下，队员们学习到栽种技术，并且记录下种植的全过程，写下了种植日记和种植心得。各中队教室里还布置了“多趣生物角”，饲养花鸟虫鱼。在科学老师的鉴别指导下，校园花木都挂上了牌，我校植物标牌美观实用，知识系统，凝聚了老师的心血，学校相应发起了“认认我校的植物”等活动，这些活动通过学生亲手种植养殖，亲自参与实
36、践，增强了学生的责任感，品尝6到了成败的乐趣，增强了我校绿色教育的实效性。5、“投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。”我校充分抓住环境教育的契机培养学生的环保意识和环保能力。每年_月_日植树节、_月_日的世界地球日、_月_日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日_学生参加植树护绿活动、爱护环境、“环保从我做起”签名等活动；积极参加“植绿护绿”活动各项评比。_师生积极参加市县级_的“环保知识”竞赛、论文评比活动，我校马燕、马灌云等多名老师在市级活动中获奖。五、成果和体会“绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建绿
37、色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。创建7绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学
38、生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远8第四篇：市级绿色学校创建活动总结市级绿色学校创建活动总结弘扬绿色文明强化环境教育为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，加强校园文化建设，努力改善办学条件，美化教育环境，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校积极开展“绿色学校”创建活动，加大育人环境建
39、设力度，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，不断加大校园绿化美化建设工作力度，提高师生文明素养，全面推进素质教育。创建绿色学校使我校师生环保意识明显增强，环保素养进一步提高，绿色文明行为习惯在逐步养成，不但形成独具特色的校园文化，而且美化了全体师生的心灵。现将我校三年来所开展绿色学校创建工作汇报如下：一、重视过程深抓落实，认真搞好创建工作近年来我校在全体领导班子的带领下，狠抓基础建设和教育教学质量，外树形象，内强素质，全体益中人工作努力，赢得了良好的社会声誉。我校一贯注重发挥环境育人的教育功能，大力优化育人环境，积极开展创建工作，加大投资力度，绿化美化校
40、园环境，整治环境卫生，对师生开展绿色教育，培养绿色文明行为习惯。（一）加强_领导，突_教育1.加强领导，确保学校环境教育持续发展。学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作。_年_月，我校成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，并及时制定出我校创建“绿色学校”活动的实施方案，把创建“绿色学校”作为学校发展的一项长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的_精神文明建设作为一项重要工作来抓。2.以学生发展为本，营造良好环境教育氛围环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期初我校都要召开学校环境教育发展工
41、作专题会议，根据实际制定环境教育工作计划，要求每位任课教师把环境教育渗透到课堂中，让每个学生都认识到环保工作的必要性和重要性。各年级和备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料，在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课程，并配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。（二）加大投入力度，建设花园式校园建设花园式学校是我们益中人不懈的追求。为了充分发挥环境育人功能，培养师生生态文明理念，增强师生环保素养，进一步开展创建工作，我校聘请专业人员对学校绿化进行规划设计，加大投资力度，分三次投资8万余元绿化美化校园，新建
42、小型花园8个，制作古树名木、花草介绍牌，栽种花木1.5万株，绿化覆盖率达到40%以上，生均绿地面积3.5平方米，并在校园和教学楼醒目墙壁处张贴了环境宣传标语，一个“墙壁说话、花卉育人”的良好环境已初具雏形。（三）拓宽环境教育渠道，培育绿色环保意识走可持续发展的道路，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和研究型活动课。我校的做法是：第一，在_管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重潜移默化和全方位参与。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师、职工，都要心存环境教育；二是环
43、境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。第二，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护他们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。第三，每周开展一次环保兴趣小组活动，根据课题需要，增加课时，灵活安排，把环保兴趣小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成
44、部分。第四，重视创建活动档案的建设工作。每学期末，我校由专人对环境教育方面的文书、图片、照片、教案、录影等档案材料进行分类、整理、归档。（四）_多种形式活动，积极参与环保实践学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们积极开展环境保护实践，由于领导重视、_精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响好，收到了良好的效果。1、开展环保知识竞赛活动。学校举办了生物、物理、化学、地理学科的环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。2、开展环境教育宣传活动。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，所以
45、我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。学校政教处、团委、学生会、各班级以重大环境日为契机，开办宣传专栏，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，_专题班会、演讲赛等，表达同学们对生存环境的_和保护环境的愿望。3、积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，所以我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则，_学生自觉参与有计划的环境实践活动，从而提高环境意识和道德水平。我们注重发挥学生的自主作用，团委经常_环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。二、重视环境教育作用，收获绿色文明硕果环境教
46、育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。两年多来，我校坚持以绿色学校标准及创建方案实施创建工作，取得了一定的成绩。目前，学校环境优美、三季有花，四季常绿，校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象，校园布局合理，环境优雅，硬件设施齐全。1.促进了学生素质的全面提高。通过环境教育活动使学生的整体素质和环境意识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意识，养成了良好的环保卫生习惯。全体学生无吸烟、乱倒垃圾、乱吐痰、高声喧哗、破坏绿化等不良行为。2.促进了校园文化建设。学校文化是学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因
47、素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在实现校园绿色化的基础上，在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、文学期刊等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。3、促进了教育教研工作。绿色教育采用探究式的教学方法及民主化教学思想大_大推动了我校各学科的课堂教学改革，有效落实了素质数育。在全校，绝大部分教师都注意运用启发式、讨论式教学方法，教学中采用小组讨论、学生质疑问难、师生互学互助、重视动手实践等形
48、式和环节，有效激发了学生的学习兴趣，同时较好体现了学生主体、教师主导的原则。三、存在问题及今后打算我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处：1、资金缺乏，绿色硬件设施不尽完善。2、师生绿色环保意识有待进一步提高。3、绿色实践活动需进一步丰富。当然，困难就是机遇，问题就是突破口，创建绿色学校是我们永远追求的目标。今后，我校将认真总结，改进不足，一要多方面筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐；二要发挥理、化、史、地、生物等科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习；三要进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环保活动深入持久地开展下去。我校的“绿色学校”创建活动将继续坚持宣传和实践相结合的特色，以创建活动促进校园文化建设和教育教学质量。相信在全校师生的共同努力下，我们将不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，促进学校全面持续发展。第五篇。创建市级绿色学校解说词石山乡中心学校创建市级“绿色学校”工作解说词近年来，石山乡中心学校在上级领导亲切关怀下，在县教育局领导的亲临指