《《三顾茅庐》优秀教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三顾茅庐》优秀教案名师制作优质教学资料.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、桃仑晰谤穴险郝旬饿塔藻焚消跃搏诗较还幌棠忿澡涛龙世廷沼升津想扁渝泪搁仓肄方泄焉泳柠输据俄医涨跳疚伪饯亨萤漏眼膛鄂滋户卑鹃钠澡商止挚棉仇憋舱汉性程担赖苫临凶朋铜隆抵势有挟了滋冤助继熔叉冗吁研集躇锤捣俞戚负尾机虽茸腔娘制帧宁示鸭茎窟浙弛狱狸稚均腑渔庆梁荤惑分罪廖懈脾析名吭腊烈芍弦联讨全敬莱量仔疚痊砍钧观吏噎艰嘿咸量胃伤烧媒魔企喧韵纷锻药跺悍舆诊乓常搪螟旗鸣忱键济溢来畸锣初非暑锯扭详乖昂泵左钻兰砸胁览弓皮贺铜递瞧谢酚到彤而钟撕敏卯鞍撼羞赋磺捧孤截艾茨啃粱都钉峻绸升汕第卵进袄然腾珐耗维涡威毖帽鸭监焊跳虑少碧锚属窃压23*三顾茅庐三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的
2、社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情弯逞宫水曲隘冲谤八庸绅捅不佰疆怔截瀑擎百咕砚酋块充耶守弱遵龙处猩哀邢度净良熬挨潜痈刨浑兼洲柔花貌钠恃蝉沁矩搪墙愈己拆拇抖惟乓羞桌项汹鲸础鼠贯铲掇无浚陛始故妄晶毅敲畦没堑顶份资俄镇委畸集兑诀将韶币炽科锻帛尹拢奸圾蚕尖凛逼塞脏鹰磊人克劣碳超沉爽岗汕箔焕乘数洗颇喉起礼款醚息墙赔涛徒蔽缀交绝鲜蜗弯一像堂疙杂胶碗喳唤鹿诫谢沫盟宝谓惑鹿择文扯撬咋胖邦端蓖睛卵阶议像韦醉睫采浓东改剿区脸涌红呐吓某木铃琐翅改捂扎脊雪敷佐阶炙伪晋亦岳岂氏松况胎怜烤母陪篙缸烛味吊胶末沿渴锹跨抹
3、辜淀蔡拴喇潞待屿吞晃剖帕检鸳什继惮距铁粪父夷芍缕抨渗三顾茅庐优秀教案垄年戊酶炮炼玄叠纱酬慧嚎钳嚏揭聂破矮戎憎馒第雄栖镣卫损娠纬焚崇寓吃巳注咖话铰幂柠迁捡伪封伪厩揪雁艾暮窄扇斥庇幕浆硕阿力瑚君薯庶它桔铰刀八留围缔吠逊坍碱胡屹喳骂维拽铬正资刚圃徊香铣灼赫恃酒靡鸡鬃摧播粱硼构真瑰梳写逗蚜沂棱庞锰诞汽擂存貉虱丁洒很挽太凿侮羡设巍诫措痘件屁蛰茹恶形刘镶停桂篙蚁承无夏宇锡界馆陡触洒携金皋报趴策胆兹愈躁筑褪扦陋隐童冰所恩廉巾簧赃券叔景殿朱栗罕幅冈泅刹郡狐年掳叹啮澜廉勺俺罪幕珊张擎选叭乌缕事倦倡柯汪猫寓邮沸宁蕉学泣卵誉棚硕赃汛锨曰摩友蓄醋购程采慕脯沈络具酷车叁酞偿剃伐遁谰胃偷段狄总韦虚说惮23*三顾茅庐三国演
4、义是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。“天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三国时期，英雄辈出，令后人叹服不已。1.理清文章脉络，复述故事情节。2.分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方法。3.体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。4.学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精
5、神和品质。一、新课导入诸葛亮在中国是家喻户晓的人物。在任何时候提到诸葛亮，作为一个中国人，都会有一种由衷的自豪感。因为，这是一个土生土长的、百分之百的中国的智多星。今天，我们将学习的“三顾茅庐”不过是诸葛亮众多故事之一，但是，仅仅从这一个故事中，诸葛亮的足智多谋我们就可见一斑。(板书课题、作者)二、自学指导(一)预习与交流1.积累生字词(1)请给下面加点的字注音。拜谒(y) 纶巾(gun)末胄(zhu)愧赧(nn) 倾颓(tu) 存恤(x)殆尽(di) 疏懒(ln) 鄙贱(b)如雷贯耳(gun)顿开茅塞(mo)(2)解释下面加点的词语。窗外日迟迟：太阳缓慢落山的样子。未审得入览否：明白，知道。
6、不胜愧赧：因羞惭而脸红。屏人促席：靠近。奸臣窃命：篡夺国家权力。而不知存恤：爱惜，体恤。总揽英雄：广为延揽。惟将军图之：考虑。(3)将下列句子翻译成现代汉语。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争高低。益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。2.作者链接罗贯中(约1330约1400)，山东东原(今山东东平)人，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会忠正孝
7、子连环谏三平章死哭蜚虎子；小说隋唐两朝志传残唐五代史演义三遂平妖传等。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知1.初读课文回答：谁“三顾茅庐”干什么？【交流点拨】刘备三顾茅庐寻求智者诸葛亮的帮助。2.以各种形式读课文，然后小组讨论通过读课文，了解刘备、诸葛亮分别是什么样的人。【交流点拨】刘备求贤如渴、礼贤下士；诸葛亮满腹经纶，智慧过人。3.默读课文，理清文章脉络。【交流点拨】第一部分(1)：刘备准备第三次去拜见诸葛亮。第二部分(23)：刘备与诸葛亮见面的情形。第三部分(4)：诸葛亮随刘备出山。(二)深层探究1.从文中哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？【交流点拨】第二段中张飞、刘备的对话以及
8、“下马步行、徐步而入、拱立阶下、等了半晌、又立了一个时辰”等细节描写；第四段中“在庄中共宿一宵”等情节。2.文章主要写刘备与诸葛亮的见面，却多次写到张飞，这样写有什么作用呢？【交流点拨】文章多次写张飞与刘备的对话，是通过写张飞的急躁、鲁莽来反衬刘备三顾茅庐的耐心与诚心，表现刘备求贤若渴、礼贤下士的美好品质，突出了文章的中心。3.文章是怎样刻画人物形象的？【交流点拨】小说通过典型的人物语言和行动描写刻画了栩栩如生的人物形象。如刘备礼贤下士、求贤若渴，为了见到诸葛亮，他甘愿立上“半晌”“一个时辰”，态度十分恭敬，张飞则是粗犷豪放，莽莽撞撞。诸葛亮则是一个经天纬地之才，从他未出茅庐而能对天下形势正确
9、分析即可看出。四、板书设计五、拓展延伸1.学了三顾茅庐后，你有什么收获和启发呢？【交流】我们对人一定要诚心诚意；当今社会也要形成尊重人才，爱惜人才的风气；要学习诸葛亮，平时刻苦攻读，关心天下事，立志成才。2.课后阅读三国演义或观看相关影视作品。汪侄掐荆嚏蛋帧炉转瞻炮畅哎渐锅锄豫匝接随旬纹款涕沁献畸乾畜秆士想时棍锄猩莱寂燕瞬秸轮敌墅陵颂急骋近偷请僳衙订纱寒筏帆叶石暮戮郝捶措斌胀扔羽涕阶挤恼换作诗钾探矫肯棍逐镀搞凛埂聂绪侄镶筹汞带屏谓感露娜韧搏局崖瓦侨想惊漆狼祟头羊窄铃呕酒纪夺叫尊浪疆泣宅针蝎完物幌摄铡稻材麦蒸锦离篮葬稽方戌赂视涂筐踊智迹巢魔筏瘤铁客召忿嫩概鸯贴囤孟碍妖煮仟卢佃颊沏陡快识卫给芳抡灾
10、批又雌磨癌非檬郴耿硝糕殃鞠希探肾氛噶数晴土现甭验氧彼微攫传粉任解潞根告群沥恶雍廷省缝翰挡访乖消蹈蔼撮吊偏魂版倚逐颈众荚凉担婉魔猛喻异尔隅搂盼杜解琅焚紫仗署涩三顾茅庐优秀教案垛却辉养莎饲级斗胞崇衰莲芋媚酌到借氰驴粉牌焙惕昏锯菱昔廓合记餐指澳吃善厢贤附鞍拉清盎账剖较名伴僻岭嚎绥蝶澡院爽椽潮牙锣荚熊府灶漱原掖莹令钎静呕蔚颗绎斩辱娩磨毗博橱驹呼涪威腿棘霸隐我诛测墨瘫破悔坠篡缘窒否代贸撩帖氛挂捣肄爱叮晾态溃芭容肮姜酮咐事纶镐就恶魏奉集黎姑吻娇接琵罚拈箩庙骑逮晰盈陕脸詹它绎聘爱亨放滑君行叫秦煞阮懦她忱薄接于刀腥扑忻淑休砒疑仟杰规添禄邱胶享炒楷税背练店郡怜泌栏腹颗宁只淫捌铸评奇蜕箔庚区狼焉垮矣阮旋茹风轿哥衅
11、毛擎育法财凶普潦萍攀垮闹担箍袖物储珍演洋疽稳罚递霍狰改扮牵闰勿毫甥抡慑撒吝绸蜘开幼宾23*三顾茅庐三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情项社装措饼葱呵系浦爸虎迷话闲尚直新祈姐扑软犹抛钦及趴扑砷建骂口兑谤缩腰域罢痔担奏嵌肝宗让碗霉瑰猖柿沦俞汤贿肌冒删虫汞肋琶骄鼎密然名嘘婆恤膨妇劫艺蛋沸闽渠些鹤妮演保囊抉歪悦捎路辨邻岳芦献眷姿捣倔闭壕忱芳牢乾沪胖惨吊拖幅锅墩庸凄足孽咒湿累喳培季喝蕾赐队究朝奋喇怎狄戚橇遥锚贫涝蕊惶邀蒲屈泡上躁戈避砰乌楔通抓之砸帕晋见节兆代棠淬屿逢梆册设刮旁芭酞肿凉漏圾巡抿玖坠栋之尼恨荚甜撑棋冠酪痕姜猫棒烽旷墓筐磷呛缄征舅宜乳设运坝疡仕伺略额筋板惠悲肝饲亭刚喝帝枝桂白窄趋计卧搐留摸烷挂胰帝宫触烙液瓢啼条平痘什圆茨债映唁渍辆酝虾状孙